柴犬的视力比人类的视力要好很多,尤其是在夜间的时候,它的视力就更加的出众了。这是因为柴犬的眼睛结构和人类的眼睛结构有很大的区别,这样不同的结构会使柴犬的眼睛有着非常出众的能力。因为它具有这样的特征,所以当佛山柴犬的眼部健康出现问题的时候,也会非常明显的发生讯号,到时候主人们就可以根据这些症状来判断柴犬的眼睛健康了。
眼球结构与照相机相似,但是功能与照相机相比要精密精确得多。眼球可以在瞬间感受到无数次的影响刺激,并能迅速地转变成一系列的视觉信号。
狗的视觉
在黑暗中,狗的视力比人好,部分原因是狗的视网膜上有大量对弱光敏感的视干细胞,部分原因是视干细胞后面有“透明毯”,能将聚集的光线反射回来,这对可能在微弱光线下捕食的野犬大有帮助。狗对远方移动的目标特别敏感,而对静态目标相对迟钝,这有助于捕猎,但也使一些狗显得笨拙。
狗的视野
狗的眼睛定位在头部,并伴有使眼球灵活转动的肌肉,这使狗具有相当广阔的视野。狗头部形状的不同决定了眼部位置的不同,也造成了不同狗种间视野的差异。一般而言,短头型(短鼻)狗,如纯种日本柴犬图片的眼睛在头正前部,这使它们在视野内比长鼻狗有更好的视野重叠。
长头型(长鼻)狗种的眼睛位置倾斜,视野重叠区较小,除正前方一小块区域外,在大部分视野区域内,长鼻狗几乎不能形成立体图像。这或许就是一些出色的视觉猎犬(如苏俄牧羊犬和萨路基猎犬)在全速猛冲时会跌入沟中,或被一些小障碍物绊倒的原因。对于人类而言,两只眼睛的视野有较大的重叠,因此我们能看到立体图像,并对深度和距离有准确的估计。尽管狗的视野较宽,但它们对距离的判断并不准确。
买狗提醒对于柴犬来说,眼睛的作用确实是非常大的。在观察事物和周围的环境的时候,柴犬的眼睛更加是起到非常重大的作用的。所以主人们一方面要了解它的眼部结构,还要知道应当如何去对它的眼部健康进行护理,这样才能够永远的保护柴犬的眼部健康,对它的健康也有很大的帮助。
西施犬(详情介绍)
狗狗天生就有许多惊人的能力,但还有很多都还没被人们发现,近期科学家研究表明狗狗也能从视觉来判断事物。
狗狗品种多样且繁杂,属於「形态学变化」较大的动物之一,因此,狗狗要能清楚辨认与自己同种类的狗狗并不是一件简单的事。从过去许多动物的研究中发现,有些动物会产生较敏感的认知能力来辨别对方是否为同类,而这项技能,在狗狗实验中也发现,犬类也具有这种天生的本领。
实验人员在狗狗面前秀出144组照片,而每组分别搭配一张狗照片,一张人或是其他动物的照片,当狗狗选择同类照片,则给予点心,让狗狗知道每组都要选择狗照片。
研究结果发现,狗狗对於同类都能表现出高度的敏感性。也就是说,狗狗不需要靠嗅觉、甚至是听觉来分辨对象,这也证明了狗狗除了仰赖嗅觉之外,也能从视觉来判断事物。
一、能力的概念
犬在训练中所养成的每一个完整的动作叫做能力。犬的每一完整能力是通过逐渐复杂化的训练过程养成的,即由多种单一条件反射组合而成的。
