藏獒饲养方法之幼獒健康心理塑造与素质培养（一）

对于大多数人而言，宠物不仅仅是因为喜爱，更是精神与感情上的一种寄托，每当你疲惫了一天回到家看到宠物在家等着你，就会瞬间感觉到温暖和放松，那么什么样的方法才更加的科学靠谱呢？宠物迷网的一篇《藏獒饲养方法之幼獒健康心理塑造与素质培养（一）》应该能帮助到你！

幼獒时期是獒的心理和生理机能发育的重要时期，在这一时期为幼獒制造有利于身心进展的环境，有针对性地塑造幼獒的心理，培养某些素养是幼獒成长为精品藏獒的有利保障。
一、塑造健康的心理幼獒的心理发育与环境有相当紧密的关系。当幼獒满足基本生存需要的同时或在其后，幼獒都与外界环境产生相互的作用，而这时期幼獒对外界作用不大，主要是受外界各种信息的作用，所以操纵对幼獒作用的居住环境就会影响獒对外界的熟悉。塑造獒完善的心理可以从以下几个方面入手：
（一）满足幼獒安全的需要，是幼獒心理健康的基础。“利与害是幼獒对外界的唯一熟悉”。幼獒的机体在维持生存过程中，“趋利避害”这一特征非常突出。而处于二周一六周龄的獒，感觉器官已逐步完善，而“印记”的学习方式正发挥较大作用，在这一时期它对外界的损害性刺激易形成稳固而不易改变的记忆。所以在这一时期，应制造安全的环境，使幼獒不会在无意中受突如其来的刺激，幼獒保育员更应与母獒和幼獒都建立优良的关系，保育员作为母獒外的重要“环境”，所产生的 “安全”住处为幼獒脱离母獒制造的有利的条件，使幼獒对成长布满信心。多例分析成獒的可怕与神经质，往往与幼獒进所受的损害性刺激相关。对幼獒来说，安全就是一切。
（二）幼獒的群体关系是獒心理成长重要步骤，能促进感官进一步发达，增加信息交流能力。獒的群居习性是在生命的早期打下的基础，而成獒的相处时的习惯，更多地带有幼獒时期相处的痕迹。对于五周龄前的獒，因机能差异小，活动十分相似，相互交流不易产生损害对方的行为，并且这一时期的撒咬、追逐等行为是獒捕猎本能的演习，故在这一时期，给獒提供激发獒交流的场地，如草坪等，能促进獒对空间的推断力，增强幼獒的体力；变换幼獒活动场地也能为獒的游戏提供更多的机会。
（三）獒的个体意识的引导是獒心理成长的要害。进入六一九周的身体成长期，随着机体的差异出现和加剧，导致獒的活动出现较强的“自我意识”，这种意识是食物的争斗等引起并以此为特征的。獒个体意识的演化与加剧，导致幼獒进一步熟悉自己，产生以条件反射活动为基础的行为，如对出现的食物不敢取食，对衔取物品不敢争取占有等。这时应将獒分开饲养，掌握这一时机很重要，应选择幼獒这一行为出现一段时间但没有对幼獒产生严峻的心理压力时。这是一种关心树立自信心的方法。在分开时，应使幼獒先保持视觉上联系。以维持其对群体的需要。空间的隔离培养，是进展劣势獒个性、使具备上风獒气质的开始。这时以獒的饲喂为基础，使獒的机体精力充沛。设分离的围栏，与其他獒的相互吠叫和威吓的交流机会。在疏于治理的集体喂养中，会出现优、劣势獒差别加剧，导致劣势獒神经质，缺乏自信心。与之相比，家养獒中很少发觉有特弱类型或有神经质性状的獒，这可能与适时分养有很大关系。
（四）幼獒的游戏行为是獒心理特征的反应。幼獒之间发生的游戏明显多于成獒。獒的游戏行为伴随幼獒成长，其内容不断变化。也是培养某些工作能力的启蒙阶段。这一行为的发生有两个必要的条件：一是有内在的愉快的情绪，二是有多余的能量。故为獒制造完成游戏行为的环境，训导员与獒玩耍，为獒提供游戏用的物品如球、麻布，木块等玩具也是促进其进展游戏行为、进展健康心理的催化剂。獒在游戏中一旦出现明显的争斗时，应予以人为的制止。对于那些不善游戏的獒，可利用早晚等时间，趁幼獒兴奋时制造机会，利用其兴奋性以使獒自己发觉游戏的乐趣。通过游戏活动，獒的活动力增强，信心足，对其成为藏獒非常有利。

