谈狗狗的本能习性与训练
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犬具有极高的智力，极佳的嗅觉和听觉，奔驰能力强，机敏灵活，凶猛好斗，因而广泛使用在军警、保安线上，现亦广泛使用于农村看家护院。犬的行为是由遗传素质、环境和训练决定的，训练又是建立在遗传素质基础而发展的，我们不能从犬那儿获得超于它本身素质更多的东西，要求得多，结果反而更糟糕。因此对于犬的自然习性，如果我们了解的话，在训练中选择运用，有的用习性进行充分鼓励，无用的进行抑制，这样就可按既定目标进行塑造，训练出令人愉快、自信、主动服从并警觉好奇有教养的犬。可是，许多人未给予足够的重视。低估了犬的自然习性，因此对犬的训练只是局限于机械的古典式条件反向—巴甫洛夫条件反射，训练结果是一条听到命令；就垂头丧气、卑躬屈膝、蹑手蹑脚地潜到主人身边的“奴隶犬”，或者任其发展，结果不听命令，让犬主人跟在后面疲于追逐的“老板犬”。这里仅就与训练有关的本能习性予以阐述。
一、犬的智力、生产方式与环境锻炼。
犬的智力虽然是遗传素质，然而更受环境影响，一窝犬中最大最壮的犬，在不利的环境（如经常恐吓）会比在特别有利的环境条件下抚育的弱犬反而更小、更弱而无学习能力。犬的生活方式（生活阅厉）与其智力高低有很大关系，越是复杂、困苦的生活，越能锻练它的才智，只在住宅内和犬栅（或犬舍）畜养长大的犬智力呆笨、精神萎靡。
美国军警犬训导员常从犬收容所选择受训犬，这些犬大部分是流浪犬，具有丰富的生活经验和较强生存能力，智力较高。而我们有时由于工作责任心差或工作人员少等关系，将后备种犬长期畜养在犬舍里，结果这犬见生人进行吠叫，推开门后夹着尾巴逃跑，这样的犬性格素质差和有神经官能症，事实上巴甫洛夫曾用试验证明这种神经官能证产生原因。
为了提高犬的智力，我们可以有目的、循序渐进地对犬进行环境锻炼，以提高幼犬神经对生活中各种刺激因素的承受能力，这就是我们常说的“惯化”。依照“先清静、后复杂；先白天、后晚上；先弱度、后强度”程序有计划地锻炼，切不可搞突袭或强拉硬拽，以免产生神经官能症。
一条勇敢、素质完美、体格健壮的小犬通过周围环境持久的超强刺激、粗暴的恐吓影响，会变得胆怯而无学习能力。
二、犬的社会性和人犬关系
犬群这个“社会团体”具有严格的等级制度，由首领和众多的个体成员组成。犬群首领是公认的权威，每个级别低的犬都乐意和自愿的屈服，它的产生一般是通过争斗，犬群的个体成员一旦在斗争中被击败，便很少再进行二次挑衅，犬群首领对其他成员的控制促进了群体中正常秩序的形成。
犬群首领是群体中最有力气和最勇敢的，通过威胁、撒咬而控制其他成员。人—犬“社会团体”和纯粹的犬群相比，唯一的差别仅在于领导作用转到了（训导员或主人），因此训导员必须经常重复和毫不含糊地向犬表示其权威，特别是体格强健、意志坚强的统治欲的犬（亦常是特别优秀犬），让其象对待犬群首领那样尊重和服从你，否则它将视你为竞争对手，试图努力挤占你的位置后自由发展。某犬场曾有这样一条犬，当饲养员将其从犬舍放出后，该犬即把饲养员按倒在地进行玩耍，饲养员稍有反抗动作，犬便发出低沉的怒孔以示警告，直到把饲养员弄得精疲力竭为止，这是较为典型的颠倒人犬关系结果。广元车辆段是王某接训一二岁昆明犬（公），该犬体格健壮，主动防御反射较强，的确是一条训练保护犬的好材料，但是在训练中稍有强制措施，该犬即嘴角抽动警告训导员，根本无法进行正常训练。所以说，训练一条性格坚强、凶猛好斗的保安犬，需要一位比犬更坚强的训导员，让其承认训导员的首领地位。许多训导员惩罚犬常采用提起颈部皮肤而轻晃动，效果比较理想，这得益于母犬惩罚小犬时常撒咬其颈部皮肤，把幼犬头按在地上，直至幼犬汪汪求饶。
三、犬的猎取欲与衔取兴奋性培养
