【金毛的喂养知识】 教您塑造金毛幼犬的健康心理
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金毛犬（英语：Golden Retriever）是比较现代并很流行的狗的品种，是单猎犬，作为用来在猎捕野禽的寻回犬而培养出来的，游泳的续航力极佳。它是最常见的家犬之一，因为它很容易养，有耐心并且对主人要求不多，只要定期的运动，食物和兽医体检就可以了。金毛的独特之处在于它讨人喜欢的性格，是属于匀称、有力、活泼的一个犬种，特征是稳固、身体各部位配合合理，腿既不太长也不笨拙，表情友善，个性热情、机警、自信而且不怕生。金毛犬最早是一种寻回猎犬。现在大多作为导盲犬与宠物狗。淘狗网认为金毛犬在犬类智商排行榜上排名第四。对小孩子或者婴儿十分友善。
金毛幼犬的心理发育与环境有相当密切的关系。当金毛幼犬满足基本生存需要的同时或在其后，金毛幼犬都与外界环境产生相互的作用，而这时期金毛幼犬对外界作用不大，主要是受外界各种信息的作用，所以控制对金毛幼犬作用的居住环境就会影响金毛犬对外界的认识。塑造金毛犬完善的心理可以从以下几个方面入手：
(一)满足金毛幼犬安全的需要，是金毛幼犬心理健康的基础。“利与害是金毛幼犬对外界的唯一认识”。金毛幼犬的机体在维持生存过程中，“趋利避害”这一特征非常突出。而处于二周一六周龄的金毛犬，感觉器官已逐步完善，而“印记”的学习方式正发挥较大作用，在这一时期它对外界的伤害性刺激易形成稳固而不易改变的记忆。所以在这一时期，应创造安全的环境，使金毛幼犬不会在无意中受突如其来的刺激，金毛幼犬保育员更应与母金毛犬和金毛幼犬都建立良好的关系，保育员作为母金毛犬外的重要“环境”，所产生的“安全”住处为金毛幼犬脱离母金毛犬创造的有利的条件，使金毛幼犬对成长充满信心。多例分析成金毛犬的胆怯与神经质，往往与金毛幼犬进所受的伤害性刺激相关。对金毛幼犬来说，安全就是一切。
(二)金毛幼犬的群体关系是金毛犬心理成长重要步骤，能促进感官进一步发达，增加信息交流能力。金毛犬的群居习性是在生命的早期打下的基础，而成金毛犬的相处时的习惯，更多地带有金毛幼犬时期相处的痕迹。对于五周龄前的贵宾金毛犬，因机能差异小，活动十分相似，相互交流不易产生伤害对方的行为，并且这一时期的撒咬、追逐等行为是金毛犬捕猎本能的演习，故在这一时期，给金毛犬提供激发金毛犬交流的场地，如草坪等，能促进金毛犬对空间的判断力，增强金毛幼犬的体力;变换金毛幼犬活动场地也能为金毛犬的游戏提供更多的机会。
(三)金毛犬的个体意识的引导是金毛犬心理成长的关键。进入六一九周的身体成长期，随着机体的差异出现和加剧，导致金毛幼犬的活动出现较强的“自我意识”，这种意识是食物的争斗等引起并以此为特征的。金毛犬个体意识的演化与加剧，导致金毛幼犬进一步认识自己，产生以条件反射活动为基础的行为，如对出现的食物不敢取食，对衔取物品不敢争取占有等。这时应将金毛犬分开饲养，掌握这一时机很重要，应选择金毛幼犬这一行为出现一段时间但没有对金毛幼犬产生严重的心理压力时。这是一种帮助树立自信心的方法。在分开时，应使金毛幼犬先保持视觉上联系。以维持其对群体的需要。空间的隔离培养，是发展劣势金毛犬个性、使具备优势金毛犬气质的开始。这时以金毛犬的饲喂为基础，使金毛犬的机体精力充沛。设分离的围栏，与其他金毛犬的相互吠叫和威吓的交流机会。在疏于管理的集体喂养中，会出现优、劣势金毛犬差别加剧，导致劣势金毛犬神经质，缺乏自信心。
