调教不是两三天 抓住重点培养泰迪犬良好的心理素质

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每一个的泰迪犬的性格都是从小养成的，这不仅与它的天性有关系，我们的饲养方法也直接影响着泰迪犬的性格发育，很多家长由于缺乏饲养经验，在照顾年幼的宠物狗交易网时总是很极端，要么对泰迪犬很好，要么对泰迪犬很暴躁，这种饲养方法直接影响着泰迪犬的性格发育，随着它与我们相处的时间越来越长，我们的生活习惯和脾气秉性对泰迪犬有着潜移默化的影响，想要泰迪犬拥有好的性格，我们需要自我反省一下。

第一步要调教泰迪犬听懂自己的名字。在回家后，就可以为泰迪犬取一个响亮的名字，然后开始训练。在训练泰迪犬听懂名字的过程中要注意，不要与惩罚、辱骂等行为结合结合在一起。否则，泰迪犬会认为叫唤自己的名字就有不好的结果，这会导致泰迪犬听到自己的名字就迅速的逃跑，这样并不利于泰迪犬性格的调教。

既然是要调教泰迪犬的性格。那么在调教的过程中，家长的饲养态度，对沈阳泰迪犬家人的态度也需要特别的注意。成为泰迪犬的主人是主要的目的，但是饲养宠物狗最基本的原则还是奖惩分明，公平公正。以正确的方式引导泰迪犬养成稳定、冷静的性格，让它变得懂事乖巧。

其实训练泰迪犬的性格最关键一点就是服从性的提高。而服从性的训练要长期的坚持，每天都需要坚持一定时间的训练调教。此外，泰迪犬的随行、来回、衔物、定点饮食排泄、对客人友好善良、不随意啃咬食盆鞋子等等。这些都是需要调教的主要内容哦。

培养纯种泰迪狗图片的性格需要注意很多要点，我们在饲养初期首先要给它取一个好听的名字，这样在饲养和训练期间可以直接呼唤它的名字，这可以省去很多的麻烦，泰迪犬的性格都是从小养成的，为了让它成为人见人爱的宠物狗，我们在这过程中要努力一些。Cw72.cOM

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培养幼犬的心理素质

幼犬的心理发育和环境有非常密切的关系。当幼犬满足基本生存需要的同时或是在其后，幼犬都和外界的环境产生相互的作用，然而这时期幼犬对于外界作用不大，主要是受到外界各种信息的作用，因此据所知，控制对幼犬作用的居住环境便会影响犬对于外界的认识。塑造犬完善的心理能够从以下的几个方面入手：

(一)满足幼犬的安全需要，为幼犬健康心理的基础。“利与害是幼犬对于外界的唯一认识”。幼犬的机体在维持生存过程当中，“趋利避害”这一特征极其突出。然而处于二周一六周龄的犬，感觉器官已经逐步完善，而“印记”的学习方式正发挥比较大的作用，在这一时期它对于外界的伤害性刺激易形成稳固而不容易改变的记忆。因此在这一时期，应当创造安全的环境，使得幼犬不会在无意中受到突如其来的刺激，幼犬保育员更要与母犬以及幼犬都建立良好的关系，保育员作为母犬外很重要的“环境”，所产生的“安全”住处给幼犬脱离母犬创造有利的条件，使幼犬对于成长充满信心。多例分析成犬的胆怯和神经质，往往和幼犬进所受的伤害性刺激有关。对幼犬而言，安全就是一切。

(二)幼犬群体的关系是犬心理成长的重要步骤，能够促进感官进一步发达，增加信息交流的能力。犬的群居习性是在生命早期打下的基础，然而成犬相处时的习惯，更多地带有着幼犬时期相处的痕迹。对于五周龄以前的犬，因为机能差异小，活动非常相似，相互交流不容易产生伤害对方的行为，并且在这一时期的撒咬、追逐等行为就是犬捕猎本能的演习，故在这一时期，给犬所提供激发犬交流的场地，比如草坪等，能够促进犬对于空间的判断力，增强幼犬的体力;变换幼犬活动场地也可以为犬的游戏提供更多的机会。

