怎么让昆明犬培养良好的心理素质

随着养宠物的人越来越多，宠物知识的相关学习也变得越来越重要，宠物也能够给主人带来很多的欢乐逗得主人哈哈大笑，那么如何饲养宠物才是最正确的方法呢？阅完宠物迷网的《怎么让昆明犬培养良好的心理素质》你一定能学到许多！

在昆明犬的世界里也存在心理素质好与坏的区别，每一个昆明犬心理素质都是从小养成的，想要让它建立自信，我们在这个过程中需要不断的调整训练方案，定期带着纯种昆明犬图片外出活动，这可以提高它的社交能力，同时还能让它变的坚强，成年后的昆明犬性格都是从小调教的，因此我们要训练期间需要花费一些心思，我相信只要努力，它就能形成健康的心思素质。

1.在幼犬6-9周龄的时候，身体处于成长的关键是时期，随着昆明犬机体的差异出现和家具，会慢慢导致昆明犬的活动增多，慢慢出现比较强的“自我意识”，起初这种意识是食物的争斗等引起并且以此为特征的。而随着昆明犬的个体意识的演化和加剧，会慢慢导致昆明犬更进一步的认识自己，从而产生以条件反射活动为基础的行为，例如对于出现的食物不敢取食等等。M.CW72.COM

在这个时候，我们可以将昆明犬单独的进行饲养，在想办法慢慢帮昆明犬建立自信。此这一刻开始昆明犬的饲喂为基础就是，使昆明犬的机体精力充沛。引导它如何正确的饮食、在哪里睡觉休息，慢慢的让昆明犬接触更多的人，让它到更多的环境中去，在一天天的生活中提高昆明犬的心理素质，让它变得更坚强，拥有一个健康的心理。

2.训练昆明犬的健康心理，还要掌握对待南通昆明犬的态度和分寸。昆明犬毕竟与人类有着非常巨大的差别。在昆明犬成长的关键时刻其实也是它心理成长的关键时刻。要想让昆明犬变得坚强、心理健康，家长一定要付出一定的时间和精力。

生活中必要的训练是不可缺少的，饮食习惯的训练、生活行为习惯的训练、技巧能力的训练都是缺一不可的。在对待昆明犬的态度上，主人要建立自己的威信，但也不能随意的辱骂殴打昆明犬，多宠物狗的态度也应该是公平公正，温柔善良但不宠溺的。只要这样，在一天一天的时间中，昆明犬才能逐渐形成一个健康的心理，变得坚强懂事。

训练昆明犬是一门学问，买狗的自主意识很强，如果我们在训练期间没有掌握正确的态度和分寸，这很容易让它养成不良习惯，培养昆明犬的健康心理不是一天两天可以完成的，首先我们要建立我们之间的威信，我相信只要努力训练，昆明犬就能成为乖巧听话的宠物狗。

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调教不是两三天 抓住重点培养泰迪犬良好的心理素质

每一个的泰迪犬的性格都是从小养成的，这不仅与它的天性有关系，我们的饲养方法也直接影响着泰迪犬的性格发育，很多家长由于缺乏饲养经验，在照顾年幼的宠物狗交易网时总是很极端，要么对泰迪犬很好，要么对泰迪犬很暴躁，这种饲养方法直接影响着泰迪犬的性格发育，随着它与我们相处的时间越来越长，我们的生活习惯和脾气秉性对泰迪犬有着潜移默化的影响，想要泰迪犬拥有好的性格，我们需要自我反省一下。

第一步要调教泰迪犬听懂自己的名字。在回家后，就可以为泰迪犬取一个响亮的名字，然后开始训练。在训练泰迪犬听懂名字的过程中要注意，不要与惩罚、辱骂等行为结合结合在一起。否则，泰迪犬会认为叫唤自己的名字就有不好的结果，这会导致泰迪犬听到自己的名字就迅速的逃跑，这样并不利于泰迪犬性格的调教。

既然是要调教泰迪犬的性格。那么在调教的过程中，家长的饲养态度，对沈阳泰迪犬家人的态度也需要特别的注意。成为泰迪犬的主人是主要的目的，但是饲养宠物狗最基本的原则还是奖惩分明，公平公正。以正确的方式引导泰迪犬养成稳定、冷静的性格，让它变得懂事乖巧。

其实训练泰迪犬的性格最关键一点就是服从性的提高。而服从性的训练要长期的坚持，每天都需要坚持一定时间的训练调教。此外，泰迪犬的随行、来回、衔物、定点饮食排泄、对客人友好善良、不随意啃咬食盆鞋子等等。这些都是需要调教的主要内容哦。