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幼犬健康心理的塑造培养_狗狗训练

幼犬时期是犬的心理和生理机能发育的重要时期，在这一时期为幼犬创造有利于身心发展的环境，有针对性地塑造幼犬的心理，培养某些素质是幼犬成长为合格工作犬的有利保障。

一、塑造健康的心理

幼犬的心理发育与环境有相当密切的关系。当幼犬满足基本生存需要的同时或在其后，幼犬都与外界环境产生相互的作用，而这时期幼犬对外界作用不大，主要是受外界各种信息的作用，所以控制对幼犬作用的居住环境就会影响犬对外界的认识。塑造犬完善的心理可以从以下几个方面入手：

（一）满足幼犬安全的需要，是幼犬心理健康的基础。“利与害是幼犬对外界的唯一认识”。幼犬的机体在维持生存过程中，“趋利避害”这一特征非常突出。而处于二周一六周龄的犬，感觉器官已逐步完善，而“印记”的学习方式正发挥较大作用，在这一时期它对外界的伤害性刺激易形成稳固而不易改变的记忆。所以在这一时期，应创造安全的环境，使幼犬不会在无意中受突如其来的刺激，幼犬保育员更应与母犬和幼犬都建立良好的关系，保育员作为母犬外的重要“环境”，所产生的“安全”住处为幼犬脱离母犬创造的有利的条件，使幼犬对成长充满信心。多例分析成犬的胆怯与神经质，往往与幼犬进所受的伤害性刺激相关。对幼犬来说，安全就是一切。

（二）幼犬的群体关系是犬心理成长重要步骤，能促进感官进一步发达，增加信息交流能力。犬的群居习性是在生命的早期打下的基础，而成犬的相处时的习惯，更多地带有幼犬时期相处的痕迹。对于五周龄前的犬，因机能差异小，活动十分相似，相互交流不易产生伤害对方的行为，并且这一时期的撒咬、追逐等行为是犬捕猎本能的演习，故在这一时期，给犬提供激发犬交流的场地，如草坪等，能促进犬对空间的判断力，增强幼犬的体力；变换幼犬活动场地也能为犬的游戏提供更多的机会。

（三）犬的个体意识的引导是犬心理成长的关键。进入六一九周的身体成长期，随着机体的差异出现和加剧，导致犬 的活动出现较强的“自我意识”，这种意识是食物的争斗等引起并以此为特征的。犬个体意识的演化与加剧，导致幼犬进一步认识自己，产生以条件反射活动为基础的行为，如对出现的食物不敢取食，对衔取物品不敢争取占有等。这时应将犬分开饲养，掌握这一时机很重要，应选择幼犬这一行为出现一段时间但没有对幼犬产生严重的心理压力时。这是一种帮助树立自信心的方法。在分开时，应使幼犬先保持视觉上联系。以维持其对群体的需要。空间的隔离培养，是发展劣势犬个性、使具备优势犬气质的开始。这时以犬的饲喂为基础，使犬的机体精力充沛。设分离的围栏，与其他犬的相互吠叫和威吓的交流机会。在疏于管理的集体喂养中，会出现优、劣势犬差别加剧，导致劣势犬神经质，缺乏自信心。与之相比，家养犬中很少发现有特弱类型或有神经质性状的犬，这可能与适时分养有很大关系。