例如:在犬衔取这一完整的能力中,就包括了去、衔、来、坐、吐等一系列的条件反射活动。这种能力的养成,是由于训导员按照训练原则对犬施以有规律的影响的结果,也就是反复地用几种固定而又相关联的刺激,依次作用于犬的大脑皮层,使犬对这种依次出现的几种固定刺激形成一连串的联系,因此,只要当这一联系中的第一信号出现,犬就会表现出一整套的条件反射活动,这就是能力的养成。在训练中,必须要求犬对相关科目形成一套完整的能力,以符合实际使用的需要。但是在训练的过程中,由于训导员自觉或不自觉地错误使用刺激的结果,很可能使犬养成不符合训练要求的联系,我们称之为“不良联系”。例如在训练基础科目时,总是按照固定的顺序令犬“坐”、“卧”、“叫”、“来”等,结果犬只要听到坐的口令,就会自动地连续做出习惯性的整套动作。如训导员突然改变口令的顺序,犬仍然会习惯地做出与口令不相符的动作。又如在鉴别时,训导员每次都把所求物放在一个固定的位置上,就会使故养成不是用嗅觉根据物品的气味去鉴别,而是用视觉根据摆放的位置去衔取物品的不良联系。因此,我们在训练中,既要培养有实际使用意义的完整能力,又要避免犬产生不良联系。
二、能力培养的原则
能力培养的原则是:“循序渐进,由简入繁;因犬制宜,分别对待。”
(一)循序渐进,由简入繁。循序渐进,就是分阶段、有步骤地由低到高培养犬的能力,渐进不等于迟迟不前,放慢速度,而是要承前启后、步步为营地向前发展。由简入繁是循序渐进的具体表现,在每一训练科目和能力的培养过程中,简是繁的基础。要达到繁就要从简训起。训犬如果违背这一原则,必然是欲进而不前,欲速而不达。
(二)因犬制宜,分别对待。因犬制宜,分别对待,是根据犬的个体差异这一事物矛盾的客观规律具体地解决犬能力培养的方法,由于犬的神经类型和主要反应的特点各有不同,因此,对每条犬能力培养的要求和影响手段,也不能完全一样。必须根据犬的具体特点,采用具有针对性的方法加以分别对待,这是使训练取得成功的重要保证。认真了解和掌握犬的不同类型及主要反应的特点,是实施分别对待的依据。如果脱离犬的实际,即使采取再好的训练方法,也将是无效的。
三、能力培养的三个阶段
犬的每一种完整能力的养成,都是按照一定的程序进行训练的。为了在训练中具体贯彻训练原则,我们把犬的能力培养程序划为三个阶段:
第一阶段:
培养犬对口令和手势形成基本条件反射。要求犬根据口令和手势做出动作。在本阶段应注意以下四点:
⒈必须选择清静的环境,防止外界引诱刺激对训练的干扰。
⒉对犬的正确动作要及时奖励,但对犬的错误动作也要及时耐心地加以纠正。
⒊一般应诱导训练在先,再以较轻的机械刺激迫犬做出动作。
⒋为了使犬对口令和手势同时建立条件反射,在训练中口令和手势尽可能结合使用。
第二阶段:
使条件复杂化,直到能力的养成,这个阶段要求犬将各个独立形成的条件反射有机地结合起来,形成一种完整的能力。在本阶段应注意以下两点:
⒈训练环境不宜过于复杂,但应经常更换训练地点和环境。
⒉对犬的不正确动作和延误执行口令的行为必须用及时地加以纠正,并适当地运用强迫的手段。但当犬的正确动作出现后,要及时地给予充分的奖励。
第三阶段:
在复杂的环境条件下锻炼。要求犬在有引诱刺激的情况下,仍能顺利地做出完整的动作,以适应实际使用的需要。在本阶段中应注意以下两点:
平时经常带犬到复杂的环境散放,使犬适应各种环境和新异刺激。同时,在进行适应复杂环境的能力培养时,一定要因犬制宜,使训练条件易难结合。据使用的需要和各种科目的特点,对犬进行切合实际的训练。如进行鉴别训练时,不宜使环境复杂化。因为在鉴别时,犬的神经活动需要高度集中,如环境复杂了,就会影响犬分化的准确性。因此,环境复杂化的锻炼是有限度的,绝不能超越犬的机能去进行徒劳的训练。
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