(三)犬个体意识的引导为犬心理成长的关键。进入到六一九周的身体成长期，随着机体的差异出现以及加剧，导致犬的活动出现比较强的“自我意识”，这种意识是食物的争斗等引起并且以此为特征的。犬个体意识的演化和加剧，导致幼犬进一步的认识自己，从而产生以条件反射活动为基础的行为，例如对于出现的食物不敢取食，对于衔取物品不敢争取占有等。这个时候应当将犬分开饲养，掌握这一时机非常重要，要选择幼犬这一行为出现一段时间但是没有对幼犬产生严重的心理压力的时候。这是帮助树立自信心的一种方法。在分开的时候，要使幼犬先保持视觉上的联系。以维持其对于群体的需要。空间的隔离培养，是发展劣势犬的个性、使其具备优势犬气质的开始。此时以犬的饲喂为基础，使犬的机体精力充沛。设分离的围栏，和其他犬的相互吠叫以及威吓的交流机会。在疏于管理的集体喂养当中，能够出现优、劣势犬差别加剧，从而导致劣势犬神经质，缺乏自信心。与之相比，家养犬当中很少发现有特弱类型或者是有神经质性状的犬，这也许和适时分养有很大关系。

(四)幼犬的游戏行为就是犬心理特征的反应。幼犬之间发生的游戏很明显多于成犬。犬的游戏行为伴随着幼犬成长，其内容不断地变化。同样也是培养某些工作能力的启蒙阶段。这一行为发生会有两个很必要的条件：一是有内在愉快的情绪，二是有多余的能量。故给犬创造完成游戏行为的环境，训导员和犬玩耍，给犬提供游戏用的物品比如球、木块、麻布等玩具也是促进其发展游戏行为、发展其健康心理的催化剂。犬在游戏过程中一旦出现了明显争斗的时候，要予以人为的制止。对于那些不善游戏的犬，可以利用早晚等时间，趁幼犬兴奋的时候创造机会，有利用其兴奋性以使犬自己发现出游戏的乐趣。通过游戏的活动，犬的活动力增强，信心十足。

调教泰迪犬的三个要点有哪些

宠物迷网是专业的宠物网站，爱宠一族可以在这里详细了解宠物知识，养宠物能够使人变得更加自律，每天斗殴需要定时定量的给它喂食陪它散步，想养好自己的宠物你还需要知道哪些知识？宠物迷网小编为您精心挑选和推荐《调教泰迪犬的三个要点有哪些》，供您参考，希望能给您带来帮助。

训练泰迪犬可视为一个技术活，泰迪犬的思维方式，行为意识与我们不同，因此它做出的行为肯定存在错误，为了让它改正不良习惯，我们需要使用一些方法去调教卖狗网，这样才能保证它改正错误行为，调教泰迪犬没有想象中那么容易，训练期间难免会遇到一些问题，俗话说得好“万事开头难”，只要我们认真训练，我相信它一定能改正过来的。

训练泰迪犬的内容非常的繁多，可以使用的训练方法、训练辅助工具也非常的繁多。但是基本的训练原则却万变不离其中，掌握这些关键点然后在结合实际情况实际运动，那么训练效果才会扩大化，泰迪犬的训练才会变得更容易，更有效率。

【主人的训练态度】

这点非常的重要。如今饲养泰迪犬注重科学的方式，要想让它变得更加的懂事乖巧，那么一切娇纵、宠溺的态度都是不应该存在的。主人需要对泰迪犬好，但是这个好并不等于宠溺。面对泰迪犬，家长的态度应该奖赏分明。特别是在训练的时候，做错了的泰迪犬就应该接受批评和教育，当然表现优越的泰迪犬也应该得到主人的鼓励和表扬。

【训练初期的方法】

这个时期的泰迪犬对训练没有概念，对于那些所谓指令，泰迪狗图片也是不明白更不懂其含义的。所以，作为主人，在训练初期应该先让狗狗尽快的熟悉指令，在训练时甚至要一步一步的引导狗狗去完成。慢慢培养泰迪犬的习惯，让它熟悉训练的过程。