(四)金毛幼犬的游戏行为是金毛犬心理特征的反应。金毛幼犬之间发生的游戏明显多于成金毛犬。金毛犬的游戏行为伴随金毛幼犬成长，其内容不断变化。也是培养某些工作能力的启蒙阶段。这一行为的发生有两个必要的条件：一是有内在的愉快的情绪，二是有多余的能量。故为金毛犬创造完成游戏行为的环境，训导员与金毛犬玩耍，为金毛犬提供游戏用的物品如球、麻布，木块等玩具也是促进其发展游戏行为、发展健康心理的催化剂。金毛犬在游戏中一旦出现明显的争斗时，应予以人为的制止。对于那些不善游戏的金毛犬，可利用早晚等时间，趁金毛幼犬兴奋时创造机会，利用其兴奋性以使金毛犬自己发现游戏的乐趣。
文章来自： 金毛犬 金毛犬价格金毛犬多少钱 金毛犬图片
鉴别方法金毛寻回犬在18世纪由 英国苏格兰的LordTwadmouth于苏格兰河近郊Inverness开始繁殖，用以狩猎及巡回被猎枪射落的水鸟。金毛犬的寿命与饲养管理方法有很大的关系，事实上，金毛犬的寿命可达10—20年。当然，工作劳苦的金毛犬和极端清闲的金毛犬，二者的寿命差别很大，但无论哪种金毛犬，达到15岁以上的寿命，是最普通的。只要饲养者平时注意关心金毛犬的身体、运动和疾病健康状况，大多数金毛犬的寿命都比较长。
普通的仔金毛犬在生后5—7个月乳齿就会脱落而生出恒牙。所以，若小金毛犬的乳齿已落而恒牙尚未露出或露出不多，其年龄一般只有5-6个月。“：若桓牙全部长齐：其年龄约在8-12个月。在成年之前，牙齿的生长状态显示着金毛犬的年龄的增加，但一到成年以后，金毛犬的年龄的鉴别则可由牙齿的磨损状态来决定。因此，鉴别金毛犬的年龄就需要有一定的实践和观察经验。在一般情况下，3岁以上的成年金毛犬，其上颚与下颚的前齿上下的接合部有所磨损，4岁以上的成年金毛犬前齿上下接合部往往因磨损而变得平坦。对于7—8岁的老金毛犬；可根据金毛犬齿的长短程度来断定金毛犬的年龄。
此外，从全身的状态来观察鉴别。如对筋肉的紧弛、毛色的光泽、颜面、乳头和性器官等进行综合观察，即可得出参考数据。总之，金毛犬龄的鉴别方法虽多，但要取得较准确的鉴别结果，就必须从实践中积累经验。
延伸阅读
教您塑造幼犬的健康心理
幼犬的心理发育与环境有相当密切的关系。当幼犬满足基本生存需要的同时或在其后，幼犬都与外界环境产生相互的作用，而这时期幼犬对外界作用不大，主要是受外界各种信息的作用，所以控制对幼犬作用的居住环境就会影响犬对外界的认识。塑造犬完善的心理可以从以下几个方面入手：
(一)满足幼犬安全的需要，是幼犬心理健康的基础。“利与害是幼犬对外界的唯一认识”。幼犬的机体在维持生存过程中，“趋利避害”这一特征非常突出。而处于二周一六周龄的犬，感觉器官已逐步完善，而“印记”的学习方式正发挥较大作用，在这一时期它对外界的伤害性刺激易形成稳固而不易改变的记忆。所以在这一时期，应创造安全的环境，使幼犬不会在无意中受突如其来的刺激，幼犬保育员更应与母犬和幼犬都建立良好的关系，保育员作为母犬外的重要“环境”，所产生的“安全”住处为幼犬脱离母犬创造的有利的条件，使幼犬对成长充满信心。多例分析成犬的胆怯与神经质，往往与幼犬进所受的伤害性刺激相关。对幼犬来说，安全就是一切。
(二)幼犬的群体关系是犬心理成长重要步骤，能促进感官进一步发达，增加信息交流能力。犬的群居习性是在生命的早期打下的基础，而成犬的相处时的习惯，更多地带有幼犬时期相处的痕迹。对于五周龄前的贵宾犬，因机能差异小，活动十分相似，相互交流不易产生伤害对方的行为，并且这一时期的撒咬、追逐等行为是犬捕猎本能的演习，故在这一时期，给犬提供激发犬交流的场地，如草坪等，能促进犬对空间的判断力，增强幼犬的体力;变换幼犬活动场地也能为犬的游戏提供更多的机会。
