训练犬常用的四个手段

大部分养宠物的人都是第一次养宠物，要学习的知识也是非常多的，在宠物眼里主人是一直被需要的而且无法替代的，在饲养宠物的道路上哪些知识能帮助我们呢？宠物迷网小编为您精心挑选和推荐《训练犬常用的四个手段》，供您参考，希望能给您带来帮助。

对爱犬的训练时，必需采取正确的训练手段，坚持一定的训练原则，才干保证狗狗在短时间内迅速养成良好、稳定的生活习惯及掌握各种训练技能。

训练手段：诱导、强迫、禁止和奖励等等。

诱导，指饲主使用犬喜爱的食品和物品诱使犬做出某种动作，或利用犬自发性动作，通过与口令、手势的结合使用，以使其建立条件反射或增强训练效果的一种手段。

强迫，指饲主使用机械性爽和威胁性音调的口令，迫使犬准确地做出相应动作的一种手段。强迫，主要用于初期训练，为了加强其条件反射的形成。外界诱因的影响下，犬不能顺利地按照口令、手势动作时，也可使用强迫手段。此法必需与奖励相结合，即每当犬被强迫作出正确动作后，都必需给予充沛的奖励。

禁止，指饲主为了制止其不良行为而采用的一种手段。禁止，实质上是一种对犬的惩办，只能用于犬发生不良行为时，而当犬延缓执行口令时，只能采取强迫手段，而不能用禁止方法。使用禁止手段时，态度要严肃，语气要坚定，但不得体罚犬。制止要及时，只有在犬有犯禁的欲求行为时或犯禁初期，制止才有效。事后禁止，非但无用，反而会使犬神经发生混乱，不知所措。犬停止犯禁后，应立即奖励，以缓和犬的紧张状态。

奖励，为了强化犬的正确动作，巩固犬已养成的行为，调整犬的神经状态而采取的一种手段。奖励的方法有喂食物、抚摸、放游和叫“好”口头表扬等。奖励在犬的训练中极为重要，但要运用得法，否则，收不到良好的效果。

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爱犬训练的手段

在对爱犬的训练时，必须采取正确的训练手段，坚持一定的训练原则，才能保证爱犬在短时间内迅速养成良好、稳定的生活习惯和掌握各种训练技能。

训练手段：包括诱导、强迫、禁止和奖励等。

诱导，是指饲主使用犬喜爱的食品和物品诱使犬做出某种动作，或利用犬自发性动作，通过与口令、手势的结合使用，以使其建立条件反射或增强训练效果的一种手段。

强迫，是指饲主使用机械性刺激和威胁性音调的口令，迫使犬准确地做出相应动作的一种手段。强迫，主要用于初期训练，为了加强其条件反射的形成。在外界诱因的影响下，犬不能顺利地按照口令、手势动作时，也可使用强迫手段。此法必须与奖励相结合，即每当犬被强迫作出正确动作后，都必须给予充分的奖励。

禁止，是指饲主为了制止其不良行为而采用的一种手段。禁止，实质上是一种对犬的惩罚，只能用于犬发生不良行为时，而当犬延缓执行口令时，只能采取强迫手段，而不能用禁止方法。在使用禁止手段时，态度要严肃，语气要坚定，但不得体罚犬。制止要及时，只有在犬有犯禁的欲求行为时或犯禁初期，制止才有效。事后禁止，非但无用，反而会使犬神经发生混乱，不知所措。在犬停止犯禁后，应立即奖励，以缓和犬的紧张状态。

奖励，是为了强化犬的正确动作，巩固犬已养成的行为，调整犬的神经状态而采取的一种手段。

奖励的方法有喂食物、抚摸、放游和叫"好"的口头表扬等。奖励在犬的训练中极为重要，但要运用得法，否则，收不到良好的效果。

在犬的训练中，必须遵循"循序渐进、由简入繁、因犬制宜、分别对待"的原则。

玩赏犬常用的训练科目(四)

（18）表演。即是训练犬表演各种动作的能力。

因为动作复杂，不是所有的犬都能训练出能表演各种动作的，要求犬必须聪明伶俐，并有韧性和耐力。现以自行车表演为例，说明表演的训练。

开始训练时，让犬坐在一个牢固的桌子上或类似于桌子的平台上，主人背朝着犬，稍弯着腰，并发出“上”的口令，小心地把犬移到肩上，来回走动一段时间后，轻轻把犬放回平台上，让其跳下，并充分给予奖励。再让犬上到肩上，主人驮着犬来回走动，并作出示意动作让犬骑在身上，直到无忧虑且很舒服为止。