【强制、引诱性的训练】

这种方法主要是针对那些调皮，不愿意在训练，对训练丧失兴趣的泰迪犬。和人类一样，一个训练重复了太多遍狗狗也会厌烦的。所以要提高泰迪犬参加训练的热情，美食、玩具引诱都是可行的方法哦。而且在态度上，主人应该摆出更强硬的姿态，来迫使泰迪犬可以继续训练。

面对潍坊泰迪犬的不良习惯不是那么容易改正的，我们在训练期间也要为它着想，想要让它能够理解我们的意图，我们在训练期间最好把手势和命令相结合，这有利于它的更好理解，训练泰迪犬不是那么容易，我们要做好心理准备。

幼犬健康心理的塑造与素质培养

幼犬时期是犬的心理和生理机能发育的重要时期，在这一时期为幼犬创造有利于身心发展的环境，有针对性地塑造幼犬的心理，培养某些素质是幼犬成长为合格工作犬的有利保障。

一、塑造健康的心理

幼犬的心理发育与环境有相当密切的关系。当幼犬满足基本生存需要的同时或在其后，幼犬都与外界环境产生相互的作用，而这时期幼犬对外界作用不大，主要是受外界各种信息的作用，所以控制对幼犬作用的居住环境就会影响犬对外界的认识。塑造犬完善的心理可以从以下几个方面入手：

（一）满足幼犬安全的需要，是幼犬心理健康的基础。“利与害是幼犬对外界的唯一认识”。幼犬的机体在维持生存过程中，“趋利避害”这一特征非常突出。而处于二周一六周龄的犬，感觉器官已逐步完善，而“印记”的学习方式正发挥较大作用，在这一时期它对外界的伤害性刺激易形成稳固而不易改变的记忆。所以在这一时期，应创造安全的环境，使幼犬不会在无意中受突如其来的刺激，幼犬保育员更应与母犬和幼犬都建立良好的关系，保育员作为母犬外的重要“环境”，所产生的“安全”住处为幼犬脱离母犬创造的有利的条件，使幼犬对成长充满信心。多例分析成犬的胆怯与神经质，往往与幼犬进所受的伤害性刺激相关。对幼犬来说，安全就是一切。

（二）幼犬的群体关系是犬心理成长重要步骤，能促进感官进一步发达，增加信息交流能力。犬的群居习性是在生命的早期打下的基础，而成犬的相处时的习惯，更多地带有幼犬时期相处的痕迹。对于五周龄前的犬，因机能差异小，活动十分相似，相互交流不易产生伤害对方的行为，并且这一时期的撒咬、追逐等行为是犬捕猎本能的演习，故在这一时期，给犬提供激发犬交流的场地，如草坪等，能促进犬对空间的判断力，增强幼犬的体力；变换幼犬活动场地也能为犬的游戏提供更多的机会。

（三）犬的个体意识的引导是犬心理成长的关键。进入六一九周的身体成长期，随着机体的差异出现和加剧，导致犬 的活动出现较强的“自我意识”，这种意识是食物的争斗等引起并以此为特征的。犬个体意识的演化与加剧，导致幼犬进一步认识自己，产生以条件反射活动为基础的行为，如对出现的食物不敢取食，对衔取物品不敢争取占有等。这时应将犬分开饲养，掌握这一时机很重要，应选择幼犬这一行为出现一段时间但没有对幼犬产生严重的心理压力时。这是一种帮助树立自信心的方法。在分开时，应使幼犬先保持视觉上联系。以维持其对群体的需要。空间的隔离培养，是发展劣势犬个性、使具备优势犬气质的开始。这时以犬的饲喂为基础，使犬的机体精力充沛。设分离的围栏，与其他犬的相互吠叫和威吓的交流机会。在疏于管理的集体喂养中，会出现优、劣势犬差别加剧，导致劣势犬神经质，缺乏自信心。与之相比，家养犬中很少发现有特弱类型或有神经质性状的犬，这可能与适时分养有很大关系。