衔取兴奋性培养是训导员追踪犬的重要内容，其兴奋性高低决定了今后追踪能力。在多年的育犬工作中，常发现这种情况，1—2月龄的幼犬，常进行拔河游戏，它们同时猛劲拉同一物品，企图把该物品从同伴那里抢走，有时母犬亦参与此游戏，以鼓励幼犬，这是捕捉猎物的基础，提高了幼犬颈部、腿部肌肉的力量，如果再增强它们的自信心，会使它们更加凶猛。因此拔河游戏是训导员培训衔取兴奋生基础，利用手套、鞋等与犬进行拉扯，并以犬“胜利”而结束，亦有些训导员采用类似于此的“带”、“钩”等方法。当犬衔取兴奋性达到一定程度时便可进行抛物衔取和送物衔取。
衔吐科目训练切忌食物奖赏，否则会养成衔来之后及早吐掉等待食品不良联系。有的人把幼犬刚带回家，碰巧周围有只旧鞋，犬便咬住进行撒扯，结果遭到主人的惩罚，这条犬从此不再衔取东西了，扼杀了犬的猎取欲。
四、犬的护食本能与凶猛性培养。
有的小犬食物反射很强，吃食时不允许别的犬和生人靠近，此时，训导员要充分给予强化和鼓励，并有计划地安排生人靠近挑逗正在吃食的犬，以培养其凶猛性。另外，犬的野生同类发挥集体力量去捕获野兽和防衔敌人，即群体效应，利用此点，我们常利用多头犬群吠、群攻，相互壮胆来培养犬的凶猛性，多头犬中至少有一头犬特别优秀，以利其他犬得以摹仿，待犬凶猛性达到一定程度时，再用刺激法训练其“扑咬”技术。这样犬就不易在扑咬科目训练中产生神经官能症。
五、犬的探求与嗅源培养
嗅源是工作犬追踪、鉴别的基础，利用犬的探求心理采用操作方式条件反射原理加以培训，就可训出一条嗅源充分，仔细的工作犬。此问题报道较多，这里不再详述。
另外，犬还有挖洞、随地拣食等习性，这些习性对今后工作有害而无益，幼犬阶段尽量回避，当其神经发育到能承受一定刺激强度时，即可惩罚性抑制。值得一提的是，犬是情绪动物。只有在它情绪高涨时，才能倾注全力、聚精会神地执行口令。这种积级的情绪可通过犬喜好的游戏来达到。训导员在向犬表明其权威的同时，还要对犬取得的每一成绩进行鼓励，鼓励主要利用犬的自然需要和欲望力。如:抚摸、运动、猎取欲、追踪欲，食物等。
综上所述，了解犬的本能习性，并进行有目的的鼓励和抑制，加以适当的调整措施，犬将按我们即定目标发展，成为一条主动服从，警惕性高，令人愉快的好犬。
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犬的本能习性与训练
犬具有极高的智力，极佳的嗅觉和听觉，奔驰能力强，机敏灵活，凶猛好斗，因而广泛使用在军警、保安线上，现亦广泛使用于农村看家护院。犬的行为是由遗传素质、环境和训练决定的，训练又是建立在遗传素质基础而发展的，我们不能从犬那儿获得超于它本身素质更多的东西，要求得多，结果反而更糟糕。因此对于犬的自然习性，如果我们了解的话，在训l练中选择运用，有的用习性进行充分鼓励，无用的进行抑制，这样就可按既定目标进行塑造，训练出令人愉快、自信、主动服从并警觉好奇有教养的犬。可是，许多人未给予足够的重视。低估了犬的自然习性，因此对犬的训l练只是局限于机械的古典式条件反向巴甫洛夫条件反射，训练结果是一条听到命令；就垂头丧气、卑躬屈膝、蹑手蹑脚地潜到主人身边的“奴隶犬”，或者任其发展，结果不听命令，让犬主人跟在后面疲于追逐的“老板犬”。这里仅就与训练有关的本能习性予以阐述。1.犬的致力、生产方式与环境的锻炼 犬的智力虽然是遗传素质，然而更受环境影响，一窝犬中大壮的犬，在不利的环境(如经常恐吓)会比在特别有利的环境条件下抚育的弱犬反而更小、更弱而无学习能力。犬的生活方式(生活阅厉)与其智力高低有很大关系，越是复杂、困苦的生活，越能锻练它的才智，只在住宅内和犬栅(或犬舍)畜养长大的犬智力呆笨、精神萎靡。 美国军警犬训导员常从犬收容所选择受训犬，这些犬大部分是流浪犬，具有丰富的生活经验和较强生存能力，智力较高。而我们有时由于工作责任心差或工作人员少等关系，将后备种犬长期畜养在犬舍里，结果这犬见生人进行吠叫，推开门后夹着尾巴逃跑，这样的犬性格素质差和有神经官能症，事实上巴甫洛夫曾用试验证明这种神经官能证产生原因。 为了提高犬的智力，我们可以有目的、循序渐进地对犬进行环境锻炼，以提高幼犬神经对生活中各种刺激因素的承受能力，这就是我们常说的“惯化”。依照“先清静、后复杂；先白天、后晚上；先弱度、后强度”程序有计划地锻炼，切不可搞突袭或强拉硬拽，以免产生神经官能症。 