(三)犬的个体意识的引导是犬心理成长的关键。进入六一九周的身体成长期，随着机体的差异出现和加剧，导致犬 的活动出现较强的“自我意识”，这种意识是食物的争斗等引起并以此为特征的。犬个体意识的演化与加剧，导致幼犬进一步认识自己，产生以条件反射活动为基础的行为，如对出现的食物不敢取食，对衔取物品不敢争取占有等。这时应将犬分开饲养，掌握这一时机很重要，应选择幼犬这一行为出现一段时间但没有对幼犬产生严重的心理压力时。这是一种帮助树立自信心的方法。在分开时，应使幼犬先保持视觉上联系。以维持其对群体的需要。空间的隔离培养，是发展劣势犬个性、使具备优势犬气质的开始。这时以犬的饲喂为基础，使犬的机体精力充沛。设分离的围栏，与其他犬的相互吠叫和威吓的交流机会。在疏于管理的集体喂养中，会出现优、劣势犬差别加剧，导致劣势犬神经质，缺乏自信心。与之相比，家养犬中很少发现有特弱类型或有神经质性状的犬，这可能与适时分养有很大关系。
(四)幼犬的游戏行为是犬心理特征的反应。幼犬之间发生的游戏明显多于成犬。犬的游戏行为伴随幼犬成长，其内容不断变化。也是培养某些工作能力的启蒙阶段。这一行为的发生有两个必要的条件：一是有内在的愉快的情绪，二是有多余的能量。故为犬创造完成游戏行为的环境，训导员与犬玩耍，为犬提供游戏用的物品如球、麻布，木块等玩具也是促进其发展游戏行为、发展健康心理的催化剂。犬在游戏中一旦出现明显的争斗时，应予以人为的制止。对于那些不善游戏的犬，可利用早晚等时间，趁幼犬兴奋时创造机会，利用其兴奋性以使犬自己发现游戏的乐趣。通过游戏活动，犬的活动力增强，信心足，对其成为工作犬非常有利。
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幼犬健康心理塑造
幼犬时期是犬的心理以及生理机能发育最重要的时期，在这个时期为幼犬创造出有利于其身心发展的环境，有针对性的塑造幼犬的心理，培养某些个素质是幼犬成长为合格工作犬有利的保障。
幼犬的心理发育和环境有非常密切的关系。当幼犬满足基本生存需要的同时或是在其后，幼犬都和外界的环境产生相互的作用，然而这时期幼犬对于外界作用不大，主要是受到外界各种信息的作用，因此据所知，控制对幼犬作用的居住环境便会影响犬对于外界的认识。塑造犬完善的心理能够从以下的几个方面入手：
（一）满足幼犬的安全需要，为幼犬健康心理的基础。“利与害是幼犬对于外界的唯一认识”。幼犬的机体在维持生存过程当中，“趋利避害”这一特征极其突出。然而处于二周一六周龄的犬，感觉器官已经逐步完善，而“印记”的学习方式正发挥比较大的作用，在这一时期它对于外界的伤害性刺激易形成稳固而不容易改变的记忆。因此在这一时期，应当创造安全的环境，使得幼犬不会在无意中受到突如其来的刺激，幼犬保育员更要与母犬以及幼犬都建立良好的关系，保育员作为母犬外很重要的“环境”，所产生的“安全”住处给幼犬脱离母犬创造有利的条件，使幼犬对于成长充满信心。多例分析成犬的胆怯和神经质，往往和幼犬进所受的伤害性刺激有关。对幼犬而言，安全就是一切。