（四）幼犬的游戏行为是犬心理特征的反应。幼犬之间发生的游戏明显多于成犬。犬的游戏行为伴随幼犬成长，其内容不断变化。也是培养某些工作能力的启蒙阶段。这一行为的发生有两个必要的条件：一是有内在的愉快的情绪，二是有多余的能量。故为犬创造完成游戏行为的环境，训导员与犬玩耍，为犬提供游戏用的物品如球、麻布，木块等玩具也是促进其发展游戏行为、发展健康心理的催化剂。犬在游戏中一旦出现明显的争斗时，应予以人为的制止。对于那些不善游戏的犬，可利用早晚等时间，趁幼犬兴奋时创造机会，利用其兴奋性以使犬自己发现游戏的乐趣。通过游戏活动，犬的活动力增强，信心足，对其成为工作犬非常有利。

二、幼犬生理素质的培养

它是以犬的基本活动能力为基础。某些素质也是工作犬的必备条件。针对警用工作犬，应对幼犬重点加强以下几方面的培养。

（一）犬的体力。犬的体力是犬活动能力和耐力的基础。幼犬能进行身体活动后，体力的培养就应开始。犬愈在小时，对犬体力的培养愈应贯穿于犬的自主活动中，以使幼犬自己控制活动量。随着犬的成长，应制定进一步的计划，带犬散步距离不断延长，次数不宜过多。再进一步，在此基础上，增加犬身体的灵活性的训练与锻炼，如登降障碍、走窄桥、转向跑等，在提高体力的同时培养身体的灵活性。

（二）犬的胆量。培养犬的胆量有一段重要时期，即犬在五—七个月时。犬的胆量培养包括幼犬对环境的适应和犬对人的胆量的增强。犬对环境的认识逐渐敏感，胆量有变小的趋势。在这个过程中，应以与犬游戏的方式，使犬在兴奋时间产生同时性负诱导，而忽视陌生事物的存在。这时不强迫犬完成诸如上楼梯等活动，而应引导犬兴奋地完成，避免幼犬产生被动反应。进行有意识的火光、声响锻炼。对人适应，在犬会吠叫后，鼓励犬叫，训导员不能使用强的机械刺激，回避其他人的大喊大叫等声音刺激。

(三) 衔取能力。衔取物品是工作犬必备的能力之一。犬衔取能力上由猎取本能转化而来。培养犬衔取的方法大致有二种：在犬发育的适当时期培养犬的衔取能力是非常重要的。二个月龄的犬甚至在此之前，幼犬对物品就表现追逐和衔取活动，这时用树枝、网球等调引犬，与犬游戏就较易开发犬衔取能力；犬到七个月后，机体趋于成熟，在这个时间的犬若还未开发出衔取能力，可利于犬的凶猛性，犬若对人仇视性较强，则可以麻袋布、木棒挑引犬，激发犬的恶意撒咬，使其仇视性由入转向物品，要点要增强犬对占有衔取物品的信心。

（四）纠正幼犬的不良习惯。在幼犬饲养管理中，幼犬受多种因素的影响，可能染上不良习惯，如追逐家禽、围攻人，在污水中玩等。因为犬的神经系统发育尚未完善，难以承受强刺激，所以应对幼犬采取以防为主的策略，不给犬施展的机会。一旦发生了禁止的行为，训导员只需简单地牵离制止，应少给予机械或口令刺激，使其将坏习惯自然消退。

幼犬的心理生理的培养，贯穿于幼犬的饲养管理过程中。训导员在这个过程中，必须多了解犬的发育特点，因犬制宜，耐心细致地对犬施予正确的引导，才能培养出符合训练需要的工作犬。

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幼犬生理素质的培养

它是以犬的基本活动能力为基础。某些素质也是工作犬的必备条件。针对警用工作犬，应对幼犬重点加强以下几方面的培养。

（一）犬的体力。犬的体力是犬活动能力和耐力的基础。幼犬能进行身体活动后，体力的培养就应开始。犬愈在小时，对犬体力的培养愈应贯穿于犬的自主活动中，以使幼犬自己控制活动量。随着犬的成长，应制定进一步的计划，带犬散步距离不断延长，次数不宜过多。再进一步，在此基础上，增加犬身体的灵活性的训练与锻炼，如登降障碍、走窄桥、转向跑等，在提高体力的同时培养身体的灵活性。