（四）幼犬的游戏行为是犬心理特征的反应。幼犬之间发生的游戏明显多于成犬。犬的游戏行为伴随幼犬成长，其内容不断变化。也是培养某些工作能力的启蒙阶段。这一行为的发生有两个必要的条件：一是有内在的愉快的情绪，二是有多余的能量。故为犬创造完成游戏行为的环境，训导员与犬玩耍，为犬提供游戏用的物品如球、麻布，木块等玩具也是促进其发展游戏行为、发展健康心理的催化剂。犬在游戏中一旦出现明显的争斗时，应予以人为的制止。对于那些不善游戏的犬，可利用早晚等时间，趁幼犬兴奋时创造机会，利用其兴奋性以使犬自己发现游戏的乐趣。通过游戏活动，犬的活动力增强，信心足，对其成为工作犬非常有利。

二、幼犬生理素质的培养

它是以犬的基本活动能力为基础。某些素质也是工作犬的必备条件。针对警用工作犬，应对幼犬重点加强以下几方面的培养。

（一）犬的体力。犬的体力是犬活动能力和耐力的基础。幼犬能进行身体活动后，体力的培养就应开始。犬愈在小时，对犬体力的培养愈应贯穿于犬的自主活动中，以使幼犬自己控制活动量。随着犬的成长，应制定进一步的计划，带犬散步距离不断延长，次数不宜过多。再进一步，在此基础上，增加犬身体的灵活性的训练与锻炼，如登降障碍、走窄桥、转向跑等，在提高体力的同时培养身体的灵活性。

（二）犬的胆量。培养犬的胆量有一段重要时期，即犬在五—七个月时。犬的胆量培养包括幼犬对环境的适应和犬对人的胆量的增强。犬对环境的认识逐渐敏感，胆量有变小的趋势。在这个过程中，应以与犬游戏的方式，使犬在兴奋时间产生同时性负诱导，而忽视陌生事物的存在。这时不强迫犬完成诸如上楼梯等活动，而应引导犬兴奋地完成，避免幼犬产生被动反应。进行有意识的火光、声响锻炼。对人适应，在犬会吠叫后，鼓励犬叫，训导员不能使用强的机械刺激，回避其他人的大喊大叫等声音刺激。

(三)衔取能力。衔取物品是工作犬必备的能力之一。犬衔取能力上由猎取本能转化而来。培养犬衔取的方法大致有二种：在犬发育的适当时期培养犬的衔取能力是非常重要的。二个月龄的犬甚至在此之前，幼犬对物品就表现追逐和衔取活动，这时用树枝、网球等调引犬，与犬游戏就较易开发犬衔取能力；犬到七个月后，机体趋于成熟，在这个时间的犬若还未开发出衔取能力，可利于犬的凶猛性，犬若对人仇视性较强，则可以麻袋布、木棒挑引犬，激发犬的恶意撒咬，使其仇视性由入转向物品，要点要增强犬对占有衔取物品的信心。

（四）纠正幼犬的不良习惯。在幼犬饲养管理中，幼犬受多种因素的影响，可能染上不良习惯，如追逐家禽、围攻人，在污水中玩等。因为犬的神经系统发育尚未完善，难以承受强刺激，所以应对幼犬采取以防为主的策略，不给犬施展的机会。一旦发生了禁止的行为，训导员只需简单地牵离制止，应少给予机械或口令刺激，使其将坏习惯自然消退。

幼犬的心理生理的培养，贯穿于幼犬的饲养管理过程中。训导员在这个过程中，必须多了解犬的发育特点，因犬制宜，耐心细致地对犬施予正确的引导，才能培养出符合训练需要的工作犬。

如何塑造幼犬健康心理

幼犬时期是犬的心理以及生理机能发育重要的时期，在这个时期为幼犬制造出有利于其身心进展的环境，有针对性的塑造幼犬的心理，培养某些个素养是幼犬成长为合格工作犬有利的保障。

幼犬的心理发育和环境有非常紧密的关系。当幼犬满足基本生存需要的同时或是在其后，幼犬都和外界的环境产生相互的作用，然而这时期幼犬对于外界作用不大，主要是受到外界各种信息的作用，因此据所知，操纵对幼犬作用的居住环境便会影响犬对于外界的熟悉。塑造犬完善的心理能够从以下的几个方面入手：

