导语:主人对狗狗的训练有什么影响
无论是生活还是其他的原因,主人的生活对狗狗的影响很大,尤其是在训练上,那么主人对狗狗的训练有什么影响呢?
1.对犬的要求如果过高,容易在训练时给犬造成超限的压力。如果做不到的硬让它做,不能遵守"循序渐进"的原则,甚至打骂过多,犬会拒绝训练,一事无成。
2.正确的奖励。如果犬随地小便,在惩罚后,下一次能主动到指定地点时再奖励;不要在惩罚后赶到指定地点时奖励,这样犬会认为"随地小便"能得到奖励。
3.训练中不能执行"因犬而异,分别对待"的原则,而是用同一中方法、同一种条件进行训练,这样只能使犬对信号进行极简单的执行。
4.训练用语要简练,口齿要清楚。如果含有废话或字眼含糊不清,犬就不知如何是好。
5.对犬的惩罚和奖励以及训练语句应避免雷同。如惩罚的"过来"和训练的"过来"如果在文字上和口气上都一样,容易造成犬的误解,在惩罚后就不再过来。
由于主人和犬生活最密切,因此狗狗从饲养到管理等都离不开主人。由此而形成了犬的依赖心理。主人的一言一行都影响着犬的反射结果。在训练时由于犬主人的素质和方法等也对犬的训练有很大影响。所以在生活中主人必须注意自己的言行。
应激可运用于狗狗训练当中
应激反应在不同的情况之下,所表达的含义有着一定的差别。应激反应是动物对一切胁迫性刺激进行全身适应性反应的总称,比如狗狗刚进新家,未完全适应新的环境,这个时候就很有可能出现应激反应,使得狗狗的身体出现不适。
应激反应包括三个阶段:首先是动员阶段(亦称肾脏腺反应阶段)。运动在应激因子的刺激下,出现各种损伤现象,并进行抗损伤反应的动员,其特征是由副交感神经系统释放大量的肾上腺髓质激素和儿茶酚胺。这些化合物能加速体内糖元分解作用,产生大量葡萄糖提供能量。其次是抵抗阶段,包括全部非特异性全身适应反应,由长期暴露于损害刺激所引起。其特征是释放肾上腺皮质激素,使机体内储备糖元通过糖异生作用而形成葡萄糖。该过程将持续到由应激恢复正常或下入GAS下一阶段。第三阶段为衰竭期(死亡阶段)。动物产生的抵抗力和适应性最终耗竭,导致死亡。表现为机体耗尽储备或肾上腺皮质衰竭,不能产生足够的肾上腺皮质激素以满足动物存活的需要。
警犬的训练就是根据需要与实际可能,有目的地对犬施以人为的影响,将其塑造成为具有机警、灵活、勇敢、服从及良好作业能力的狗狗,是将普通犬转变为警犬的唯一途径。警犬训练的生理学基础和理论依据是动物的条件反射原理。众所周知,条件反射原理分古典式和奥培兰式两种,无论何种理论均离不开对动物进行适当的刺激。因此,刺激是警犬训练的必要手段。
从应激的概念中可知,对警犬施加一定强度的刺激,必然引发警犬的应激状态。故此,从其种意义上来讲,警犬的训练过程也是一个由应激至恢复的循环过程,通过这个过程的试行错误,使警犬产生了铭记现象。所以,基于应激的观点,在警犬训练中应注意以下几个方面。
训犬最重要的是掌握好一个度
一、要掌握好刺激的度
相同的刺激对反应阈限低的犬可能是过头了,会引起强烈的应激反应;而对反应阈限高的犬可能不足,而成为无效刺激。胆小和皮肤敏感的犬对机械刺激不易适应,导致长期的应激状态;胆大凶猛和反应迟纯的犬要适当加大刺激量,方可获得较好的效果。因此,在警犬训练中,训犬员首先必须同犬建立良好的亲和关系,充分了解该犬的神经类型、反应特点,掌握好刺激的尺度。
二、掌握狗狗行为的临界期