（二）犬的胆量。培养犬的胆量有一段重要时期，即犬在五—七个月时。犬的胆量培养包括幼犬对环境的适应和犬对人的胆量的增强。犬对环境的认识逐渐敏感，胆量有变小的趋势。在这个过程中，应以与犬游戏的方式，使犬在兴奋时间产生同时性负诱导，而忽视陌生事物的存在。这时不强迫犬完成诸如上楼梯等活动，而应引导犬兴奋地完成，避免幼犬产生被动反应。进行有意识的火光、声响锻炼。对人适应，在犬会吠叫后，鼓励犬叫，训导员不能使用强的机械刺激，回避其他人的大喊大叫等声音刺激。

（三）衔取能力。衔取物品是工作犬必备的能力之一。犬衔取能力上由猎取本能转化而来。培养犬衔取的方法大致有二种：在犬发育的适当时期培养犬的衔取能力是非常重要的。二个月龄的犬甚至在此之前，幼犬对物品就表现追逐和衔取活动，这时用树枝、网球等调引犬，与犬游戏就较易开发犬衔取能力；犬到七个月后，机体趋于成熟，在这个时间的犬若还未开发出衔取能力，可利于犬的凶猛性，犬若对人仇视性较强，则可以麻袋布、木棒挑引犬，激发犬的恶意撒咬，使其仇视性由入转向物品，要点要增强犬对占有衔取物品的信心。

（四）纠正幼犬的不良习惯。在幼犬饲养管理中，幼犬受多种因素的影响，可能染上不良习惯，如追逐家禽、围攻人，在污水中玩等。因为犬的神经系统发育尚未完善，难以承受强刺激，所以应对幼犬采取以防为主的策略，不给犬施展的机会。一旦发生了禁止的行为，训导员只需简单地牵离制止，应少给予机械或口令刺激，使其将坏习惯自然消退。

幼犬的心理生理的培养，贯穿于幼犬的饲养管理过程中。训导员在这个过程中，必须多了解犬的发育特点，因犬制宜，耐心细致地对犬施予正确的引导，才能培养出符合训练需要的工作犬。

怎样培养拉布拉多幼犬的心理素质？

拉布拉多猎犬（简称：拉布拉多，英语：Labrador Retriever）是一种中大型犬类，天生个性温和、活泼、没有攻击性和智能高，是适合被选作导盲犬或其他工作犬的狗品种，淘狗网专家一致肯定拉布拉多跟黄金猎犬、哈士奇并列三大无攻击性犬类之一。在美国犬业俱乐部中拉布拉多是目前登记数量最多的品种。毛属短毛，外层直且紧密内则为柔软且能防水御寒的内层毛皮，如水獭般的跟脚趾间的蹼使它们非常适于游水，拉布拉多的标准花色有三种：黑、黄、巧克力。拉布拉多犬属于中大型犬，身型大约55～62厘米，体重大约在25～34公斤左右。公犬身高：22.5～24.5英吋，体重：65～80磅。母犬身高：21.5～23.5英吋，体重：55～70磅。

幼犬时期是拉布拉多的心理和生理机能发育的重要时期，在这一时期为幼犬创造有利于身心发展的环境，有针对性地塑造幼犬的心理，培养某些素质是幼犬成长为合格工作拉布拉多的有利保障。

一、塑造健康的心理

幼犬的心理发育与环境有相当密切的关系。 当幼犬满足基本生存需要的同时或在其后，幼犬都与外界环境产生相互的作用，而这时期幼犬对外界作用不大，主要是受外界各种信息的作用，所以控制对幼犬作用的居住环境就会影响拉布拉多对外界的认识。塑造拉布拉多完善的心理可以从以下几个方面入手：