（一）满足幼犬的安全需要，为幼犬健康心理的基础。

“利与害是幼犬对于外界的唯一熟悉”。幼犬的机体在维持生存过程当中，“趋利避害”这一特征极其突出。然而处于二周一六周龄的犬，感觉器官已经逐步完善，而“印记”的学习方式正发挥比较大的作用，在这一时期它对于外界的损害性刺激易形成稳固而不轻易改变的记忆。因此在这一时期，应当制造安全的环境，使得幼犬不会在无意中受到突如其来的刺激，幼犬保育员更要与母犬以及幼犬都建立优良的关系，保育员作为母犬外很重要的“环境”，所产生的“安全”住处给幼犬脱离母犬制造有利的条件，使幼犬对于成长布满信心。多例分析成犬的害怕和神经质，往往和幼犬进所受的损害性刺激相关。对幼犬而言，安全就是一切。

（二）幼犬群体的关系是犬心理成长的重要步骤，能够促进感官进一步发达，增加信息交流的能力。

犬的群居习性是在生命早期打下的基础，然而成犬相处时的习惯，更多地带有着幼犬时期相处的痕迹。对于五周龄以前的犬，因为机能差异小，活动非常相似，相互交流不轻易产生损害对方的行为，并且在这一时期的撒咬、追逐等行为就是犬捕猎本能的演习，故在这一时期，给犬所提供激发犬交流的场地，比如草坪等，能够促进犬对于空间的推断力，增强幼犬的体力；变换幼犬活动场地也可以为犬的游戏提供更多的机会。

（三）犬个体意识的引导为犬心理成长的要害。

进入到六一九周的身体成长期，随着机体的差异出现以及加剧，导致犬的活动出现比较强的“自我意识”，这种意识是食物的争斗等引起并且以此为特征的。犬个体意识的演化和加剧，导致幼犬进一步的熟悉自己，从而产生以条件反射活动为基础的行为，例如对于出现的食物不敢取食，对于衔取物品不敢争取占有等。这个时候应当将犬分开饲养，把握这一时机非常重要，要选择幼犬这一行为出现一段时间但是没有对幼犬产生严峻的心理压力的时候。这是帮助树立自信心的一种方法。

在分开的时候，要使幼犬先保持视觉上的联系。以维持其对于群体的需要。空间的隔离培养，是进展劣势犬的个性、使其具备上风犬气质的开始。此时以犬的饲喂为基础，使犬的机体精力充沛。设分离的围栏，和其他犬的相互吠叫以及威吓的交流机会。在疏于治理的集体喂养当中，能够出现优、劣势犬差别加剧，从而导致劣势犬神经质，缺乏自信心。与之相比，家养犬当中很少发觉有特弱类型或者是有神经质性状的犬，这也许和适时分养有很大关系。

（四）幼犬的游戏行为就是犬心理特征的反应。

幼犬之间发生的游戏很明显多于成犬。犬的游戏行为伴随着幼犬成长，其内容不断地变化。同样也是培养某些工作能力的启蒙阶段。这一行为发生会有两个很必要的条件：一是有内在愉快的情绪，二是有多余的能量。故给犬制造完成游戏行为的环境，训导员和犬玩耍，给犬提供游戏用的物品比如球、木块、麻布等玩具也是促进其进展游戏行为、进展其健康心理的催化剂。犬在游戏过程中一旦出现了明显争斗的时候，要予以人为的制止。对于那些不善游戏的犬，可以利用早晚等时间，趁幼犬兴奋的时候制造机会，有利用其兴奋性以使犬自己发觉出游戏的乐趣。通过游戏的活动，犬的活动力增强，信心十足，对于其成为工作犬极其有利。

