如何训练狗狗的学习能力

2020-07-20

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导语：现在的宠物狗除了要接受一些最基本的训练之外，主人们还会对它们进行一些特殊的训练，有的狗狗学习的能力非常快，记忆力也是很强，可是有的狗狗无论如何也教不会，还是说这些狗狗就不想学？一、解析狗狗能力六测验 1、测试社交能力可以让一个人蹲在狗狗面

现在的宠物狗除了要接受一些最基本的训练之外，主人们还会对它们进行一些特殊的训练，有的狗狗学习的能力非常快，记忆力也是很强，可是有的狗狗无论如何也教不会，还是说这些狗狗就不想学？

一、解析狗狗能力六测验

1、测试社交能力

可以让一个人蹲在狗狗面前，保持一定的距离叫狗狗靠近，那它是头充满信心、爱社交的狗狗；至于个性独立的狗狗会无动于衷；较胆怯的可能犹豫不决，且尾巴垂下。

2、利用走动吸引

测试者先走动一阵子，吸引狗狗追随他，对于自信心强的狗狗会主动追随；而强悍的则奔在前或是绊手绊脚的；较胆怯的会迟疑不定；较为独立的则会走到别处不理会测试者。

3、测试服从与否

将小狗翻在地上使它脚朝上，一手按着它，微用力使它无法活动，用双眼盯着它半分鐘。此时强悍的会努力想挣脱、柔怯的则会屈服舜从，而强悍的幼犬只适宜经验丰富的人士饲养。

4、狗狗气度测试

完成第三样测试后，将小狗放在面前，温柔抚摸它、轻轻对它说话，并低头向前使它能舐到你的脸。对于一隻不忘记刚才被压制、气度不宽宏的幼犬，是会比较难接受训练的。

5、面对不同环境

双手把小狗抱在胸前，站起来约半分鐘；目的是测试它在无法控制的环境下如何应对，若能自然躺在臂弯的狗，长大后较容易适应陌生环境；相反的幼犬，长大后同样会比较难适应。

6、狗狗寻回测验

把一张纸捏成纸团，拋在狗狗们的面前，若他的反应是奔向纸团、衔起它、走回来，会是容易受训的良犬。若对纸团没兴趣或走掉，则它可接受训练的程度较低。

温馨提示：这项测试在选择工作犬上也是非常的重要，能藉此了解它对人类是否有帮助也颇有用。

二、狗狗对感官反应测试

7、用触觉来测试

用手捏住爱犬前脚中趾之间的皮蹼，口中数着从一到十，同时让手指逐渐增加力气的强度；若狗狗一开始就剧烈挣扎，将来对头圈、束缚及训练会比较敏感。

8、用听觉来测试

把能发出声的器具先发出响亮声音；声响后，狗狗多半会惊慌，如果没反应的话，要立刻带它去检查是否是失聪犬，若它能迅速恢愎正常，并能找出声音来源，那便是优良的狗儿。

9、用视觉来测试

选用一些布条使它们在狗狗面前挥舞，信心十足的狗狗会安静的研究那是什么东西；较强悍的会试图去咬破它；至于较为怯懦的会跑去角落处躲起来。

温馨提示：最后的两项是测试幼犬的稳定性和精力旺盛程度，是从它在上述各项测试中的表现来评分的。

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狗狗会学习吗？狗狗的学习能力

狗的学习行为可分本能的学习以及人类的教导两类。狗狗生活中是怎么学习的呢？它们都会学习些什么呢？跟小编一起来了解一下吧！

几乎所有被称做技能的动作,它们都能学习。不过像是计算、推理、空间想象以及对事物本质和未来生活的思索等方面的能力,就没办法教它了,它也是学不会的。

试想一下,让狗去思考自己的生存状态,或是去思考“狗应当如何与人类相处才会融洽”这种哲学问题,那可能吗?狗是不会反省的,在因为捣蛋而被骂后,狗会有类似道歉的态度和愧疚的举止、神态,一副下次不敢了的可怜表情,和偷偷躲到隐秘处不敢见人等举动。即便如此,也千万不要认为它是在反省说:“都是我的错,下次不敢了,请原谅我!”狗根本就没有做坏事的意识存在,那种深具罪恶感的表情,也只是因为害怕被主人骂才有的。