一条勇敢、素质完美、体格健；l士的小犬通过周围环境持久的超强刺激、粗暴的恐吓影响，会变得胆怯而无学习能力。 2.犬的社会性和人类关系 犬群这个“社会团体”具有严格的等级制度，由首领和众多的个体成员组成。犬群首领是公认的权威，每个级别低的犬都乐意和自愿的屈服，它的产生一般是通过争斗，犬群的个体成员一旦在斗争中被击败，便很少再进行二次挑衅，犬群首领对其他成员的控制促进了群体中正常秩序的形成。 犬群首领是群体中虞乏气和勇敢的，通过威胁、撒咬而控制其他成员。人犬“社会团体”和纯粹的犬群相比，唯一的差别仅在于领导作用转到了(训导员或主人)，因此训导员必须经常重复和毫不含糊地向犬表示其权威，特别是体格强健、意志坚强的统治欲的犬(亦常是特别优秀犬)，让其象对待犬群首领那样尊重和服从你，否则它将视你为竞争对手，试图努力挤占你的位置后自由发展。某犬场曾有这样一条犬，当饲养员将其从犬舍放出后，该犬即把饲养员按倒在地进行玩耍，饲养员稍有反抗动作，犬便发出低沉的怒孔以示警告，直到把饲养员弄得精疲力竭为止，这是较为典型的颠倒人犬关系结果。广元车辆段是王某接训一二岁昆明犬(公)，该犬体格健；比，主动防御反射较强，的确是一条训练保护犬的好材料，但是在训练中稍有强制措施，该犬即嘴角抽动警告训导员，根本无法进行正常训练。所以说，训练一条性格坚强、凶猛好斗的保安犬，需要一位比犬更坚强的训导员，让其承认训导员的首领地位。许多训导员惩罚犬常采用提起颈部皮肤而轻晃动，效果比较理想，这得益于母犬惩罚小犬时常撤咬其颈部皮肤，把幼犬头按在地上，直至幼犬汪汪求饶。3、犬的猎取欲与街取兴奋性培养 衔取兴奋性培养是训导员追踪犬的重要内容，其兴奋性高低决定了今后追踪能力。在多年的育犬工作中，常发现这种情况，l 2月龄的幼犬，常进行拔河游戏，它们同时猛劲拉同一物品，企图把该物品从同伴那里抢走，有时母犬亦参与此游戏，以鼓励幼犬，这是捕捉猎物的基础，提高了幼犬颈部、腿部肌肉的力量，如果再增强它们的自信心，会使它们更加凶猛。因此拔河游戏是训导员培训衔取兴奋生基础，利用手套、鞋等与犬进行拉扯，并以犬“胜利”而结束，亦有些训导员采用类似于此的“带”、“钩”等方法。当犬衔取兴奋性达到一定程度时便可进行抛物衔取和送物衔取。 衔吐科目训练切忌食物奖赏，否则会养成衔来之后及早吐掉等待食品不良联系。有的人把幼犬刚带回家，碰巧周围有只旧鞋，犬便咬住进行撒扯，结果遭到主人的惩罚，这条犬从此不再衔取东西了，扼杀了犬的猎取欲。4、犬的护食本能与凶猛性培养 有的小犬食物反射很强，吃食时不允许别的犬和生人靠近，此时，训导员要充分给予强化和鼓励，并有计划地安排生人靠近挑逗正在吃食的犬，以培养其凶猛性。另外，犬的野生同类发挥集体力量去捕获野兽和防衔敌人，即群体效应，利用此点，我们常利用多头犬群吠、群攻，相互；I士胆来培养犬的凶猛性，多头犬中至少有一头犬特别优秀，以利其他犬得以摹仿，待犬凶猛性达到一定程度时，再用刺激法训练其“扑皎”技术。这样犬就不易在扑咬科目训练中产生神经官能症。5、犬的探求与莘源培养 莘源是工作犬追踪、鉴别的基础，利用犬的探求心理采用操作方式条件反射原理加以培训，就可训出一条莘源充分，仔细的工作犬。此问题报道较多，这里不再详述。 另外，犬还有挖洞、随地拣食等习性，这些习性对今后工作有害而无益，幼犬阶段尽量回避，当其神经发育到能承受一定刺激强度时，即可惩罚性抑制。值得一提的是，犬是情绪动物。只有在它情绪高涨时，才能倾注全力、聚精会神地执行口令。这种积级的情绪可通过犬喜好的游戏来达到。训导员在向犬表明其权威的同时，还要对犬取得的每一成绩进行鼓励，鼓励主要利用犬的自然需要和欲望力。如：抚摸、运动、猎取、追踪欲，食物等。 宗上所述，了解犬的本能习性，并进行有目的的鼓励和抑制，如以适当的调整措施，犬将按我们既定目标发展，成为一条主动服从，警惕性高，令人愉快的好犬。
犬类本能习性训练