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健康藏獒必须的营养元素（一）

藏獒所需要的一切营养物质都来自于饲料，饲料营养物质是藏獒犬维持生命基本活动和生长发育、生殖和各种生理机能的物质基础。藏獒犬从摄入的食料中经过消化汲取，获得包括蛋白质，脂肪及脂类，糖类，维生素，矿物质和水等多种营养物质，为犬体提供营养保障，用于构成藏獒犬的体组织并维持藏獒犬基本的生命活动。饲料中的各种营养物质对藏獒犬有各自不同的生理作用和生物学意义。
蛋白质
从藏獒犬的生物学特性可以反映出藏獒是杂食性偏肉食性的动物，能长期广泛的摄食动物性食料。藏獒犬从摄取的食料中获取了维持生命活动所需要的各种蛋白质，保证其蛋白质的营养需要和平衡。
藏獒从食料中所获得的蛋白质对犬体有重要意义。蛋白质是构成藏獒体组织的重要成份，藏獒犬个体大，供给足够量的蛋白质可保证藏獒生长发育的营养需要。蛋白质被用于维持犬体的新陈代谢，保证细胞和组织的更新，是保持藏獒犬强壮的机体素养或体质，保持其固有的抗病力、生殖力和工作能力的基础，所以蛋白质是藏獒基本的生命物质。
藏獒犬所需要的蛋白质来源于饲料，在藏獒犬的科学养殖中，保证饲料蛋白质的数量和质量对保证藏獒犬的蛋白质营养水平，维护藏獒犬的营养健康极其重要。在藏獒的原产地，藏獒犬一般不会发生蛋白质缺乏症。藏獒犬的食物组成由各种家畜、野生动物的肉、骨、皮、血液和内脏组成，这些食物都含有丰富的动物蛋白质，尽可满足藏獒犬在不同生理状态下的营养需要。但在我国内地的人工圈养条件下，由于食料构成发生了很大变化，一般难于保证天天有丰富的畜禽肉骨可为藏獒犬提供，大多数情况还是有啥喂啥，或者在所提拱的饲料蛋白质中，大多是品质相对较差的植物蛋白或为藏獒犬所厌恶的水生动物产品，严峻地影响藏獒犬的食欲和蛋白质的营养平衡。
为了保证藏獒犬的营养健康，在藏獒犬天天的饲料中，必须供给充足的蛋白质，非凡是动物性蛋白质。有资料说明，按蛋白质占饲料干物质的含量计算，藏獒饲料中的蛋白质含量必须保持在30%以上，处于哺乳期、断奶期、配种期和生长期时，饲料蛋白质的水平必须达到40%左右。其中动物性蛋白质饲料应当超过饲料总蛋白质的1/3以上。成年藏獒犬天天每千克体重需要可消化蛋白质在5.0g/kg以上，其中动物性蛋白质应不低于每公斤体重1.6g/kg。正处于生长发育阶段的藏獒断奶幼犬，天天每千克体重需要可消化蛋白质为9.6g/kg，以保证幼犬强度生长的营养需要。
碳水化合物
在藏獒的饲料营养物质中，碳水化合物是一大类仅次于蛋白质的非常重要的营养物质。首先，碳水化合物是构成藏獒犬体组织不可缺少的成分。已经证实，在正常的生理状态下，碳水化合物在藏獒犬体内被生物氧化产生热能，其对于保持藏獒犬体温恒定，保证藏獒犬的生命活力和发挥藏獒犬的工作能力，保护草原，勇敢搏击，发挥着至关重要的作用。藏獒所生活的自然环境极端严酷，因此，碳水化合物对藏獒的营养作用极端重要。
这里所谈及的的碳水化合物，主要是指禾本科作物籽实中的淀粉、糖和粗纤维等，例如小麦，玉米，稻子，高梁等粮食作物的加工产品。其被普通地用作藏獒犬的饲料。但由于藏獒犬的胃中不含有消化纤维素的酶，藏獒犬又具有摄食粗糙，狼吞虎咽，咀嚼不充分等特点，加之肠管短，吃进的食物在消化道中停留的时间仅3小时左右，因而藏獒对饲料粗纤维的消化利用能力极差。粗纤维饲料主要具有刺激藏獒消化道蠕动，加快消化道内容物的排出和清理胃肠道的作用，因此使藏獒感到饥饿，产生食欲。在藏獒犬的饲料组成中，以干物质计，一般认为粗纤维的含量不超过5%，过多不仅不能被利用，反而会影响饲料中其它营养物质的消化率，影响其它营养成分的汲取和利用。