（二）幼犬群体的关系是犬心理成长的重要步骤，能够促进感官进一步发达，增加信息交流的能力。犬的群居习性是在生命早期打下的基础，然而成犬相处时的习惯，更多地带有着幼犬时期相处的痕迹。对于五周龄以前的犬，因为机能差异小，活动非常相似，相互交流不容易产生伤害对方的行为，并且在这一时期的撒咬、追逐等行为就是犬捕猎本能的演习，故在这一时期，给犬所提供激发犬交流的场地，比如草坪等，能够促进犬对于空间的判断力，增强幼犬的体力；变换幼犬活动场地也可以为犬的游戏提供更多的机会。
（三）犬个体意识的引导为犬心理成长的关键。进入到六一九周的身体成长期，随着机体的差异出现以及加剧，导致犬的活动出现比较强的“自我意识”，这种意识是食物的争斗等引起并且以此为特征的。犬个体意识的演化和加剧，导致幼犬进一步的认识自己，从而产生以条件反射活动为基础的行为，例如对于出现的食物不敢取食，对于衔取物品不敢争取占有等。这个时候应当将犬分开饲养，掌握这一时机非常重要，要选择幼犬这一行为出现一段时间但是没有对幼犬产生严重的心理压力的时候。这是帮助树立自信心的一种方法。在分开的时候，要使幼犬先保持视觉上的联系。以维持其对于群体的需要。空间的隔离培养，是发展劣势犬的个性、使其具备优势犬气质的开始。此时以犬的饲喂为基础，使犬的机体精力充沛。设分离的围栏，和其他犬的相互吠叫以及威吓的交流机会。在疏于管理的集体喂养当中，能够出现优、劣势犬差别加剧，从而导致劣势犬神经质，缺乏自信心。与之相比，家养犬当中很少发现有特弱类型或者是有神经质性状的犬，这也许和适时分养有很大关系。
（四）幼犬的游戏行为就是犬心理特征的反应。幼犬之间发生的游戏很明显多于成犬。犬的游戏行为伴随着幼犬成长，其内容不断地变化。同样也是培养某些工作能力的启蒙阶段。这一行为发生会有两个很必要的条件：一是有内在愉快的情绪，二是有多余的能量。故给犬创造完成游戏行为的环境，训导员和犬玩耍，给犬提供游戏用的物品比如球、木块、麻布等玩具也是促进其发展游戏行为、发展其健康心理的催化剂。犬在游戏过程中一旦出现了明显争斗的时候，要予以人为的制止。对于那些不善游戏的犬，可以利用早晚等时间，趁幼犬兴奋的时候创造机会，有利用其兴奋性以使犬自己发现出游戏的乐趣。通过游戏的活动，犬的活动力增强，信心十足，对于其成为工作犬极其有利。
如何塑造幼犬的健康心理
幼犬时期是犬的心理和生理机能发育的重要时期，在这一时期为幼犬创造有利于身心发展的环境，有针对性地塑造幼犬的心理，培养某些素质是幼犬成长为合格工作犬的有利保障。
塑造健康的心理
幼犬的心理发育与环境有相当密切的关系。当幼犬满足基本生存需要的同时或在其后，幼犬都与外界环境产生相互的作用，而这时期幼犬对外界作用不大，主要是受外界各种信息的作用，所以控制对幼犬作用的居住环境就会影响犬对外界的认识。塑造犬完善的心理可以从以下几个方面入手：
（一）满足幼犬安全的需要，是幼犬心理健康的基础。“利与害是幼犬对外界的唯一认识”。幼犬的机体在维持生存过程中，“趋利避害”这一特征非常突出。而处于二周一六周龄的犬，感觉器官已逐步完善，而“印记”的学习方式正发挥较大作用，在这一时期它对外界的伤害性刺激易形成稳固而不易改变的记忆。所以在这一时期，应创造安全的环境，使幼犬不会在无意中受突如其来的刺激，幼犬保育员更应与母犬和幼犬都建立良好的关系，保育员作为母犬外的重要“环境”，所产生的“安全”住处为幼犬脱离母犬创造的有利的条件，使幼犬对成长充满信心。多例分析成犬的胆怯与神经质，往往与幼犬进所受的伤害性刺激相关。对幼犬来说，安全就是一切。