（一）满足幼犬安全的需要，是幼犬心理健康的基础。“利与害是幼犬对外界的唯一认识”。幼犬的机体在维持生存过程中，“趋利避害”这一特征非常突出。而处于二周一六周龄的拉布拉多，感觉器官已逐步完善，而“印记”的学习方式正发挥较大作用，在这一时期它对外界的伤害性刺激易形成稳固而不易改变的记忆。所以在这一时期，应创造安全的环境，使幼犬不会在无意中受突如其来的刺激，幼犬保育员更应与母拉布拉多和幼犬都建立良好的关系，保育员作为母拉布拉多外的重要“环境”，所产生的“安全”住处为幼犬脱离母拉布拉多创造的有利的条件，使幼犬对成长充满信心。多例分析成拉布拉多的胆怯与神经质，往往与幼犬进所受的伤害性刺激相关。对幼犬来说，安全就是一切。

（二）幼犬的群体关系是拉布拉多心理成长重要步骤，能促进感官进一步发达，增加信息交流能力。拉布拉多的群居习性是在生命的早期打下的基础，而成拉布拉多的相处时的习惯，更多地带有幼犬时期相处的痕迹。对于五周龄前的拉布拉多，因机能差异小，活动十分相似，相互交流不易产生伤害对方的行为，并且这一时期的撒咬、追逐等行为是拉布拉多捕猎本能的演习，故在这一时期，给拉布拉多提供激发拉布拉多交流的场地，如草坪等，能促进拉布拉多对空间的判断力，增强幼犬的体力；变换幼犬活动场地也能为拉布拉多的游戏提供更多的机会。

（三）拉布拉多的个体意识的引导是拉布拉多心理成长的关键。进入六一九周的身体成长期，随着机体的差异出现和加剧，导致拉布拉多 的活动出现较强的“自我意识”，这种意识是食物的争斗等引起并以此为特征的。拉布拉多个体意识的演化与加剧，导致幼犬进一步认识自己，产生以条件反射活动为基础的行为，如对出现的食物不敢取食，对衔取物品不敢争取占有等。这时应将拉布拉多分开饲养，掌握这一时机很重要，应选择幼犬这一行为出现一段时间但没有对幼犬产生严重的心理压力时。这是一种帮助树立自信心的方法。在分开时，应使幼犬先保持视觉上联系。以维持其对群体的需要。空间的隔离培养，是发展劣势拉布拉多个性、使具备优势拉布拉多气质的开始。这时以拉布拉多的饲喂为基础，使拉布拉多的机体精力充沛。设分离的围栏，与其他拉布拉多的相互吠叫和威吓的交流机会。在疏于管理的集体喂养中，会出现优、劣势拉布拉多差别加剧，导致劣势拉布拉多神经质，缺乏自信心。与之相比，家养拉布拉多中很少发现有特弱类型或有神经质性状的拉布拉多，这可能与适时分养有很大关系。

（四）幼犬的游戏行为是拉布拉多心理特征的反应。幼犬之间发生的游戏明显多于成拉布拉多。拉布拉多的游戏行为伴随幼犬成长，其内容不断变化。也是培养某些工作能力的启蒙阶段。这一行为的发生有两个必要的条件：一是有内在的愉快的情绪，二是有多余的能量。故为拉布拉多创造完成游戏行为的环境，训导员与拉布拉多玩耍，为拉布拉多提供游戏用的物品如球、麻布，木块等玩具也是促进其发展游戏行为、发展健康心理的催化剂。拉布拉多在游戏中一旦出现明显的争斗时，应予以人为的制止。对于那些不善游戏的拉布拉多，可利用早晚等时间，趁幼犬兴奋时创造机会，利用其兴奋性以使拉布拉多自己发现游戏的乐趣。通过游戏活动，拉布拉多的活动力增强，信心足，对其成为工作拉布拉多非常有利。

二、幼犬生理素质的培养

它是以拉布拉多的基本活动能力为基础。某些素质也是工作拉布拉多的必备条件。针对警用工作拉布拉多，应对幼犬重点加强以下几方面的培养。

（一）拉布拉多的体力。拉布拉多的体力是拉布拉多活动能力和耐力的基础。幼犬能进行身体活动后，体力的培养就应开始。拉布拉多愈在小时，对拉布拉多体力的培养愈应贯穿于拉布拉多的自主活动中，以使幼犬自己控制活动量。随着拉布拉多的成长，应制定进一步的计划，带拉布拉多散步距离不断延长，次数不宜过多。再进一步，在此基础上，增加拉布拉多身体的灵活性的训练与锻炼，如登降障碍、走窄桥、转向跑等，在提高体力的同时培养身体的灵活性。