淀粉和糖是藏獒犬重要的能量来源。糖类物质才是藏獒主要的“能量物质”。换而言之，有人在藏獒犬的饲料中大量使用含粗纤维比例较高的麦麸皮等作为碳水化合物饲料是不合适的。
藏獒犬的饲料中，糖类物质供给不足，或其中的粗纤维含量太高，不能为藏獒犬消化利用时，就会影响藏獒的能量平衡。藏獒为了维持基本的生命活动和体温的稳定，就会动用体内能量的贮备物质--糖元和脂肪来补充能量消耗。还不够时，就会分解体内的蛋白质来获得必需的能量。长此以往，藏獒犬出现消瘦、乏弱，生长迟缓、发育停滞。成年藏獒犬的生殖机能会受到严峻影响，母犬停止发情，或不育、流产、死胎，公犬睾丸萎缩，精液品质差，无性欲等，都与饲料能量供给不足有直接的关系。反之，假如饲料中糖类物质或能量物质供给过多，因藏獒具有极强的积存和贮备饲料能量的能力，很快就会发胖，过度肥胖同样不利于藏獒犬的生长和生殖。一般除藏獒原产地外，在我国内地的诸多地区可选用玉米面、麦面、大米等作为藏獒的碳水化合物饲料，这些物质富含淀粉，又轻易消化，可大量使用。但生淀粉藏獒难以消化，应熟制后投喂。在成年藏獒犬的饲料中，一般碳水化合物的比例可以达到60%，而处于生长发育阶段的藏獒育成犬天天碳水化合物的饲喂量为每千克体重21克。
脂类
藏獒犬有极强的恋膘性，是世界上贮备能量物质强的犬品种。在饲料能量过多时，藏獒就会把这部分能量转化为体脂肪的形式贮备于体内，以备在食物馈乏时利用，维持其生命活动。因此在藏獒产区，藏獒犬都有暴食性，得到的食物藏獒轻易不会放弃，一般都要拼命吃净。在找不到食物时，藏獒甚至一周不吃也平安无事。体脂肪是藏獒贮备能量的主要形式，通常藏獒犬体内脂肪的含量约为其体重的11.3%-12.7%。每克脂肪在藏獒犬体内完全氧化后，可以产生39.33kj热量。对生活在雪域高原藏獒犬而言，摄入动物脂肪是获得能量，反抗严寒，保持体温和保持体能有用的形式。因此生长在青藏高原的藏獒犬在高原严酷的自然生态环境下，以进展和形成了能大量食入动物脂肪的能力。
藏獒犬对食物中的脂肪有非凡的偏好，尤其是牛、羊体脂肪，或草原上啮齿类动物体内的脂肪，藏獒已形成了一种食癖，一旦嗅闻到，真是急不可待，狼吞虎咽，能强烈地刺激藏獒的食欲和消化能力。饲料中脂肪不足，会对藏獒犬引起严峻的消化障碍，甚至中枢神经系统的机能障碍，犬只出现倦怠无力，被毛粗乱，性欲降低，或母犬生殖力降低，发情异常，流产，死胎率升高等一系列不良反应。
但在我国内地的圈养条件下，假如藏獒犬从饲料中摄入过多的脂肪，犬体过于肥胖，也会影响藏獒犬正常的生理机能，非凡是影响生殖机能。母犬过肥，卵巢被脂肪复盖，影响卵泡发育，母犬不能正常发情、配种，或出现空怀的母犬增多，产仔数降低。公犬则性欲差，精液品质不良。日粮中脂肪摄入量过高，还会引起藏獒犬的食物摄入量减少，导致对蛋白质，矿物质，维生素等其它营养物质摄入量的相应减少而影响藏獒犬的营养平衡。通常藏獒对脂肪的需要量以每公斤体重计，幼犬的需要量为每日1.3g/kg体重，成年犬为1.2g/kg体重。以饲料干物质计算，应达到8-10%为宜。