继续训练，一直到犬不需要别人的帮助，能从平台上跳到刽主人肩上。开始时，为了不使犬从远处跳，主人仍需要稍稍弯下腰，在训练得很好的时候，腰可以直起来，最后只要稍微弯腰就行了。经过一段时间训练后，只要发出“上”的口令，犬就会跳到主人的肩上。

在上述能力达到后，可以用自行车进行训练。最初自行车不动，座位应尽可能地放低，最好没有后货架。当主人坐在自行车上，两脚支撑在地面上，身体尽可能向前倾斜，并发出“上”的口令，让犬跳到背上坐几分钟。最初应把左手放在背上，支撑犬的后半身。当犬有把握时，就不再需要支撑。

1分钟以后让犬跳下。在成功地使犬跳到背上2～3次之后，让犬休息一会儿。犬有信心时，跳到背上没有一点困难，说明犬开始喜欢这个动作。当犬这个能力达到时，主人可以向前骑自行车，但最初不要骑得太快。太久，且保持直线行进。最后，无论主人是沿直线行进还是转圆圈，犬都能骑在主人肩上。

（19）谢幕。这项训练需要准备两块木板，每块约0.29平方米，并在顶部用绞链相连，为了把板牢固地放在地面上，需在板底下设计一个与黑板底座相同的架子，两块板均涂成白色，每面均写上“演出结束，谢谢您的观看”。

训练前先用帆布或其他东西把木板遮盖上，并在帆布上拴一个衔取物品，使犬看到衔取物，并发出“衔”（Fetch）的口令，让犬去衔物品，在犬衔走物品的同时，木板上的字就显露出来。继续训练，可以达到没有衔取物也可以衔走帆布，进而能衔开帷幕。

演出开始前，把盖有帆布的木板搬进场内，放在观众容易看到的地方，演出结束时，将犬放人表演场内，衔去帷幕时，即显出谢词。

训练犬的手段与原则

作者：波比

在对爱犬的训练时，必须采取正确的训练手段，坚持一定的训练原则，才能保证爱犬在短时间内迅速养成良好、稳定的生活习惯和掌握各种训练技能。

训练手段：包括诱导、强迫、禁止和奖励等。

诱导，是指饲主使用犬喜爱的食品和物品诱使犬做出某种动作，或利用犬自发性动作，通过与口令、手势的结合使用，以使其建立条件反射或增强训练效果的一种手段。

强迫，是指饲主使用机械性刺激和威胁性音调的口令，迫使犬准确地做出相应动作的一种手段。强迫，主要用于初期训练，为了加强其条件反射的形成。在外界诱因的影响下，犬不能顺利地按照口令、手势动作时，也可使用强迫手段。此法必须与奖励相结合，即每当犬被强迫作出正确动作后，都必须给予充分的奖励。

禁止，是指饲主为了制止其不良行为而采用的一种手段。禁止，实质上是一种对犬的惩罚，只能用于犬发生不良行为时，而当犬延缓执行口令时，只能采取强迫手段，而不能用禁止方法。在使用禁止手段时，态度要严肃，语气要坚定，但不得体罚犬。制止要及时，只有在犬有犯禁的欲求行为时或犯禁初期，制止才有效。事后禁止，非但无用，反而会使犬神经发生混乱，不知所措。在犬停止犯禁后，应立即奖励，以缓和犬的紧张状态。

奖励，是为了强化犬的正确动作，巩固犬已养成的行为，调整犬的神经状态而采取的一种手段。奖励的方法有喂食物、抚摸、放游和叫“好”的口头表扬等。奖励在犬的训练中极为重要，但要运用得法，否则，收不到良好的效果。

在犬的训练中，必须遵循“循序渐进、由简入繁、因犬制宜、分别对待”的原则。

训练犬做每一个完整的动作，不是一下就能完成的，必须循序渐进、由简入繁地进行训练，由各种单一条件反射组合成一个动力定型。如在“衔取”动作中，它包括了“左侧坐、去、衔、来”等一系列条件反射，形成一个固定的动力定型，以后只要犬听到“衔”的口令，就会完成这一系列动作。

由于各种犬的神经类型、性格特点和训练目的不同，所以，在训练中，应因犬制宜，分别对待，否则，采取最好的训练方法也是无效的。例如：对食物反应较强的犬，可多用食物刺激；对凶猛好斗的犬，要严格要求，加强其服从性和依恋性的培养；对胆小的犬，要用温和的语调调教，轻巧的动作接近，并耐心诱导。总之，要针对犬的特点训练。