（二）幼犬的群体关系是犬心理成长重要步骤，能促进感官进一步发达，增加信息交流能力。犬的群居习性是在生命的早期打下的基础，而成犬的相处时的习惯，更多地带有幼犬时期相处的痕迹。对于五周龄前的犬，因机能差异小，活动十分相似，相互交流不易产生伤害对方的行为，并且这一时期的撒咬、追逐等行为是犬捕猎本能的演习，故在这一时期，给犬提供激发犬交流的场地，如草坪等，能促进犬对空间的判断力，增强幼犬的体力；变换幼犬活动场地也能为犬的游戏提供更多的机会。
（三）犬的个体意识的引导是犬心理成长的关键。进入六一九周的身体成长期，随着机体的差异出现和加剧，导致犬 的活动出现较强的“自我意识”，这种意识是食物的争斗等引起并以此为特征的。犬个体意识的演化与加剧，导致幼犬进一步认识自己，产生以条件反射活动为基础的行为，如对出现的食物不敢取食，对衔取物品不敢争取占有等。这时应将犬分开饲养，掌握这一时机很重要，应选择幼犬这一行为出现一段时间但没有对幼犬产生严重的心理压力时。这是一种帮助树立自信心的方法。在分开时，应使幼犬先保持视觉上联系。以维持其对群体的需要。空间的隔离培养，是发展劣势犬个性、使具备优势犬气质的开始。这时以犬的饲喂为基础，使犬的机体精力充沛。设分离的围栏，与其他犬的相互吠叫和威吓的交流机会。在疏于管理的集体喂养中，会出现优、劣势犬差别加剧，导致劣势犬神经质，缺乏自信心。与之相比，家养犬中很少发现有特弱类型或有神经质性状的犬，这可能与适时分养有很大关系。
（四）幼犬的游戏行为是犬心理特征的反应。幼犬之间发生的游戏明显多于成犬。犬的游戏行为伴随幼犬成长，其内容不断变化。也是培养某些工作能力的启蒙阶段。这一行为的发生有两个必要的条件：一是有内在的愉快的情绪，二是有多余的能量。故为犬创造完成游戏行为的环境，训导员与犬玩耍，为犬提供游戏用的物品如球、麻布，木块等玩具也是促进其发展游戏行为、发展健康心理的催化剂。犬在游戏中一旦出现明显的争斗时，应予以人为的制止。对于那些不善游戏的犬，可利用早晚等时间，趁幼犬兴奋时创造机会，利用其兴奋性以使犬自己发现游戏的乐趣。通过游戏活动，犬的活动力增强，信心足，对其成为工作犬非常有利。
【金毛的喂养知识】 新购金毛幼犬的健康食谱
金毛犬（英语：Golden Retriever）是比较现代并很流行的狗的品种，是单猎犬，作为用来在猎捕野禽的寻回犬而培养出来的，游泳的续航力极佳。它是最常见的家犬之一，因为它很容易养，有耐心并且对主人要求不多，只要定期的运动，食物和兽医体检就可以了。金毛的独特之处在于它讨人喜欢的性格，是属于匀称、有力、活泼的一个犬种，特征是稳固、身体各部位配合合理，腿既不太长也不笨拙，表情友善，个性热情、机警、自信而且不怕生。金毛犬最早是一种寻回猎犬。现在大多作为导盲犬与宠物狗。淘狗网认为金毛犬在犬类智商排行榜上排名第四。对小孩子或者婴儿十分友善。
幼龄时期是生长发育最快，最易培养，也是发病和死亡数最多的阶段。因此，这个阶段我们必须了解幼金毛的生长发育规律和生理特点，给以科学的照顾。
幼龄时期是金毛生长发育的主要阶段，身体增长迅速，因而必须供给充足的营养。断奶后的幼金毛，由于生活条件的突然改变，往往显得不安，容易生病，这时要选择营养好、味道好、易消化的食物。3个月内的幼金毛每天至少喂3-4次。可采用少添勤喂的方法。少添勤喂可使幼金毛总有不饱之感。不至于厌倦、挑食。4-6月龄的幼金毛，食量增大，体重增加很快，每日所需饲料量也随之增多，每天至少喂3次。6月龄后的金毛，每天喂2次即可。
新购幼金毛的食谱，应先按原金毛主的食谱喂，逐渐转换。2个月以内的幼金毛肠胃功能不太强健，应将狗食泡软，饲喂。没有条件的也应喂以稀饭、豆浆并加入适量切碎的鱼、肉类以及切碎煮熟的青菜。切忌喂食牛奶，如果必须补充哺乳，也应尽量选用专用的狗奶粉或高钙的脱脂奶粉。