博美犬具有极高的智力，极佳的嗅觉和听觉，奔驰能力强，机敏灵活，凶猛好斗，因而广泛使用在军警、保安线上，现亦广泛使用于农村看家护院。犬的行为是由遗传素质、环境和训练决定的，训练又是建立在遗传素质基础而发展的，我们不能从犬那儿获得超于它本身素质更多的东西，要求得多，结果反而更糟糕。
一、犬的智力、生产方式与环境锻炼。
犬的智力虽然是遗传素质，然而更受环境影响，一窝犬中最大最壮的犬，在不利的环境(如经常恐吓)会比在特别有利的环境条件下抚育的弱犬反而更小、更弱而无学习能力。犬的生活方式(生活阅厉)与其智力高低有很大关系，越是复杂、困苦的生活，越能锻练它的才智，只在住宅内和犬栅(或犬舍)畜养长大的犬智力呆笨、精神萎靡。
美国军警犬训导员常从犬收容所选择受训犬，这些犬大部分是流浪犬，具有丰富的生活经验和较强生存能力，智力较高。而我们有时由于工作责任心差或工作人员少等关系，将后备种犬长期畜养在犬舍里，结果这犬见生人进行吠叫，推开门后夹着尾巴逃跑，这样的犬性格素质差和有神经官能症，事实上巴甫洛夫曾用试验证明这种神经官能证产生原因。
为了提高犬的智力，我们可以有目的、循序渐进地对犬进行环境锻炼，以提高幼犬神经对生活中各种刺激因素的承受能力，这就是我们常说的“惯化”。依照“先清静、后复杂；先白天、后晚上；先弱度、后强度”程序有计划地锻炼，切不可搞突袭或强拉硬拽，以免产生神经官能症。
一条勇敢、素质完美、体格健壮的小犬通过周围环境持久的超强刺激、粗暴的恐吓影响，会变得胆怯而无学习能力。
二、犬的社会性和人犬关系
犬群这个“社会团体”具有严格的等级制度，由首领和众多的个体成员组成。犬群首领是公认的权威，每个级别低的犬都乐意和自愿的屈服，它的产生一般是通过争斗，犬群的个体成员一旦在斗争中被击败，便很少再进行二次挑衅，犬群首领对其他成员的控制促进了群体中正常秩序的形成。
犬群首领是群体中最有力气和最勇敢的，通过威胁、撒咬而控制其他成员。人—犬“社会团体”和纯粹的犬群相比，唯一的差别仅在于领导作用转到了(训导员或主人)，因此训导员必须经常重复和毫不含糊地向犬表示其权威，特别是体格强健、意志坚强的统治欲的犬(亦常是特别优秀犬)，让其象对待犬群首领那样尊重和服从你，否则它将视你为竞争对手，试图努力挤占你的位置后自由发展。某犬场曾有这样一条犬，当饲养员将其从犬舍放出后，该犬即把饲养员按倒在地进行玩耍，饲养员稍有反抗动作，犬便发出低沉的怒孔以示警告，直到把饲养员弄得精疲力竭为止，这是较为典型的颠倒人犬关系结果。广元车辆段是王某接训一二岁昆明犬(公)，该犬体格健壮，主动防御反射较强，的确是一条训练保护犬的好材料，但是在训练中稍有强制措施，该犬即嘴角抽动警告训导员，根本无法进行正常训练。所以说，训练一条性格坚强、凶猛好斗的保安犬，需要一位比犬更坚强的训导员，让其承认训导员的首领地位。许多训导员惩罚犬常采用提起颈部皮肤而轻晃动，效果比较理想，这得益于母犬惩罚小犬时常撒咬其颈部皮肤，把幼犬头按在地上，直至幼犬汪汪求饶。
三、犬的猎取欲与衔取兴奋性培养
衔取兴奋性培养是训导员追踪犬的重要内容，其兴奋性高低决定了今后追踪能力。在多年的育犬工作中，常发现这种情况，1—2月龄的幼犬，常进行拔河游戏，它们同时猛劲拉同一物品，企图把该物品从同伴那里抢走，有时母犬亦参与此游戏，以鼓励幼犬，这是捕捉猎物的基础，提高了幼犬颈部、腿部肌肉的力量，如果再增强它们的自信心，会使它们更加凶猛。因此拔河游戏是训导员培训衔取兴奋生基础，利用手套、鞋等与犬进行拉扯，并以犬“胜利”而结束，亦有些训导员采用类似于此的“带”、“钩”等方法。当犬衔取兴奋性达到一定程度时便可进行抛物衔取和送物衔取。
衔吐科目训练切忌食物奖赏，否则会养成衔来之后及早吐掉等待食品不良联系。有的人把幼犬刚带回家，碰巧周围有只旧鞋，犬便咬住进行撒扯，结果遭到主人的惩罚，这条犬从此不再衔取东西了，扼杀了犬的猎取欲。
四、犬的护食本能与凶猛性培养
有的小犬食物反射很强，吃食时不允许别的犬和生人靠近，此时，训导员要充分给予强化和鼓励，并有计划地安排生人靠近挑逗正在吃食的犬，以培养其凶猛性。另外，犬的野生同类发挥集体力量去捕获野兽和防衔敌人，即群体效应，利用此点，我们常利用多头犬群吠、群攻，相互壮胆来培养犬的凶猛性，多头犬中至少有一头犬特别优秀，以利其他犬得以摹仿，待犬凶猛性达到一定程度时，再用刺激法训练其“扑咬”技术。这样犬就不易在扑咬科目训练中产生神经官能症。