训练阿拉斯加犬时要运用一定的手段

在训练宠物狗时，正确的训练方法是必须要掌握的，只有方法正确了，我们才能更好，更快的把阿拉斯加犬训练好。在掌握了正确的方法之后，饲主们也要运用一定的手段，我们不能盲目的照着训练方法去一条一条的训练徐州阿拉斯加雪橇犬，我们要利用一些手段去更简单的训练，比如说各种奖励，当然也少不了相应的惩罚，这些手段的运用，会帮助你更好的去训练阿拉斯加犬。

（一） 利用食欲反射：在喂阿拉斯加犬前或当阿拉斯加犬处于饥饿状态时，训练员端起食盆或手持食物，站在阿拉斯加犬门外引诱阿拉斯加犬，阿拉斯加犬由于急欲获取食物就表现非常兴奋。此时，发出口令和手势，同时用食物在阿拉斯加犬的面前逗引，阿拉斯加犬就能发声阿拉斯加犬叫。初期只要阿拉斯加犬有叫的表示，就应立即给阿拉斯加犬吃食加以奖励。少吃一点，再令阿拉斯加犬叫，吠叫后在给吃点，如此连续训练五、六次。这对食物反应占优势的阿拉斯加犬比较有效。以后训练可将食物引诱逐步减少，直到完全取消，并要经常更换训练地点，使阿拉斯加犬完全根据口令、手势吠叫。

（二） 利用防御反射：当阿拉斯加犬在舍内发现有生人或其它阿拉斯加犬走来而吠叫时，训练员可及时发出口令、手势，指挥阿拉斯加犬叫并加以奖励。也可将阿拉斯加犬牵到自己身边，让助训员由远处慢慢接近阿拉斯加犬并逗引阿拉斯加犬，当引起阿拉斯加犬的注意力或戒备表现时，训导员以右手指向助训员，并对阿拉斯加犬发出叫的口令，以激发阿拉斯加犬的兴奋性。当阿拉斯加犬吠叫或有叫的表现时，应立即用好的口令和抚拍加以奖励，助训员借训导员奖励阿拉斯加犬的机会，就停止逗引或隐蔽起来。然后再继续逗引阿拉斯加犬吠叫。这样经过几次的训练，就能形成基本条件反射，以后可逐渐减少和免除助训员的逗引，只用口令和手势引起阿拉斯加犬的吠叫。这一方法对主动防御反应占优势的阿拉斯加犬比较有效。但也不可过多的利用，以免使阿拉斯加狗多少钱一只养成见人乱叫的不良联系。

（三） 利用依恋性：将阿拉斯加犬带到生疏而又清静的地点，拴在牢固的物体上，训练员先设法引起阿拉斯加犬兴奋，而后立即离开阿拉斯加犬走到一定的距离，边走边喊阿拉斯加犬的名字。阿拉斯加犬由于看到训练员走开和听到喊它的名字，就会发急而吠叫。这时，训练员应立即用口令和手势指挥阿拉斯加犬吠叫，叫几声后，就跑到阿拉斯加犬的跟前，给予抚拍和食物奖励。如此边疆训练二、三次，然后放阿拉斯加犬游散。以后的训练，可逐渐缩短离开的距离，直到不用离开就能令阿拉斯加犬吠叫为止。

（四） 利用自由反射：在阿拉斯加犬被禁固较长时间未能自由活动时，阿拉斯加犬都表现了急欲出阿拉斯加犬的欲望。因此应借此在放阿拉斯加犬出舍前，利用吠叫的口令和手势指挥阿拉斯加犬吠叫。如阿拉斯加犬叫出来了，便就放阿拉斯加犬出阿拉斯加犬以奖励阿拉斯加犬。

（五） 利用猎取反射：对于衔取兴奋的阿拉斯加犬，最方便快捷的训练方法是利用衔取欲来训练。在用物品调引阿拉斯加犬后，利用阿拉斯加犬叫口令或手势指挥阿拉斯加犬叫。如阿拉斯加犬能叫，则用物品奖励阿拉斯加犬；如阿拉斯加犬只兴奋击不吠叫，则应在调引阿拉斯加犬同时，突然把阿拉斯加犬拴系在一固定物上，离开阿拉斯加犬继续调引且指挥阿拉斯加犬吠叫，如阿拉斯加犬能叫，则应立刻回到阿拉斯加犬身边去奖励阿拉斯加犬。