（二）拉布拉多的胆量。培养拉布拉多的胆量有一段重要时期，即拉布拉多在五―七个月时。拉布拉多的胆量培养包括幼犬对环境的适应和拉布拉多对人的胆量的增强。拉布拉多对环境的认识逐渐敏感，胆量有变小的趋势。在这个过程中，应以与拉布拉多游戏的方式，使拉布拉多在兴奋时间产生同时性负诱导，而忽视陌生事物的存在。这时不强迫拉布拉多完成诸如上楼梯等活动，而应引导拉布拉多兴奋地完成，避免幼犬产生被动反应。进行有意识的火光、声响锻炼。对人适应，在拉布拉多会吠叫后，鼓励拉布拉多叫，训导员不能使用强的机械刺激，回避其他人的大喊大叫等声音刺激。

(三) 衔取能力。衔取物品是工作拉布拉多必备的能力之一。拉布拉多衔取能力上由猎取本能转化而来。培养拉布拉多衔取的方法大致有二种：在拉布拉多发育的适当时期培养拉布拉多的衔取能力是非常重要的。二个月龄的拉布拉多甚至在此之前，幼犬对物品就表现追逐和衔取活动，这时用树枝、网球等调引拉布拉多，与拉布拉多游戏就较易开发拉布拉多衔取能力；拉布拉多到七个月后，机体趋于成熟，在这个时间的拉布拉多若还未开发出衔取能力，可利于拉布拉多的凶猛性，拉布拉多若对人仇视性较强，则可以麻袋布、木棒挑引拉布拉多，激发拉布拉多的恶意撒咬，使其仇视性由入转向物品，要点要增强拉布拉多对占有衔取物品的信心。

（四）纠正幼犬的不良习惯。在幼犬饲养管理中，幼犬受多种因素的影响，可能染上不良习惯，如追逐家禽、围攻人，在污水中玩等。因为拉布拉多的神经系统发育尚未完善，难以承受强刺激，所以应对幼犬采取以防为主的策略，不给拉布拉多施展的机会。一旦发生了禁止的行为，训导员只需简单地牵离制止，应少给予机械或口令刺激，使其将坏习惯自然消退。

幼犬的心理生理的培养，贯穿于幼犬的饲养管理过程中。训导员在这个过程中，必须多了解拉布拉多的发育特点，因拉布拉多制宜，耐心细致地对拉布拉多施予正确的引导，才能培养出符合训练需要的工作拉布拉多。

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怎样照顾初生拉布拉多刚出生的拉布拉多呆萌呆萌的，非常的小可爱，忍不住会想要抱一抱。初生拉布拉多是很脆弱的，需要悉心的照顾，那么，怎么照顾初生拉布拉多呢？

拉布拉多出生后应每日观察几次，防止母狗压伤拉布拉多。初生拉布拉多不会自行排粪排尿，需要母狗用舌头舐拉布拉多的腹部、肛门等部位，拉布拉多才能排出，如母狗未能做到，必须由主人来帮助。

刚出生的拉布拉多，耳朵听不见，眼睛紧闭。拉布拉多出生后一般在第9至第13天睁开眼（最早在第7天，最迟可达15天）。13-17日龄时，才能听见声音。在拉布拉多未睁开眼睛之前，对个别体弱狗要特别加以照顾。在母狗哺乳时应将体弱拉布拉多放在多乳汁乳头处，同时要注意检查，发现拉布拉多爬出产床，应立即送回。听觉在出生一周后才发生作用。

拉布拉多出生后21天左右，已能逐渐步行，此时需防止跑出产房。拉布拉多出生25天后，食欲特别旺盛，母乳已不能满足需要，必须补充少量牛奶、米汤或一些稀粥，加喂少量鱼肝油、鱼粉和骨粉等。