2个月以后的幼金毛即可使用专用的幼金毛粮了。为了降低花销而又不影响幼金毛的营养，可将猪、牛、鸡肺脏之类的脏器煮熟切碎后，与青菜、玉米面等熟食混匀后喂金毛，这样既经济，金毛又爱吃。
切勿给金毛喂食太多的肉类，过多的肉不仅不能使金毛健壮，反会消化不良，难以吸收，引起腹泻。肉类中蛋白质虽多，但维生素A，维生素D，维生素E和碘较少，同时肉类中钙少磷多，长期吃肉，易造成幼金毛体内因钙、磷比例失调导致骨骼形成障碍，易于断裂或出现跛行。
最好在每次日常运动后让金毛喝些葡萄糖水(1-2汤匙葡萄糖粉，加入适量的清洁水)。幼金毛的饲料中应补充钙和维生素，如钙片和金施尔康之类的，这对牙齿和骨骼的生长都是必需的。
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金毛犬是一种中型犬，一定要保证金毛犬每天充足的营养及合理的膳食结构，才能让它健康成长。其中肉类与蛋白质是狗粮中最重要的营养成分。下面介绍一下金毛猎犬自制狗粮中4大肉类食品以及养分结构。
肉类及其副产品
肉类由动物肌肉、肌间脂肪、肌肉鞘膜、筋腱以及血管等组成。肉类食品是铁及一些B族维生素（特别是烟酸、维生素B1、维生素B2和维生素B12的良好来源。用此类食物喂金毛狗狗，适口性好，消化率高，利用迅速。
猪、牛、羔羊、肉用犊牛、鸡和兔的瘦肉组成上很相似，特别是水分和蛋白质，差异主要表现在脂肪的变化上
肉类副产品，不论来自何种动物，他们在营养成分含量方面一般都相似，都较瘦肉含水分多而含蛋白质少、脂肪含量变化较大。肉类不含碳水化合物，因为能量多储存于脂肪中，而不是糖和淀粉中。
肉及肉类副产品中的蛋白质具有较高的营养价值、所有肉类中钙的含量很低，钙、磷比例发生了较大的变化，钙、磷比例以1:10至1:20，缺乏维生素A、维生素D和碘。所以在金毛的每日狗粮中，肉类是最重要的，一定要每天让金毛吃到一定的动物肌肉。
鱼
鱼类一般分为脂肪类鱼和蛋白类鱼。蛋白类鱼与包括：鳕鱼、鲽鱼、小鲽和大比目鱼，通常含脂肪量低于2%；脂肪类鱼有：鲱鱼、鲭鱼、沙丁鱼、小鳗鱼、金鱼、鳝鱼等等，脂肪含量较高，达5%-20%。蛋白类鱼含蛋白质和瘦肉组成相同，但含碘丰富；脂肪类鱼含脂溶性维生素丰富。
鱼的适口性不如肉，一般来说，和肉类相比，狗狗都不太喜欢吃鱼。而且在吃鱼的时候，一定要小心金毛狗不要被其中的肉刺扎到。
乳品
乳品对金毛来说也是很重要的。一般来说乳品包括奶油、脱脂乳、乳清、酸奶、奶酪和黄油。乳中含有金毛狗所需的大多数营养成分，但铁和维生素D缺乏。
每100克乳含能量271.7千焦，蛋白质3.4克，脂肪3.9克，乳糖4.7克，钙0.12克，磷0.1克。
乳对金毛狗的适口性较好，一般来说，不管什么种类的狗狗，都比较喜欢喝奶。
蛋
蛋是蛋白质、铁、维生素B2、维生素B12、叶酸和维生素A、维生素D的良好来源，但缺乏尼克酸。所以不可把蛋当做金毛的主食，只可作为一份金毛狗粮中的有益补充。
1、要用由正规厂家配制好的食物。
2、不要用变腐或已不新鲜的食物。
3、随时要准备一碗清水。
4、不要用那些含高蛋白的猫食喂狗。
5、狗食要放置在室温中，不要给它们吃刚刚从冰箱中取出的食物。
6、要把未吃完的罐头食物或已变潮的食物处理掉，千万不要怜惜这几个小钱，否则如果它由于吃了不新鲜的食物患病，就更糟糕了。
7、每天晚上要把那些吃剩了的干食物扔掉，不要保存在狗的食盆里，这样容易勾引细菌和小虫。