狗本身的玩耍意识完全取决于这个事情好玩与否,也就是说看它高不高兴而已。所以你一定要能控制它,以免它玩疯了。虽然狗嘴上不“说”谎,但它会用行为来说谎。狗常假装脚痛,或故意装出其他不舒服的样子,以引起人们的注意和关心。

有经验的狗,还会为了避免挨骂或者为了被夸奖而跟着主人的动作而动作从思考力、理解度、应对能力、感情表现以及对事物的顺应性和适应性等方面来看,狗大约有相当于二岁幼儿的智力水平。特别是狗求生意识的智力,甚至可以媲美五、六岁的小孩。一般认为,狗随着年龄增长或不断训练可以提高它们的智力。狗能识破人类心里的谎言,譬如主人假装出来的呵斥,或是虚伪的称赞,它都拒绝接受。

狗就像小孩子一样,分辨得出谁是真正喜欢它的人,谁是为了敷衍才称赞它两句的。这时候狗就会怀疑,人类为什么要如此做作。但怀疑是怀疑,狗却很难对人类形成一种猜疑的心理,只不过把人类当成是无法理解的动物而已

狗狗的学习能力好吗？

狗狗的学习能力好吗？平时看到狗狗乖巧可爱，听着主人的口令能坐下、站立、握手，以为教育起来很简单，你知道狗狗的学习能力真的很好吗？

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狗狗的学习能力好吗？试想一下,让狗去思考自己的生存状态,或是去思考“狗应当如何与人类相处才会融洽”这种哲学问题,那可能吗?狗是不会反省的,在因为捣蛋而被骂后,狗会有类似道歉的态度和愧疚的举止、神态,一副下次不敢了的可怜表情,和偷偷躲到隐秘处不敢见人等举动。即便如此,也千万不要认为它是在反省说:“都是我的错,下次不敢了,请原谅我!”狗根本就没有做坏事的意识存在,那种深具罪恶感的表情,也只是因为害怕被主人骂才有的。

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狗狗的学习能力好吗？狗本身的玩耍意识完全取决于这个事情好玩与否,也就是说看它高不高兴而已。所以你一定要能控制它,以免它玩疯了。虽然狗嘴上不“说”谎,但它会用行为来说谎。狗常假装脚痛,或故意装出其他不舒服的样子,以引起人们的注意和关心。

狗狗的学习能力好吗？有经验的狗,还会为了避免挨骂或者为了被夸奖而跟着主人的动作而动作从思考力、理解度、应对能力、感情表现以及对事物的顺应性和适应性等方面来看,狗大约有相当于二岁幼儿的智力水平。特别是狗求生意识的智力,甚至可以媲美五、六岁的小孩。一般认为,狗随着年龄增长或不断训练可以提高它们的智力。狗能识破人类心里的谎言,譬如主人假装出来的呵斥,或是虚伪的称赞,它都拒绝接受。

狗狗会学习吗？狗狗的学习能力

狗狗的学习能力好吗？狗就像小孩子一样,分辨得出谁是真正喜欢它的人,谁是为了敷衍才称赞它两句的。这时候狗就会怀疑,人类为什么要如此做作。但怀疑是怀疑,狗却很难对人类形成一种猜疑的心理,只不过把人类当成是无法理解的动物而已

怎样训练狗狗嗅认能力的方法

导语：1、偶然性训练法。训犬员散放犬时，犬常常出于本能会对外界环境，如：草地、石块、异物等，产生探求反射，主动上前低头嗅认。此时训犬员应乘机下嗅嗅口令，并伴好口令给予强化，使犬在不经意间熟悉嗅嗅口令。此方法适用于初训犬，但要注意分清犬是探求反射，

1、偶然性训练法。训犬员散放犬时，犬常常出于本能会对外界环境，如：草地、石块、异物等，产生探求反射，主动上前低头嗅认。此时训犬员应乘机下“嗅嗅”口令，并伴“好”口令给予强化，使犬在不经意间熟悉“嗅嗅”口令。此方法适用于初训犬，但要注意分清犬是探求反射，还是食物反射。当犬对某一扔弃的食物产生食物反射，上前嗅认时，切忌不可下“嗅嗅”口令，并加以强化。