临界期是在动物生命过程中那一段便于产生重要行为的时期。如果在这一时期没有产和某种行为,它可能再也不会产生了,对其进行强迫性训练行为只是徒劳的,反而加重犬的应激反应,产生不良后量。因此,这种特点称为临界。如幼犬阶段的衔取、母犬初产时对仔犬的照料等行为。因此,根据临界期的行为,确定警犬的适训课目具有积极意义。
三、诱导与强迫性训练的灵活运用
警犬以训为主,以诱为辅,如果经常采用“诱”这样的方式,会使犬形成只靠引诱而不听指挥的不良联系。但是强迫性的训练过多、过激,易扭曲犬的个性,其获胜性能得不到良好的发挥。所以狗狗训练多少并不是关键,如果掌握好度,才是问题所在。
在犬的日常生活中与饲养管理中,时刻都与主人生活在一起,接触机会最多,这就增加了犬对主人的依恋性,在很大程度上受主人的支配。主人的外貌(面部表情、思想情绪等)、行动、声音、气味等都可成为犬的各种刺激,并可形成各条件反射,如果处理不当,都可直接影响训练效果。现举几例如下:
第一,对犬提出过高要求,常使训练受到挫折,甚至使犬也受到损害。如犬在无意中做错了事,用威胁的音调令犬来到跟前,并用绳抽打以示惩罚。这样,以后犬听到“来”的口令时,不但不来,反而逃跑。
第二,将训练用口令与同犬谈话的语句混同使用。这样,一方面使犬难以对口令形成条件反射;另一方面,不必要的语言成为犬的新刺激,引起犬的探求反射;影响犬按照口令来执行训练的正常步骤。因此,训练时必须在清静的场地进行。
第三,训练中不能执行“因犬制宜,分别对待”的原则,而是用同一种方法、同一种条件进行训练,这样只能使犬对信号进行极简单的执行。
第四,“超限”训练。所谓“超限”训练,是指过分长时间地令犬重复同一动作或同一科目。这样,就可导致犬的神经系统过分疲劳,不但不能缩短训练过程,反而拖延训练时间,有的甚至造成犬被淘汰。常发生在其他的犬训练科目进展较快,而自己的犬进展较慢时。多因操之过急所致。
第五,不适当的奖励。奖食、抚摸或“好”的口令,对犬的训练可起到奖励和强化的作用,但不科学地使用奖励,却会引起相反的作用,模糊了正确与错误的界限。因而,奖励必须有明确的目性和针对性。
宠物网小编说,影响犬训练的因素有气候、环境
1、气候对训练的影响
风向、风速、风力都可影响效果,尤其对犬的嗅认能力和气味鉴别的影响更大。如风向、风务可影响气叶的传送,改变迹线气味的方向和减低气味的浓度,或混淆鉴别物品的气味。风向还可帮助或阻碍口令声音的传播。
2、气温的影响
气温升高超出犬的正常适应限度时,会使犬的神经系统产生疲劳。如气温25摄氏度,犬呼吸加快,神经的兴奋性降低,这就影响训练效果。当气温在0摄氏度以下时,气味不但不能上升和蒸发,反而逐渐下沉并浮于地表,以致与地面冻结在一起,明显地影响追踪、搜索等训练的进行。
3、湿度的影响
湿度过大,影响气味的保留和传送,如大雨、大雪,不仅能冲刷掉物品上的气味,也可覆盖住气味,使之消失;湿度过小,如长期干旱,能使气味的传送和蒸发加快,保留时间较短。
4、环境的影响
训练场地的周围环境条件复杂,如人员、车辆、畜、禽流动量大的地带,各种刺激不仅多,而且复杂,难以辩认,也可被其他气味掩盖。此外,不同的地带保留气味的程度也不同。一般来说,草地、松土和树林,保留气味较好,而水泥地、柏油地、无草木的秃山地等保留气味的时间较短。
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