培养纯种泰迪狗图片的性格需要注意很多要点，我们在饲养初期首先要给它取一个好听的名字，这样在饲养和训练期间可以直接呼唤它的名字，这可以省去很多的麻烦，泰迪犬的性格都是从小养成的，为了让它成为人见人爱的宠物狗，我们在这过程中要努力一些。

怎样培养拉布拉多幼犬的心理素质？

拉布拉多猎犬（简称：拉布拉多，英语：Labrador Retriever）是一种中大型犬类，天生个性温和、活泼、没有攻击性和智能高，是适合被选作导盲犬或其他工作犬的狗品种，淘狗网专家一致肯定拉布拉多跟黄金猎犬、哈士奇并列三大无攻击性犬类之一。在美国犬业俱乐部中拉布拉多是目前登记数量最多的品种。毛属短毛，外层直且紧密内则为柔软且能防水御寒的内层毛皮，如水獭般的跟脚趾间的蹼使它们非常适于游水，拉布拉多的标准花色有三种：黑、黄、巧克力。拉布拉多犬属于中大型犬，身型大约55～62厘米，体重大约在25～34公斤左右。公犬身高：22.5～24.5英吋，体重：65～80磅。母犬身高：21.5～23.5英吋，体重：55～70磅。

幼犬时期是拉布拉多的心理和生理机能发育的重要时期，在这一时期为幼犬创造有利于身心发展的环境，有针对性地塑造幼犬的心理，培养某些素质是幼犬成长为合格工作拉布拉多的有利保障。

一、塑造健康的心理

幼犬的心理发育与环境有相当密切的关系。 当幼犬满足基本生存需要的同时或在其后，幼犬都与外界环境产生相互的作用，而这时期幼犬对外界作用不大，主要是受外界各种信息的作用，所以控制对幼犬作用的居住环境就会影响拉布拉多对外界的认识。塑造拉布拉多完善的心理可以从以下几个方面入手：

（一）满足幼犬安全的需要，是幼犬心理健康的基础。“利与害是幼犬对外界的唯一认识”。幼犬的机体在维持生存过程中，“趋利避害”这一特征非常突出。而处于二周一六周龄的拉布拉多，感觉器官已逐步完善，而“印记”的学习方式正发挥较大作用，在这一时期它对外界的伤害性刺激易形成稳固而不易改变的记忆。所以在这一时期，应创造安全的环境，使幼犬不会在无意中受突如其来的刺激，幼犬保育员更应与母拉布拉多和幼犬都建立良好的关系，保育员作为母拉布拉多外的重要“环境”，所产生的“安全”住处为幼犬脱离母拉布拉多创造的有利的条件，使幼犬对成长充满信心。多例分析成拉布拉多的胆怯与神经质，往往与幼犬进所受的伤害性刺激相关。对幼犬来说，安全就是一切。

（二）幼犬的群体关系是拉布拉多心理成长重要步骤，能促进感官进一步发达，增加信息交流能力。拉布拉多的群居习性是在生命的早期打下的基础，而成拉布拉多的相处时的习惯，更多地带有幼犬时期相处的痕迹。对于五周龄前的拉布拉多，因机能差异小，活动十分相似，相互交流不易产生伤害对方的行为，并且这一时期的撒咬、追逐等行为是拉布拉多捕猎本能的演习，故在这一时期，给拉布拉多提供激发拉布拉多交流的场地，如草坪等，能促进拉布拉多对空间的判断力，增强幼犬的体力；变换幼犬活动场地也能为拉布拉多的游戏提供更多的机会。

（三）拉布拉多的个体意识的引导是拉布拉多心理成长的关键。进入六一九周的身体成长期，随着机体的差异出现和加剧，导致拉布拉多 的活动出现较强的“自我意识”，这种意识是食物的争斗等引起并以此为特征的。拉布拉多个体意识的演化与加剧，导致幼犬进一步认识自己，产生以条件反射活动为基础的行为，如对出现的食物不敢取食，对衔取物品不敢争取占有等。这时应将拉布拉多分开饲养，掌握这一时机很重要，应选择幼犬这一行为出现一段时间但没有对幼犬产生严重的心理压力时。这是一种帮助树立自信心的方法。在分开时，应使幼犬先保持视觉上联系。以维持其对群体的需要。空间的隔离培养，是发展劣势拉布拉多个性、使具备优势拉布拉多气质的开始。这时以拉布拉多的饲喂为基础，使拉布拉多的机体精力充沛。设分离的围栏，与其他拉布拉多的相互吠叫和威吓的交流机会。在疏于管理的集体喂养中，会出现优、劣势拉布拉多差别加剧，导致劣势拉布拉多神经质，缺乏自信心。与之相比，家养拉布拉多中很少发现有特弱类型或有神经质性状的拉布拉多，这可能与适时分养有很大关系。