五、犬的探求与嗅源培养
嗅源是工作犬追踪、鉴别的基础，利用犬的探求心理采用操作方式条件反射原理加以培训，就可训出一条嗅源充分，仔细的工作犬。此问题报道较多，这里不再详述。
另外，犬还有挖洞、随地拣食等习性，这些习性对今后工作有害而无益，幼犬阶段尽量回避，当其神经发育到能承受一定刺激强度时，即可惩罚性抑制。值得一提的是，犬是情绪动物。只有在它情绪高涨时，才能倾注全力、聚精会神地执行口令。这种积级的情绪可通过犬喜好的游戏来达到。训导员在向犬表明其权威的同时，还要对犬取得的每一成绩进行鼓励，鼓励主要利用犬的自然需要和欲望力。如：抚摸、运动、猎取欲、追踪欲，食物等。
综上所述，了解犬的本能习性，并进行有目的的鼓励和抑制，加以适当的调整措施，犬将按我们即定目标发展，成为一条主动服从，警惕性高，令人愉快的好犬。
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训狗要知：狗狗的社交本能与训练
适当的社交活动可以培养狗狗良好的性格，提高它适应生活环境的能力，使它与主人以及邻里关系更和谐，成为善解人意，受人欢迎的伴侣犬，作为主人，应该怎么培养狗狗良好的社交呢？一、3月龄以内：学习与主人交流 这个阶段的幼犬，自身抵抗力还较差，有些往往还没有做完所有的疫苗，所以不宜和过多的成犬接触，以免传染上疾病。此时它主要的交际活动是与主人的交流。最佳的交流方式是：主人每天坚持抚摸和爱抚小狗，轻声细语地和它说话，使它对你完全信任，感到安心和温情。这种交流既满足了犬的社交心理需求，也使犬感到人类对它的友善态度，从而培养了与主人的感情。这样的成长的狗狗心理健康，有很强的安全感，不经常吠叫，并且信任主人，服从主人，性格温顺。经过这样的交流，主人对狗的心理和性格也有了深刻的了解，知道日后训练使用什么方式能让狗狗容易接受。
二、3个月至6个月：学习与同类互动 狗不能像人类一样为了健康而有意识地去锻炼身体，一般是受外界的刺激才会活动。3个月至6个月以内的幼犬，应该带它外出散步，接触不同的人和别的同类、让它习惯各种场合、各种声音，让狗狗熟悉外部环境，锻炼胆量。在这个阶段，幼犬的认知模式已完全建立。经常外出，幼犬在与其它狗狗的游戏中学习社交互动，学习调整幼犬互咬力道，了解在竞争中所处的地位，享受交友和玩耍的乐趣。三、6个月以上周岁以下：积累社交经验 这个阶段的狗狗，仅仅散步是远远无法满足它的成长需求的。主人应该和它进行更多的互动游戏，同时让狗狗参与更多的群体活动，因为在这个年龄段的狗狗将进入青春期，荷尔蒙开始发挥作用，狗的世界也产生了极大的转变，有些专家将5到15个月龄的狗界定为第二社交学习期。 这个阶段的狗狗学习能力很强，可以通过观察动作和表情，倾听声音和语调来判断对方意图，学习交流技巧，积累社交经验。如果主人教育方法得当，狗从社交和运动中体验到快乐，有助于培养勇敢无畏、乐观开朗的性格。身心健康的狗狗才会成为社交能手。 反之，如果狗在这个年龄没有得到足够的社交刺激，它们的心理会停留在幼儿期，得不到发育和成熟。通常这类狗狗长大后会变得胆小怕人，常有不安和畏惧心理，从而吠叫不止；它的性格也会变得孤僻，对正常的社交举动不能正确理解和判断，有时甚至会产生咬人和咬狗的冲动。
四、周岁以上：成为社交明星 狗到周岁时称为成年犬，一般小型犬在12个月的时候成年，大型犬则在15个月左右。此时狗狗的身体发育成熟，如果狗狗从小都有良好的社交经验的话，这个时候它会成为训练有素，行为得体，善解人意，乐于服从主人，而且身手不凡的社交明星。主人与伴侣犬之间也已经建立起稳固的相互信任和尊重的关系。反之，社交上的问题可能会困扰狗狗的一生。