如何为幼犬塑造健康的心理

如何为幼犬塑造健康的心理 幼犬时期是狗狗成长中一个非常重要的时期，我们常说三岁定终生，可见幼年时期的影响对于以后的成长道路起着至关重要的作用。因此我们应当从小就为狗狗灌输一个良好的思想，有针对性的对其进行塑造，让狗狗拥有一个健康的心里，培养其良好的心理素质，成为一条优秀的狗狗。

狗狗

幼犬时期是狗狗成长中一个非常重要的时期，我们常说三岁定终生，可见幼年时期的影响对于以后的成长道路起着至关重要的作用。因此我们应当从小就为狗狗灌输一个良好的思想，有针对性的对其进行塑造，让狗狗拥有一个健康的心里，培养其良好的心理素质，成为一条优秀的狗狗。

幼犬的心理发育和环境有非常密切的关系。当幼犬满足基本生存需要的同时或是在其后，幼犬都和外界的环境产生相互的作用，然而这时期幼犬对于外界作用不大，主要是受到外界各种信息的作用，因此据所知，控制对幼犬作用的居住环境便会影响犬对于外界的认识。塑造犬完善的心理能够从以下的几个方面入手：

一、满足幼犬的安全心里是养成健康心理的基础，“利与害是幼犬对于外界的唯一认识”。幼犬的机体在维持生存过程当中，“趋吉避凶”这一特征极其突出。然而处于两周到六周龄的犬，感觉器官已经逐步完善，而“印记”的学习方式正发挥比较大的作用，在这一时期它对于外界的伤害性刺激易形成稳固而不容易改变的记忆。因此在这一时期，应当创造安全的环境，使得幼犬不会在无意中受到突如其来的刺激或伤害，我们要做的是要与幼犬建立良好的关系，尽量为其排除可能会受到的伤害，使幼犬对于成长充满信心。多例分析成犬的胆怯和神经质，往往和幼犬进所受的伤害性刺激有关。对幼犬而言，安全就是一切。

二、幼犬群体的关系是犬心理成长的重要步骤，能够促进感官进一步发达，增加信息交流的能力。犬的群居习性是在生命早期打下的基础，然而成犬相处时的习惯，更多地带有着幼犬时期相处的痕迹。对于五周龄以前的犬，因为机能差异小，活动非常相似，相互交流不容易产生伤害对方的行为，并且在这一时期的撒咬、追逐等行为就是犬捕猎本能的演习，故在这一时期，给犬所提供激发犬交流的场地，比如草坪等，能够促进犬对于空间的判断力，增强幼犬的体力;变换幼犬活动场地也可以为犬的游戏提供更多的机会。

从小给狗狗提供一个安全的环境

三、狗狗个体意识的引导为犬心理成长的关键。进入到六到九周的成长期，随着机体的差异出现以及加剧，导致犬的活动出现比较强的“自我意识”，这种意识是食物的争斗等引起并且以此为特征的。犬个体意识的演化和加剧，导致幼犬进一步的认识自己，从而产生以条件反射活动为基础的行为，例如对于出现的食物不敢取食，对于衔取物品不敢争取占有等。这个时候应当将犬分开饲养，掌握这一时机非常重要，要选择幼犬这一行为出现一段时间但是没有对幼犬产生严重的心理压力的时候。这是帮助树立自信心的一种方法。在分开的时候，要使幼犬先保持视觉上的联系。以维持其对于群体的需要。空间的隔离培养，是发展劣势犬的个性、使其具备优势犬气质的开始。此时以犬的饲喂为基础，使犬的机体精力充沛。设分离的围栏，和其他犬的相互吠叫以及威吓的交流机会。在疏于管理的集体喂养当中，能够出现优、劣势犬差别加剧，从而导致劣势犬神经质，缺乏自信心。与之相比，家养犬当中很少发现有特弱类型或者是有神经质性状的犬，这也许和适时分养有很大关系。

让狗狗拥有一个健康的心理，对于它们有着莫大的好处，而且在以后的训练过程中也会变得更加容易，找到正确的方法培养，相信以后照顾狗狗会顺利很多。

看了《藏獒饲养方法之幼獒健康心理塑造与素质培养（一）》这篇文章的朋友们，如果对宠物健康的其他相关知识感兴趣的话，宠物迷cw72.com的小编还为大家准备了专题：宠物与心理健康，一起来看看吧！