（四）幼犬的游戏行为是拉布拉多心理特征的反应。幼犬之间发生的游戏明显多于成拉布拉多。拉布拉多的游戏行为伴随幼犬成长，其内容不断变化。也是培养某些工作能力的启蒙阶段。这一行为的发生有两个必要的条件：一是有内在的愉快的情绪，二是有多余的能量。故为拉布拉多创造完成游戏行为的环境，训导员与拉布拉多玩耍，为拉布拉多提供游戏用的物品如球、麻布，木块等玩具也是促进其发展游戏行为、发展健康心理的催化剂。拉布拉多在游戏中一旦出现明显的争斗时，应予以人为的制止。对于那些不善游戏的拉布拉多，可利用早晚等时间，趁幼犬兴奋时创造机会，利用其兴奋性以使拉布拉多自己发现游戏的乐趣。通过游戏活动，拉布拉多的活动力增强，信心足，对其成为工作拉布拉多非常有利。

二、幼犬生理素质的培养

它是以拉布拉多的基本活动能力为基础。某些素质也是工作拉布拉多的必备条件。针对警用工作拉布拉多，应对幼犬重点加强以下几方面的培养。

（一）拉布拉多的体力。拉布拉多的体力是拉布拉多活动能力和耐力的基础。幼犬能进行身体活动后，体力的培养就应开始。拉布拉多愈在小时，对拉布拉多体力的培养愈应贯穿于拉布拉多的自主活动中，以使幼犬自己控制活动量。随着拉布拉多的成长，应制定进一步的计划，带拉布拉多散步距离不断延长，次数不宜过多。再进一步，在此基础上，增加拉布拉多身体的灵活性的训练与锻炼，如登降障碍、走窄桥、转向跑等，在提高体力的同时培养身体的灵活性。

（二）拉布拉多的胆量。培养拉布拉多的胆量有一段重要时期，即拉布拉多在五―七个月时。拉布拉多的胆量培养包括幼犬对环境的适应和拉布拉多对人的胆量的增强。拉布拉多对环境的认识逐渐敏感，胆量有变小的趋势。在这个过程中，应以与拉布拉多游戏的方式，使拉布拉多在兴奋时间产生同时性负诱导，而忽视陌生事物的存在。这时不强迫拉布拉多完成诸如上楼梯等活动，而应引导拉布拉多兴奋地完成，避免幼犬产生被动反应。进行有意识的火光、声响锻炼。对人适应，在拉布拉多会吠叫后，鼓励拉布拉多叫，训导员不能使用强的机械刺激，回避其他人的大喊大叫等声音刺激。

(三) 衔取能力。衔取物品是工作拉布拉多必备的能力之一。拉布拉多衔取能力上由猎取本能转化而来。培养拉布拉多衔取的方法大致有二种：在拉布拉多发育的适当时期培养拉布拉多的衔取能力是非常重要的。二个月龄的拉布拉多甚至在此之前，幼犬对物品就表现追逐和衔取活动，这时用树枝、网球等调引拉布拉多，与拉布拉多游戏就较易开发拉布拉多衔取能力；拉布拉多到七个月后，机体趋于成熟，在这个时间的拉布拉多若还未开发出衔取能力，可利于拉布拉多的凶猛性，拉布拉多若对人仇视性较强，则可以麻袋布、木棒挑引拉布拉多，激发拉布拉多的恶意撒咬，使其仇视性由入转向物品，要点要增强拉布拉多对占有衔取物品的信心。

（四）纠正幼犬的不良习惯。在幼犬饲养管理中，幼犬受多种因素的影响，可能染上不良习惯，如追逐家禽、围攻人，在污水中玩等。因为拉布拉多的神经系统发育尚未完善，难以承受强刺激，所以应对幼犬采取以防为主的策略，不给拉布拉多施展的机会。一旦发生了禁止的行为，训导员只需简单地牵离制止，应少给予机械或口令刺激，使其将坏习惯自然消退。