与训练有素的狗狗交流是一种乐趣。所以，我们要积极地为爱犬创造社交机会，教它如何与同类以及人类、外界环境进行交流，使它很好地融入人类社会，让犬和人类和谐相处。这不仅是文明和进步的表现，而且可以让所有热爱动物的人们分享与动物和谐相处的快乐。何乐而不为呢？（转自免费训狗公 众 号“顶制训养俱乐部”更多狗狗养护 关 注后查看）
狗狗基本训练的必要性
一条没训练过的犬对主人来说是一种负担，对于犬本身来说也是不幸的。
训练出一条出色的拳师犬需要爱心、耐心和对爱犬行为的理解。每个犬种，甚至每一窝幼犬都有不同的个性，作为主人必须了解自己的狗，并且进行有针对性的训练。原则上每只犬都是可以训练出来的，但所需要的时间是不同的。所以在购买拳师犬的时候，应该选择那些活泼好动的幼犬作为将来培养成工作犬的对象。
把一只犬培养成训练有素的犬是一项漫长的工作，必须采取一些严厉的强制手段。反对暴力的教育方式并不等于纵容。所以建议狗的主人了解下面的基本训练方法后，找到主人和爱犬之间合适的交流方法。
太多自由的弊端
一条受过训练的犬应该知道保持室内清洁，在家里守规矩，可以在自行车旁跟着跑，甚至承担保护主人和主人财产的责任。至于培养方向，则取决于让爱犬承担哪项任务并进行专门的训练。
许多爱好者只是想养一只拳师犬，把它当作伙伴，所以，这样的训练方法就不用像参加比赛那样严格了。
实际上，犬的地位应该在主人之下。这样，犬在执行主人的命令后，心里也会很高兴，对于那些不太驯服的犬，要能使它们感觉到主人的威严，逐渐变得驯服。
注意观察自己爱犬的主人会发现，当自己的爱犬遇到危险时，或者害怕的时候，不会去找那些经常和它玩的人或者平时对它特别温存的人，而是找平时对它管教严格的人。有一点很重要，太多的自由会给犬本身或者周围的环境造成损害。
注意：
从开始训练的时候起，就尽可能地与爱犬交流，如果老是对它喊叫，那么它对你的命令就越来越麻木了。而且每次给它充足的时间让它做完每一个动作，以免以后在训练中，动作不到位。
在训练的时候，应该从容不迫地对待自己的爱犬，不应该因为我们没有时间，就匆忙了事。还有～个原则，如果爱犬做对了什么，那么就应该让它感觉到很舒服，很自在。相反，如果它做了什么不应该做的事情，也应该让它觉得不自在。比如：和别的犬搏斗、咬、狂叫等等。应该经常更换训练场地，犬不能只适应一个地方，这样长大后，犬没有适应能力。
坐下
接下来一项基本的能力是听到“坐下”的口令马上坐下，而且之后直到听到其他口令之前一直保持坐着的姿势。无论是主人就在身旁还是离得很远，爱犬都应该保持坐着的姿势。刚刚开始这项训练时，应该使用牵引带，并可以在旁边帮它～下，让它更好地理解主人的意思：发出口令后，左手按住犬的臀部向下压，同时右手用牵引带向上提。如果爱犬按口令坐下了，马上奖励，抚摸它。后直到它一听到口令马上坐下为止。每项训练都以坐下为基本姿势，即爱犬在主人的左侧坐着，和主人朝着同一方向，每项训练都和这个基本姿势联系起来，而且使爱犬能够自觉地保持这个姿势，直到主人给出另一口令为止。
狗的本质和习性
狗和狼起源于同一个祖先，有部分科学家认为印度灰狼就是狗的直接祖先。
狗虽然经过一万多年的饲养与驯化，但其遗传基因中，还是保有许多原始狼的习性，而群居.社会性就是其中之一.
狼是群居的动物，牠们通常七.八只为一群，采集体狩猎的方式来猎食，这当中，每只狼在族群中的阶级地位都不相同；动物学家习惯将狼群之中的领袖称为阿尔发狼，族群中包括食物的分配，纷争的平息，乃至后代繁殖的责任，都要靠牠；其余的狼也都安于本身在族群之中的地位，并服从阿尔发狼的领导，这就是狼的社会.
那么狗又是如何呢?虽然经过长时间演化，可是狗还是保有这些狼的本性，但群居的对象已由同类扩大到饲养牠们的人了.在家中，狗把每个家人都当成族群之中的一份子，和我们一起生活，一起游戏，一起狩猎(外出散步).
在与人类共同生活的时间里，感觉敏锐的狗儿已在我们不知不觉中，为自己于家中的阶级地位来定位；也就是牠们清楚的知道:谁是家里面的阿尔发狗，而哪些人只不过是自己的玩伴罢了.于是就产生了一个有趣的现象:狗儿对于某些人的命令非常服从，对某些人又是爱理不理，而之所以会有这种结果，就是家中每个人与狗相处的方式及管教的态度皆不相同所导致.