2、针对性训练法。训犬员有意识地将犬牵至一陌生环境，犬会本能的对外界环境产生较强的探求反射。这时训犬员有选择性地给犬指认一些较大的、不易被衔到的物品，如：树根部、砖块等，以吸引犬的注意，同时下“嗅嗅”口令，犬受探求本能的促使，自然会上前嗅认，此时训犬员给予充分奖励、强化。此方法既可适用于初训犬，也可用于已对口令形成初步条件反射的犬的能力的巩固。

3、特殊气味诱导训练法。训练时事先准备点肉末、血迹等具有特殊气味的物质，涂抹、踩踏在地面或大一点的物体上，之后带犬上前给其指认，同时下“嗅嗅”口令，当犬受食物气味诱导仔细嗅认时，及时强化。此方法可用于探求反射较弱的犬，但需注意肉末不能让犬吃到，且不能频繁使用，一般只在建立初步条件反射时使用。

4、声响诱导训练法。把犬带入一较清静训练场地，令犬坐下，拿出事先准备好的可发出声音的物品，如：钥匙链、手机、铃铛等，当犬由于声响而注意到物品时，下“嗅嗅”口令，犬在好奇心理促使下自然上前认真、仔细地探求嗅认，此时及时奖励强化。此方法可规范犬的嗅认行为，避免犬舔、衔物品。

5、随意性训练法。经过以上训练后，就可随意指认或持一物品下“嗅嗅”口令。当犬有探求欲望、探头嗅认时，及时充分强化。但要注意不可用犬嗅过的物品奖励犬，更不可用犬平时常衔的物品进行此项训练，以免犬形成嗅衔不分的不良习惯。

6、搜捕式训练法。训犬员把犬带到一较安静、清洁的训练场地上，散放后把犬拴系起来，拿出犬喜欢的物品逗引犬。当犬表示强烈衔取欲望时，顺手抛出，并迅速跑过去藏起或佯装藏起物品，然后回犬身边让犬去找。犬在衔取欲望驱使下，就会积极而主动地嗅认草地、搜寻物品。这时训犬员可反复、多次地下“嗅嗅”口令和“好”的口令强化。此方法一般用来巩固已形成的条件反射，但要注意，初训时物品离犬不要太远，放物品时物品掩盖不要太严实，而佯装藏物品时，最好要趁犬不注意时放回物品，最终要让犬搜寻到物品。

7、隐藏式训练法。训犬员选择一较小物品逗引犬，引起犬的注意后，顺手塞进已找好的墙缝、门缝、小洞或沙（土）堆里，接着下“嗅嗅”口令，犬在看不到物品的情况下，就会主动发挥嗅觉机能积极而认真地嗅认，此时充分予以强化。注意藏起的物品不能让犬舔、衔到，更不能让犬去扒藏物品的地方。

8、持物式训练法。训犬员用镊子夹起某一带人体气味的物品，如：木块、鞋垫、纱布、手绢等，并晃动以引起犬的注意，之后下“嗅嗅”口令，当犬主动、认真而仔细嗅认时，及时充分强化。注意当犬嗅认不认真、仔细，甚至有舔、衔物品行为时，不予强化，并且最初训练最好用新异的物品。

9、佯装式训练法。在犬已建立“嗅嗅”条件反射，嗅认能力有一定基础后，训犬员可用犬喜欢的物品逗引犬，把物品佯装放入鉴别罐或具有鉴别罐形状的物体之内，然后下口令让犬嗅认，犬受本能和条件反射的刺激就会上前仔细嗅认。这时一边用口令、抚拍奖励犬，一边从罐内佯装拿出物品逗引犬，然后可直接用物品强化犬，也可把物品再放入罐内牵犬走，以提高犬对罐子的高强度探求反射，初始训练尽量少用物品直接强化犬。此方法既可强化犬对“嗅嗅”口令的积极性和兴奋性，提高犬的仔细嗅认能力，又可完善、规范犬已形成的条件反射。

10、鉴别式训练法。把犬带入一清静的场地或房屋内，训犬员拿出犬喜欢的某一套物品中的一个（附带特定人体气味）逗引犬，之后抛入鉴别罐内，带犬上前指嗅鉴别罐。当犬积极、主动、认真、仔细嗅认时，及时抚拍、下“好”口令强化，然后当犬面从罐内拿出物品，抛入场地的草丛中或同质地的物品中，放犬去衔。当犬在多次训练中都能果断衔回物品时，表示“嗅嗅”条件反射建立稳定，良好嗅认能力培养成功。