幼犬的心理生理的培养，贯穿于幼犬的饲养管理过程中。训导员在这个过程中，必须多了解拉布拉多的发育特点，因拉布拉多制宜，耐心细致地对拉布拉多施予正确的引导，才能培养出符合训练需要的工作拉布拉多。

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怎样照顾初生拉布拉多刚出生的拉布拉多呆萌呆萌的，非常的小可爱，忍不住会想要抱一抱。初生拉布拉多是很脆弱的，需要悉心的照顾，那么，怎么照顾初生拉布拉多呢？

拉布拉多出生后应每日观察几次，防止母狗压伤拉布拉多。初生拉布拉多不会自行排粪排尿，需要母狗用舌头舐拉布拉多的腹部、肛门等部位，拉布拉多才能排出，如母狗未能做到，必须由主人来帮助。

刚出生的拉布拉多，耳朵听不见，眼睛紧闭。拉布拉多出生后一般在第9至第13天睁开眼（最早在第7天，最迟可达15天）。13-17日龄时，才能听见声音。在拉布拉多未睁开眼睛之前，对个别体弱狗要特别加以照顾。在母狗哺乳时应将体弱拉布拉多放在多乳汁乳头处，同时要注意检查，发现拉布拉多爬出产床，应立即送回。听觉在出生一周后才发生作用。

拉布拉多出生后21天左右，已能逐渐步行，此时需防止跑出产房。拉布拉多出生25天后，食欲特别旺盛，母乳已不能满足需要，必须补充少量牛奶、米汤或一些稀粥，加喂少量鱼肝油、鱼粉和骨粉等。

小狗三周龄时开始用药驱除体圆虫，以后每隔3-4周重复一次，直到16周龄，6个月龄再检查一次粪便中虫卵。拉布拉多出生一个半月后，应逐渐改为以吃食物为主。每天应加喂3-4次，以满足拉布拉多生长发育的需要。拉布拉多哺乳50-60天断奶。

幼犬健康心理的塑造与素质培养

幼犬时期是犬的心理和生理机能发育的重要时期，在这一时期为幼犬创造有利于身心发展的环境，有针对性地塑造幼犬的心理，培养某些素质是幼犬成长为合格工作犬的有利保障。

一、塑造健康的心理

幼犬的心理发育与环境有相当密切的关系。当幼犬满足基本生存需要的同时或在其后，幼犬都与外界环境产生相互的作用，而这时期幼犬对外界作用不大，主要是受外界各种信息的作用，所以控制对幼犬作用的居住环境就会影响犬对外界的认识。塑造犬完善的心理可以从以下几个方面入手：

（一）满足幼犬安全的需要，是幼犬心理健康的基础。“利与害是幼犬对外界的唯一认识”。幼犬的机体在维持生存过程中，“趋利避害”这一特征非常突出。而处于二周一六周龄的犬，感觉器官已逐步完善，而“印记”的学习方式正发挥较大作用，在这一时期它对外界的伤害性刺激易形成稳固而不易改变的记忆。所以在这一时期，应创造安全的环境，使幼犬不会在无意中受突如其来的刺激，幼犬保育员更应与母犬和幼犬都建立良好的关系，保育员作为母犬外的重要“环境”，所产生的“安全”住处为幼犬脱离母犬创造的有利的条件，使幼犬对成长充满信心。多例分析成犬的胆怯与神经质，往往与幼犬进所受的伤害性刺激相关。对幼犬来说，安全就是一切。

（二）幼犬的群体关系是犬心理成长重要步骤，能促进感官进一步发达，增加信息交流能力。犬的群居习性是在生命的早期打下的基础，而成犬的相处时的习惯，更多地带有幼犬时期相处的痕迹。对于五周龄前的犬，因机能差异小，活动十分相似，相互交流不易产生伤害对方的行为，并且这一时期的撒咬、追逐等行为是犬捕猎本能的演习，故在这一时期，给犬提供激发犬交流的场地，如草坪等，能促进犬对空间的判断力，增强幼犬的体力；变换幼犬活动场地也能为犬的游戏提供更多的机会。