了解狗儿群居的原始本性，我们可以得到几点结论：狗之所以容易接受训练，就是因为牠保有在族群中服从领袖的天性。(因为猫是独居的动物，自主性强，故难以训练)。狗在家里面的地位，是由家中每个人对牠的期望、态度及相处方式所共同决定。要教狗能够服从命令(控制这只狗)，先决的条件，就是先让自己成为狗老大。
大多数的狗都有共同的习性：
1. 团体： 狗是团体性动物，拥有与生俱来的团体意识。具有保护主人或家族的本能，而且这种伙伴心态，可以以意想不到的方式发挥出来。牠可以明白即使是和自己不同种类的动物，只要住在一起的就是伙伴，所以牠可能会对别人家的猫凶神恶煞，却对自家的猫温柔有加。
2. 顺位： 团体中有一定的顺位。有人做过一个实验，将狗牵住后，其它所有家人包括平常喂牠吃饭的妈妈，带牠散步及陪牠玩耍的姊姊及什么事也不做的爸爸在远处一字排开，然后将狗放开，在所有家人一起呼叫下，看狗狗第一个跑向谁。当然每个家人都认为一定是自己，但特别来宾都认为牠会第一个跑向妈妈或姊姊，爸爸因为什么都不做，一定不是他，结果跌破众人眼镜，狗狗第一个居然跑向爸爸，爸爸之得意的，妈妈和姊姊则很哀怨。然后爸爸走开，剩妈妈和姊姊，牠这次选择跑向姊姊，姊姊总算觉得有点欣慰，妈妈则更哀怨了，最后只剩妈妈一个人，牠当然跑向妈妈啦！没错，虽然牠是被人类所饲养，但却不认为自己的地位最低，牠常自己判断自己的顺位在男主人之后。狗对于顺位的排行总是：男主人第一，狗自己排行第二，小孩和自己同格或排第三，排行最后一定是女主人。对强者的服从心，一定是显示给心里尊敬的人，不是因为谁给自己食物就服从他，而且，对亲密的小主人，都未必有同样程度的服从。
3. 主客颠倒： 狗并非始终不二地对主人服从，一有机会，牠便会显现想登上最高位的本能。一旦几次纵容牠，或任其反抗，牠就会认为人比自己弱，而逐渐失去服从性，而且想要支配人家。"狗是人养的"-人类的这种心态与想法不易变化，不过对狗而言，主人若无法使用精神领导的话，事情就大了。牠想争取第一顺位时，根本不会认为你是人类，而是把你当成同类来对待。
4. 做记号： 狗有各式各样的势力范围。为了保护自己，免受外来侵犯，不得不做记号来表示自己的势力范围。比较胆小的狗或是幼犬，之所以不敢在外面小便，也是因为怕侵犯到大狗的势力范围。几乎都是公狗才会做记号，偶而也有女权运动的母狗，和公狗一样抬起腿来小便。
5. 性格： 品种不同性格也就不同。如果能确实知道牠们性格的变化，再来训练牠们就比较容易。按其特性大致上可分为以下几点：
a. 喜爱玩的狗属社交性，具协调性，不太对他人起疑心，不会一听到声音就立刻反应，尽管你对牠怎么凶，怎么强迫牠，也不会引起牠的厌恶感，而且也不会生气很久，容易饲养，也容易训练。但另一方面，牠也容易耍赖，有时候，牠喜欢自行活动，只责骂几句，牠可是不会听你的。
b. 个性自我意识强，胆子大的狗，比较有竞争性，所以容易与主人争夺主导权。
c. 属于神经质的狗，会注意任何一件小事，常感觉不安，可能是缺乏安全感或曾遭遇到恐怖的经验。
d. 敏感的狗比较内向，对外来的刺激反应很快，记忆力也特别好，只要有一次无端挨骂的经验，牠就会将所有的事都联想在一起。
e. 强烈依赖主人的狗，缺乏忍耐力，难以独立，很容易成为在家一条龙，出外一条虫的狗。
6. 缘份： 狗和饲主之间有缘份存在吗？人与狗之间的缘份，还是要靠双方的感情表现方式能否契合来做结论。慢吞吞的人，绝对不能和敏锐的狗配在一起，脾气刚烈的人，若配上一条慢郎中型的狗，也是绝对不适合。但是如果从小就开始讯练，牠长大后会逐渐与主人的个性愈来愈像。当然，人既然能和各种不同个性脾气的人交往相处，和不同脾气的狗相处应该也不是问题吧！
7. 自我本位： 狗是基于自己的本能工作。牠们一些看起来像是为主人而做的事情，实际上完全是牠们本身的狩猎欲望及追逐的生理本能，想突显自己比别只狗强的斗争心的表现。牠们并没有如人类所想的那样，会为主人尽心尽力工作的意识，牠们纯粹是基于本能地去表现，这就是牠们的自我本位。不过，当主人或家族等关系亲密的人遭遇危险时，狗基于对人类强烈的伙伴意识，常会有让人意外的表现。