宠物狗交易的能力好与坏，不仅与阿拉斯加犬是否聪明有关系，同时和主人的训练也是密不可分的，在正确的方法和你的各种手段相结合下，你再去训练你的阿拉斯加犬，这样会更快更好，因为这样的训练，你和你的爱宠的关系也会越来越密切，它也会越来越依赖你。

训练博美犬的手段与原则

在对爱犬的训练时，必须采取正确的训练手段，坚持一定的训练原则，才能保证爱犬在短时间内迅速养成良好、稳定的生活习惯和掌握各种训练技能。
训练手段：包括诱导、强迫、禁止和奖励等。
诱导，是指饲主使用犬喜爱的食品和物品诱使犬做出某种动作，或利用犬自发性动作，通过与口令、手势的结合使用，以使其建立条件反射或增强训练效果的一种手段
强迫，是指饲主使用机械性刺激和威胁性音调的口令，迫使犬准确地做出相应动作的一种手段。强迫，主要用于初期训练，为了加强其条件反射的形成。在外界诱因的影响下，犬不能顺利地按照口令、手势动作时，也可使用强迫手段。此法必须与奖励相结合，即每当犬被强迫作出正确动作后，都必须给予充分的奖励。
禁止，是指饲主为了制止其不良行为而采用的一种手段。禁止，实质上是一种对犬的惩罚，只能用于犬发生不良行为时，而当犬延缓执行口令时，只能采取强迫手段，而不能用禁止方法。在使用禁止手段时，态度要严肃，语气要坚定，但不得体罚犬。制止要及时，只有在犬有犯禁的欲求行为时或犯禁初期，制止才有效。事后禁止，非但无用，反而会使犬神经发生混乱，不知所措。在犬停止犯禁后，应立即奖励，以缓和犬的紧张状态。
奖励，是为了强化犬的正确动作，巩固犬已养成的行为，调整犬的神经状态而采取的一种手段。奖励的方法有喂食物、抚摸、放游和叫“好”的口头表扬等。奖励在犬的训练中极为重要，但要运用得法，否则，收不到良好的效果。

训练狗的手段与原则

在对爱犬的训练时，必须采取正确的训练手段，坚持一定的训练原则，才能保证爱犬在短时间内迅速养成良好、稳定的生活习惯和掌握各种训练技能。
训练手段：包括诱导、强迫、禁止和奖励等。
1.诱导，是指饲主使用犬喜爱的食品和物品诱使犬做出某种动作，或利用犬自发性动作，通过与口令、手势的结合使用，以使其建立条件反射或增强训练效果的一种手段。
2.强迫，是指饲主使用机械性刺激和威胁性音调的口令，迫使犬准确地做出相应动作的一种手段。强迫，主要用于初期训练，为了加强其条件反射的形成。在外界诱因的影响下，犬不能顺利地按照口令、手势动作时，也可使用强迫手段。此法必须与奖励相结合，即每当犬被强迫作出正确动作后，都必须给予充分的奖励。
3.禁止，是指饲主为了制止其不良行为而采用的一种手段。禁止，实质上是一种对犬的惩罚，只能用于犬发生不良行为时，而当犬延缓执行口令时，只能采取强迫手段，而不能用禁止方法。在使用禁止手段时，态度要严肃，语气要坚定，但不得体罚犬。制止要及时，只有在犬有犯禁的欲求行为时或犯禁初期，制止才有效。事后禁止，非但无用，反而会使犬神经发生混乱，不知所措。在犬停止犯禁后，应立即奖励，以缓和犬的紧张状态。
4.奖励，是为了强化犬的正确动作，巩固犬已养成的行为，调整犬的神经状态而采取的一种手段。奖励的方法有喂食物、抚摸、放游和叫“好”的口头表扬等。奖励在犬的训练中极为重要，但要运用得法，否则，收不到良好的效果。
在犬的训练中，必须遵循“循序渐进、由简入繁、因犬制宜、分别对待”的原则。
训练犬做每一个完整的动作，不是一下就能完成的，必须循序渐进、由简入繁地进行训练，由各种单一条件反射组合成一个动力定型。如在“衔取”动作中，它包括了“左侧坐、去、衔、来”等一系列条件反射，形成一个固定的动力定型，以后只要犬听到“衔”的口令，就会完成这一系列动作。
由于各种犬的神经类型、性格特点和训练目的不同，所以，在训练中，应因犬制宜，分别对待，否则，采取好的训练方法也是无效的。例如：对食物反应较强的犬，可多用食物刺激；对凶猛好斗的犬，要严格要求，加强其服从性和依恋性的培养；对胆小的犬，要用温和的语调调教，轻巧的动作接近，并耐心诱导。总之，要针对犬的特点训练。

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