（三）犬的个体意识的引导是犬心理成长的关键。进入六一九周的身体成长期，随着机体的差异出现和加剧，导致犬 的活动出现较强的“自我意识”，这种意识是食物的争斗等引起并以此为特征的。犬个体意识的演化与加剧，导致幼犬进一步认识自己，产生以条件反射活动为基础的行为，如对出现的食物不敢取食，对衔取物品不敢争取占有等。这时应将犬分开饲养，掌握这一时机很重要，应选择幼犬这一行为出现一段时间但没有对幼犬产生严重的心理压力时。这是一种帮助树立自信心的方法。在分开时，应使幼犬先保持视觉上联系。以维持其对群体的需要。空间的隔离培养，是发展劣势犬个性、使具备优势犬气质的开始。这时以犬的饲喂为基础，使犬的机体精力充沛。设分离的围栏，与其他犬的相互吠叫和威吓的交流机会。在疏于管理的集体喂养中，会出现优、劣势犬差别加剧，导致劣势犬神经质，缺乏自信心。与之相比，家养犬中很少发现有特弱类型或有神经质性状的犬，这可能与适时分养有很大关系。

（四）幼犬的游戏行为是犬心理特征的反应。幼犬之间发生的游戏明显多于成犬。犬的游戏行为伴随幼犬成长，其内容不断变化。也是培养某些工作能力的启蒙阶段。这一行为的发生有两个必要的条件：一是有内在的愉快的情绪，二是有多余的能量。故为犬创造完成游戏行为的环境，训导员与犬玩耍，为犬提供游戏用的物品如球、麻布，木块等玩具也是促进其发展游戏行为、发展健康心理的催化剂。犬在游戏中一旦出现明显的争斗时，应予以人为的制止。对于那些不善游戏的犬，可利用早晚等时间，趁幼犬兴奋时创造机会，利用其兴奋性以使犬自己发现游戏的乐趣。通过游戏活动，犬的活动力增强，信心足，对其成为工作犬非常有利。

二、幼犬生理素质的培养

它是以犬的基本活动能力为基础。某些素质也是工作犬的必备条件。针对警用工作犬，应对幼犬重点加强以下几方面的培养。

（一）犬的体力。犬的体力是犬活动能力和耐力的基础。幼犬能进行身体活动后，体力的培养就应开始。犬愈在小时，对犬体力的培养愈应贯穿于犬的自主活动中，以使幼犬自己控制活动量。随着犬的成长，应制定进一步的计划，带犬散步距离不断延长，次数不宜过多。再进一步，在此基础上，增加犬身体的灵活性的训练与锻炼，如登降障碍、走窄桥、转向跑等，在提高体力的同时培养身体的灵活性。

（二）犬的胆量。培养犬的胆量有一段重要时期，即犬在五—七个月时。犬的胆量培养包括幼犬对环境的适应和犬对人的胆量的增强。犬对环境的认识逐渐敏感，胆量有变小的趋势。在这个过程中，应以与犬游戏的方式，使犬在兴奋时间产生同时性负诱导，而忽视陌生事物的存在。这时不强迫犬完成诸如上楼梯等活动，而应引导犬兴奋地完成，避免幼犬产生被动反应。进行有意识的火光、声响锻炼。对人适应，在犬会吠叫后，鼓励犬叫，训导员不能使用强的机械刺激，回避其他人的大喊大叫等声音刺激。

(三) 衔取能力。衔取物品是工作犬必备的能力之一。犬衔取能力上由猎取本能转化而来。培养犬衔取的方法大致有二种：在犬发育的适当时期培养犬的衔取能力是非常重要的。二个月龄的犬甚至在此之前，幼犬对物品就表现追逐和衔取活动，这时用树枝、网球等调引犬，与犬游戏就较易开发犬衔取能力；犬到七个月后，机体趋于成熟，在这个时间的犬若还未开发出衔取能力，可利于犬的凶猛性，犬若对人仇视性较强，则可以麻袋布、木棒挑引犬，激发犬的恶意撒咬，使其仇视性由入转向物品，要点要增强犬对占有衔取物品的信心。

（四）纠正幼犬的不良习惯。在幼犬饲养管理中，幼犬受多种因素的影响，可能染上不良习惯，如追逐家禽、围攻人，在污水中玩等。因为犬的神经系统发育尚未完善，难以承受强刺激，所以应对幼犬采取以防为主的策略，不给犬施展的机会。一旦发生了禁止的行为，训导员只需简单地牵离制止，应少给予机械或口令刺激，使其将坏习惯自然消退。

幼犬的心理生理的培养，贯穿于幼犬的饲养管理过程中。训导员在这个过程中，必须多了解犬的发育特点，因犬制宜，耐心细致地对犬施予正确的引导，才能培养出符合训练需要的工作犬。