小狗三周龄时开始用药驱除体圆虫，以后每隔3-4周重复一次，直到16周龄，6个月龄再检查一次粪便中虫卵。拉布拉多出生一个半月后，应逐渐改为以吃食物为主。每天应加喂3-4次，以满足拉布拉多生长发育的需要。拉布拉多哺乳50-60天断奶。

【调教泰迪可分三大阶段】-泰迪犬养护知识

　 为要使泰迪顺从，人与泰迪的相互依赖关系非常重要，这能使泰迪对人的感情诚挚地进行反应。在通常情况下，调教分三步进行。第一阶段为1～5天。第二阶段为6～14天。第三阶段为15～22天。要注意所打的位置，因为泰迪的生理结构和人不一样。你下手轻重自己控制不好。会把泰迪打坏的。最科学的办法就是用报纸或者杂志卷成筒。打它的鼻子。在调教泰迪时，应尽量减少其他人员与泰迪接触，同时调教人员应尽量态度和蔼、语言亲切。

为要使泰迪顺从，人与泰迪的相互依赖关系非常重要，这能使泰迪对人的感情诚挚地进行反应。轻轻抚摩泰迪的身体会使泰迪得到安慰。调教时，还应注意 口令必须果断清晰，决不能使用暴力，或用鞭、棒抽打。泰迪特别喜欢表扬，如果教它的训练科目能很好地完成，它喜欢主人抚摩它的头或喉。但对泰迪不能过分溺爱。

在通常情况下，调教分三步进行。

第一阶段为1～5天。首先给泰迪戴上皮制的项圈，项圈要求能伸缩放大，套在颈项上的松紧程度以能较顺利地并拢的4个手指插入为宜。然后在颈圈上系一根1。5～2米的链条。每次给泰迪喂食时，分几回喂，每次喂六成饱。泰迪名必须固定，不能随意变动。在每喂一点食物时，就要呼其名字，如“小花”、“小黑”、“小黄”等等;或者在喂食前吹口哨，再呼其名。

但要注意，一定要让其有反应后再喂食，没有反应就不要给食物吃，但可以给它看，再呼其名，等有吃食反应时再喂。这样，经过3～5天的调教，泰迪就能在听到主人呼它的名字时，立刻有向主人要食物吃的反应。喂食要定时，应使用同一个食盆，但喂食地点可以一而再更换。

喂食后必须用手抚摩泰迪的头部或全身，并再轻轻地呼叫几次名字，通过上述几天的调教，达到的目标是泰迪能与人亲近，初步知道自己的名字，初步习惯项圈和因链条所限制的活动范围。

第二阶段为6～14天。在第一阶段调教的基础上，进一步使用泰迪爱吃的食物，如饼干或肉干来训练，方法同前。在这阶段，可用链条牵着泰迪，让其与人一起行走，熟悉周围事物及环境，减少恐惧心理。在牵行时泰迪如有挣扎，那就停止。这时可用手抚摩其头部和背部，唤其名字，给其少量食物诱行，让其跟随前进，切不可强制拉行。这种训练应在每天喂食物前进行，时间先每次2～3分钟，以后慢慢地增加，最长不要超过15分钟。

每次牵行训练完毕，就把泰迪带回到狗舍喂食。饲喂时泰迪若围着人转，乞求食物时，调教人员就必须发出果断口令“坐”。当泰迪在有意或无意中坐下时，必须立即给其喂食物。每次喂食需重复口令3～4次，以培养其服从性。为培养泰迪的亲善时，可将其两腿托起或把头抬起与自己面部接触摩擦，使之逐渐习惯。通过第二阶段的调教，可进一步让泰迪知道自己的名字，并初步建立与人的亲密关系，初步学会服从口令。

第三阶段为15～22天。在前一阶段调教的基础上，可把泰迪抱起和掰嘴玩弄。在命令“坐”的基础上可强迫其卧到。当不听话时可轻度加以训斥，服从命令后可给少量食物奖励，并称赞口令说“好”，同时不断抚摩其头部和全身，让其得到温暖感和亲切感。

通过第三阶段的训练，基本上能达到打开链条的泰迪，在场内听到其名字后就能来到主人身边，并顺从于主人把它抱起、牵行、掰嘴喂药等，还懂得训斥和嘉奖的口令。

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