8. 反省： 狗是不会反省的。狗在大捣蛋被骂后，会有道歉似的态度，愧疚的举止表情，偷偷躲到隐密处等，虽然牠一副下次不敢了的可怜表情，但牠可不是在反省说："都是我的错，下次不敢了，请原谅我！"。牠们是没有做坏事的意识存在，有的只是被主人骂的恐惧而已，所以才会有那种深具罪恶感的表情。狗本身玩的意识完全取决于好玩与否，也就是看牠高不高兴，所以你一定要控制牠，以免牠玩疯了。
9. 说谎： 狗会用行为说谎。狗常假装脚痛，或故意装做不舒服的样子，想引起人们的注意与关心。有经验的狗，也会为了怕挨骂或为了被夸奖而跟着主人动作。
10. 敷衍、掩饰： 有的狗碰到对自己不利的事或不喜欢的事，不是立刻躺下来，就是发出可怜的悲鸣，来借机逃避。这种行为就是因为经历很多次类似的经验而产生的敷衍方法。一旦牠想敷衍、假装的时候，千万不要被牠的样子所左右，该做的要做，该骂的也要骂。
11. 思考： 狗是不会思考的。狗不会思考自己的生存意识，牠不可能去想"狗应当如何与人类相处融洽"这种问题，牠和这类哲学思想无缘。
12. 智能： 约人类二、三岁程度。从感情表现、应对能力、思考力、理解度，及对事物的适应性、顺应性等来看，狗约有二、三岁幼儿的智力。一般认为，狗的年龄或训练都可以提高牠们的智能。狗的求生意志的智力，甚至可以比美五、六岁的小孩。
13. 学习： 狗的行为可分本能的学习及人类的教导两类。所有称做技艺的动作几乎牠们都能学习。但如果是计算、推理、空间的想象，或未来的事情等，就无法教牠了。
14. 回家的能力： 基本上，狗具备有回家性或方向感的本能，但这完全是由经验培养出来的能力，对于没有到过外面的狗，把牠放到很远的地方，再要牠回家是很困难的。可千万不要为了试验看看你的狗有没有回家的能力，而把牠放到别处后自己就走了，不然万一牠没回来，你和牠都要哭了。
15. 行动基准： 狗的行动基准是视线的高度。狗以眼睛高度的水平视野做为行动准则。从上面下来的压迫感会使牠不安，若采低姿势，牠便会肯靠近，如果比牠眼睛看到的高度更低时，会使牠更安心。所以，要讨得狗的欢心，可以像对小朋友那样，蹲下来与牠说话。
16. 右撇子： 狗的弱点在右边，会为保护右边而行动。狗在感到不安想自我保护时，把右边靠向安全地方的这种习性，是与生俱来的本能。大部份的狗对于右侧具有方向性，与人一样，在迷路时，下意识一直朝右走，被追赶时，也常往右逃跑。
17. 洞悉： 狗会识破人类心里的谎言，譬如主人假装喝斥的场面，或是虚伪的称赞，牠都会认真地拒绝接受。牠像小孩子一样，分辨得出谁是真正喜欢自己的人，谁是敷衍称赞两句的。狗会怀疑，人类为什么要如此做作，却很难对人类抱持一种猜疑心，把人类当成是无法理解的动物。
狗的性本能
像其他动物一样，犬也有繁殖及传宗接代的本能。然而母犬只有在特定时期才交配，通常是一年两次，这就是所谓的“发情期”。而成年公犬在一年中任何时候都可能会交配。如果允许的话，公犬会走得很远去找一只正在发情期的母犬。母犬的发情期一般为三个星期，在这一时期，它对公犬来说非常有吸引力。它自己的行为也会有所改变，它会变得不安，易激动，通常情况下它在发情期的第二周才会与公犬交配。但这也不一定，他们也可能在发情期的第一天或最后一天与公犬进行交配。所以，在母犬的发情期应将其与公犬分割开。
一些母犬在发情期后一两个月内会表现出怀孕的症状，即使它们并没有怀孕或甚至并没有交配，这叫作假怀孕。受此影响的母犬可能会产生奶水或表现出其它的母性行为，例如，为仔犬做窝，似母亲般的照顾玩具或其他东西。犬发生这种情况应该向兽医咨询。
犬生育是一件很麻烦的事。如果您不需要您的犬来繁殖，您可以为它做去势手术或采取其它的一些节育方法。对此兽医会给您一些建议。
看了《谈狗狗的本能习性与训练》这篇文章的朋友们，如果对宠物狗的其他相关知识感兴趣的话，宠物迷cw72.com的小编还为大家准备了专题：小狗的生活习性，一起来看看吧！