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幼犬生理素质的培养

它是以犬的基本活动能力为基础。某些素质也是工作犬的必备条件。针对警用工作犬，应对幼犬重点加强以下几方面的培养。

（一）犬的体力。犬的体力是犬活动能力和耐力的基础。幼犬能进行身体活动后，体力的培养就应开始。犬愈在小时，对犬体力的培养愈应贯穿于犬的自主活动中，以使幼犬自己控制活动量。随着犬的成长，应制定进一步的计划，带犬散步距离不断延长，次数不宜过多。再进一步，在此基础上，增加犬身体的灵活性的训练与锻炼，如登降障碍、走窄桥、转向跑等，在提高体力的同时培养身体的灵活性。

（二）犬的胆量。培养犬的胆量有一段重要时期，即犬在五—七个月时。犬的胆量培养包括幼犬对环境的适应和犬对人的胆量的增强。犬对环境的认识逐渐敏感，胆量有变小的趋势。在这个过程中，应以与犬游戏的方式，使犬在兴奋时间产生同时性负诱导，而忽视陌生事物的存在。这时不强迫犬完成诸如上楼梯等活动，而应引导犬兴奋地完成，避免幼犬产生被动反应。进行有意识的火光、声响锻炼。对人适应，在犬会吠叫后，鼓励犬叫，训导员不能使用强的机械刺激，回避其他人的大喊大叫等声音刺激。

（三）衔取能力。衔取物品是工作犬必备的能力之一。犬衔取能力上由猎取本能转化而来。培养犬衔取的方法大致有二种：在犬发育的适当时期培养犬的衔取能力是非常重要的。二个月龄的犬甚至在此之前，幼犬对物品就表现追逐和衔取活动，这时用树枝、网球等调引犬，与犬游戏就较易开发犬衔取能力；犬到七个月后，机体趋于成熟，在这个时间的犬若还未开发出衔取能力，可利于犬的凶猛性，犬若对人仇视性较强，则可以麻袋布、木棒挑引犬，激发犬的恶意撒咬，使其仇视性由入转向物品，要点要增强犬对占有衔取物品的信心。

（四）纠正幼犬的不良习惯。在幼犬饲养管理中，幼犬受多种因素的影响，可能染上不良习惯，如追逐家禽、围攻人，在污水中玩等。因为犬的神经系统发育尚未完善，难以承受强刺激，所以应对幼犬采取以防为主的策略，不给犬施展的机会。一旦发生了禁止的行为，训导员只需简单地牵离制止，应少给予机械或口令刺激，使其将坏习惯自然消退。

幼犬的心理生理的培养，贯穿于幼犬的饲养管理过程中。训导员在这个过程中，必须多了解犬的发育特点，因犬制宜，耐心细致地对犬施予正确的引导，才能培养出符合训练需要的工作犬。

幼犬素质的培养

以犬的基本活动能力为基础。某些素质也是工作犬的必备条件。针对警用工作犬，应对幼犬重点加强以下几方面的培养。

一）犬的体力。犬的体力是犬活动能力和耐力的基础。幼犬能进行身体活动后，体力的培养就应开始。犬愈在小时，对犬体力的培养愈应贯穿于犬的自主活动中，以使幼犬自己控制活动量。随着犬的生长，应制定进一步的计划，带犬散步距离不时延长，次数不宜过多。再进一步，此基础上，增加犬身体的灵活性的训练与锻炼，如登降障碍、走窄桥、转向跑等，提高体力的同时培养身体的灵活性。

二）纠正幼犬的不良习惯。幼犬饲养管理中，幼犬受多种因素的影响，可能染上不良习惯，如追逐家禽、围攻人，污水中玩等。因为犬的神经系统发育尚未完善，难以接受强刺激，所以应对幼犬采取以防为主的战略，不给犬施展的机会。一旦发生了禁止的行为，训导员只需简单地牵离制止，应少给予机械或口令刺激，使其将坏习惯自然消退。

三）衔取能力。衔取物品是工作犬必备的能力之一。犬衔取能力上由猎取本性转化而来。培养犬衔取的方法大致有二种：犬发育的适当时期培养犬的衔取能力是非常重要的二个月龄的犬甚至在此之前，幼犬对物品就表示追逐和衔取活动，这时用树枝、网球等调引犬，与犬游戏就较易开发犬衔取能力；犬到七个月后，机体趋于幼稚，这个时间的犬若还未开发出衔取能力，可利于犬的凶猛性，犬若对人敌视性较强，则可以麻袋布、木棒挑引犬，激发犬的恶意撒咬，使其敌视性由入转向物品，要点要增强犬对占有衔取物品的信心。

四）犬的胆量。培养犬的胆量有一段重要时期，即犬在五—七个月时。犬的胆量培养包括幼犬对环境的适应和犬对人的胆量的增强。犬对环境的认识逐渐敏感，胆量有变小的趋势。这个过程中，应以与犬游戏的方式，使犬在兴奋时间发生同时性负诱导，而忽视陌生事物的存在这时不强迫犬完成诸如上楼梯等活动，而应引导犬兴奋地完成，防止幼犬发生主动反应。进行有意识的火光、声响锻炼。对人适应，犬会吠叫后，鼓励犬叫，训导员不能使用强的机械爽，回避其他人的大喊大叫等声音刺激。

幼犬的心理生理的培养，贯穿于幼犬的饲养管理过程中。训导员在这个过程中，必需多了解犬的发育特点，因犬制宜，耐心细致地对犬施予正确的引导，才干培养出符合训练需要的工作犬。

【怎样培养拉布拉多幼犬的心理素质？】-拉布拉多养护知识

　 幼犬时期是拉布拉多的心理和生理机能发育的重要时期，在这一时期为幼犬创造有利于身心发展的环境，有针对性地塑造幼犬的心理，培养某些素质是幼犬成长为合格工作拉布拉多的有利保障。一、塑造健康的心理幼犬的心理发育与环境有相当密切的关系。 当幼犬满足基本生存需要的同时或在其后，幼犬都与外界环境产生相互的作用，而这时期幼犬对外界作用不大，主要是受外界各种信息的作用，所以控制对幼犬作用的居住环境就会影响拉布拉多对外界的认识。塑造拉布拉多完善的心理可以从以下几个方面入手：（一）满足幼犬安全的需要，是幼犬心理健康的基础。“利与害是幼犬对外界的唯一认识”。幼犬的机体在维持生存过程中，“趋利避害”这一特征非常突出。而处于二周一六周龄的拉布拉多，感觉器官已逐步完善，而“印记”的学习方式正发挥较大作用，在这一时期它对外界的伤害性刺激易形成稳固而不易改变的记忆。所以在这一时期，应创造安全的环境，使幼犬不会在无意中受突如其来的刺激，幼犬保育员更应与母拉布拉多和幼犬都建立良好的关系，保育员作为母拉布拉多外的重要“环境”，所产生的“安全”住处为幼犬脱离母拉布拉多创造的有利的条件，使幼犬对成长充满信心。多例分析成拉布拉多的胆怯与神经质，往往与幼犬进所受的伤害性刺激相关。对幼犬来说，安全就是一切。（二）幼犬的群体关系是拉布拉多心理成长重要步骤，能促进感官进一步发达，增加信息交流能力。拉布拉多的群居习性是在生命的早期打下的基础，而成拉布拉多的相处时的习惯，更多地带有幼犬时期相处的痕迹。对于五周龄前的拉布拉多，因机能差异小，活动十分相似，相互交流不易产生伤害对方的行为，并且这一时期的撒咬、追逐等行为是拉布拉多捕猎本能的演习，故在这一时期，给拉布拉多提供激发拉布拉多交流的场地，如草坪等，能促进拉布拉多对空间的判断力，增强幼犬的体力；变换幼犬活动场地也能为拉布拉多的游戏提供更多的机会。（三）拉布拉多的个体意识的引导是拉布拉多心理成长的关键。进入六一九周的身体成长期，随着机体的差异出现和加剧，导致拉布拉多 的活动出现较强的“自我意识”，这种意识是食物的争斗等引起并以此为特征的。拉布拉多个体意识的演化与加剧，导致幼犬进一步认识自己，产生以条件反射活动为基础的行为，如对出现的食物不敢取食，对衔取物品不敢争取占有等。这时应将拉布拉多分开饲养，掌握这一时机很重要，应选择幼犬这一行为出现一段时间但没有对幼犬产生严重的心理压力时。这是一种帮助树立自信心的方法。在分开时，应使幼犬先保持视觉上联系。以维持其对群体的需要。空间的隔离培养，是发展劣势拉布拉多个性、使具备优势拉布拉多气质的开始。这时以拉布拉多的饲喂为基础，使拉布拉多的机体精力充沛。设分离的围栏，与其他拉布拉多的相互吠叫和威吓的交流机会。在疏于管理的集体喂养中，会出现优、劣势拉布拉多差别加剧，导致劣势拉布拉多神经质，缺乏自信心。与之相比，家养拉布拉多中很少发现有特弱类型或有神经质性状的拉布拉多，这可能与适时分养有很大关系。（四）幼犬的游戏行为是拉布拉多心理特征的反应。幼犬之间发生的游戏明显多于成拉布拉多。拉布拉多的游戏行为伴随幼犬成长，其内容不断变化。也是培养某些工作能力的启蒙阶段。这一行为的发生有两个必要的条件：一是有内在的愉快的情绪，二是有多余的能量。故为拉布拉多创造完成游戏行为的环境，训导员与拉布拉多玩耍，为拉布拉多提供游戏用的物品如球、麻布，木块等玩具也是促进其发展游戏行为、发展健康心理的催化剂。拉布拉多在游戏中一旦出现明显的争斗时，应予以人为的制止。对于那些不善游戏的拉布拉多，可利用早晚等时间，趁幼犬兴奋时创造机会，利用其兴奋性以使拉布拉多自己发现游戏的乐趣。通过游戏活动，拉布拉多的活动力增强，信心足，对其成为工作拉布拉多非常有利。二、幼犬生理素质的培养它是以拉布拉多的基本活动能力为基础。某些素质也是工作拉布拉多的必备条件。针对警用工作拉布拉多，应对幼犬重点加强以下几方面的培养。（一）拉布拉多的体力。拉布拉多的体力是拉布拉多活动能力和耐力的基础。幼犬能进行身体活动后，体力的培养就应开始。拉布拉多愈在小时，对拉布拉多体力的培养愈应贯穿于拉布拉多的自主活动中，以使幼犬自己控制活动量。随着拉布拉多的成长，应制定进一步的计划，带拉布拉多散步距离不断延长，次数不宜过多。再进一步，在此基础上，增加拉布拉多身体的灵活性的训练与锻炼，如登降障碍、走窄桥、转向跑等，在提高体力的同时培养身体的灵活性。（二）拉布拉多的胆量。培养拉布拉多的胆量有一段重要时期，即拉布拉多在五―七个月时。拉布拉多的胆量培养包括幼犬对环境的适应和拉布拉多对人的胆量的增强。拉布拉多对环境的认识逐渐敏感，胆量有变小的趋势。在这个过程中，应以与拉布拉多游戏的方式，使拉布拉多在兴奋时间产生同时性负诱导，而忽视陌生事物的存在。这时不强迫拉布拉多完成诸如上楼梯等活动，而应引导拉布拉多兴奋地完成，避免幼犬产生被动反应。进行有意识的火光、声响锻炼。对人适应，在拉布拉多会吠叫后，鼓励拉布拉多叫，训导员不能使用强的机械刺激，回避其他人的大喊大叫等声音刺激。(三) 衔取能力。衔取物品是工作拉布拉多必备的能力之一。拉布拉多衔取能力上由猎取本能转化而来。培养拉布拉多衔取的方法大致有二种：在拉布拉多发育的适当时期培养拉布拉多的衔取能力是非常重要的。二个月龄的拉布拉多甚至在此之前，幼犬对物品就表现追逐和衔取活动，这时用树枝、网球等调引拉布拉多，与拉布拉多游戏就较易开发拉布拉多衔取能力；拉布拉多到七个月后，机体趋于成熟，在这个时间的拉布拉多若还未开发出衔取能力，可利于拉布拉多的凶猛性，拉布拉多若对人仇视性较强，则可以麻袋布、木棒挑引拉布拉多，激发拉布拉多的恶意撒咬，使其仇视性由入转向物品，要点要增强拉布拉多对占有衔取物品的信心。（四）纠正幼犬的不良习惯。在幼犬饲养管理中，幼犬受多种因素的影响，可能染上不良习惯，如追逐家禽、围攻人，在污水中玩等。因为拉布拉多的神经系统发育尚未完善，难以承受强刺激，所以应对幼犬采取以防为主的策略，不给拉布拉多施展的机会。一旦发生了禁止的行为，训导员只需简单地牵离制止，应少给予机械或口令刺激，使其将坏习惯自然消退。幼犬的心理生理的培养，贯穿于幼犬的饲养管理过程中。训导员在这个过程中，必须多了解拉布拉多的发育特点，因拉布拉多制宜，耐心细致地对拉布拉多施予正确的引导，才能培养出符合训练需要的工作拉布拉多。文章来自：拉布拉多犬价格 拉布拉多犬多少钱 拉布拉多犬图片

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