8、随时注意自己狗的体重，别让它过肥。
9、不要用坚硬锋利的骨头喂狗。
10、如果你的狗儿24小时都不吃东西，那显然是有病，要立即去请教兽医。
11、同盆喂养：同一家庭的几只狗有的可能愿意同盆进食，但你还是最好分盆喂养。
12、过度肥胖：如果你的狗儿过肥，你得增加它活动，少喂些食，也可请教兽医喂食热量低的减肥食物。为达到理想的重量，只需用标准热量的百分之六十的食物喂养。
【吉娃娃的喂养知识】 怎样塑造吉娃娃幼犬的健康心理
吉娃娃是目前人们所知道最古老的犬种之一，原产于美洲，和墨西哥的古老文明有深厚而密切的关系。吉娃娃是犬种里最小型的一种宠物，它优雅，警惕，动作迅速，以匀称的体格和娇小的体型广受人们的喜爱。吉娃娃犬不仅是可爱的小型玩具犬，同时也具备大型犬的狩猎与防范本能，具有类似梗类犬的气质。有人认为此犬原产于南美，初期被印加族人视为神圣的犬种，后来传到阿兹提克族。也有人认为此犬是随西班牙的侵略者到达新世界的品种，或者是在19世纪初期，从中国传入的。还有人认为是在19世纪左右，由墨西哥人所饲养的犬发展而来的。1923年成立吉娃娃犬俱乐部，淘狗网发现吉娃娃是美国最受欢迎的12个品种犬之一。它们是相当受欢迎的狗狗，功用也相当广泛－它们可以是宗教的守护者，也是平民的好伴侣，上至贵族下至百姓，不分等级不分贵贱，吉娃娃是大家的好朋友。它不喜欢外来的同品种的狗。有和梗类相似的特点。精力充沛。适合家养。
吉娃娃幼犬的心理发育与环境有相当密切的关系。当吉娃娃幼犬满足基本生存需要的同时或在其后，吉娃娃幼犬都与外界环境产生相互的作用，而这时期吉娃娃幼犬对外界作用不大，主要是受外界各种信息的作用，所以控制对吉娃娃幼犬作用的居住环境就会影响犬对外界的认识。塑造犬完善的心理可以从以下几个方面入手：
(一)满足吉娃娃幼犬安全的需要，是吉娃娃幼犬心理健康的基础。“利与害是吉娃娃幼犬对外界的唯一认识”。吉娃娃幼犬的机体在维持生存过程中，“趋利避害”这一特征非常突出。而处于二周一六周龄的犬，感觉器官已逐步完善，而“印记”的学习方式正发挥较大作用，在这一时期它对外界的伤害性刺激易形成稳固而不易改变的记忆。所以在这一时期，应创造安全的环境，使吉娃娃幼犬不
会在无意中受突如其来的刺激，吉娃娃幼犬保育员更应与母犬和吉娃娃幼犬都建立良好的关系，保育员作为母犬外的重要“环境”，所产生的“安全”住处为吉娃娃幼犬脱离母犬创造的有利的条件，使吉娃娃幼犬对成长充满信心。多例分析成犬的胆怯与神经质，往往与吉娃娃幼犬进所受的伤害性刺激相关。对吉娃娃幼犬来说，安全就是一切。
(二)吉娃娃幼犬的群体关系是犬心理成长重要步骤，能促进感官进一步发达，增加信息交流能力。犬的群居习性是在生命的早期打下的基础，而成犬的相处时的习惯，更多地带有吉娃娃幼犬时期相处的痕迹。对于五周龄前的贵宾犬，因机能差异小，活动十分相似，相互交流不易产生伤害对方的行为，并且这一时期的撒咬、追逐等行为是犬捕猎本能的演习，故在这一时期，给犬提供激发犬交流的场地，如草坪等，能促进犬对空间的判断力，增强吉娃娃幼犬的体力;变换吉娃娃幼犬活动场地也能为犬的游戏提供更多的机会。
(三)犬的个体意识的引导是犬心理成长的关键。进入六一九周的身体成长期，随着机体的差异出现和加剧，导致犬 的活动出现较强的“自我意识”，这种意识是食物的争斗等引起并以此为特征的。
犬个体意识的演化与加剧，导致吉娃娃幼犬进一步认识自己，产生以条件反射活动为基础的行为，如对出现的食物不敢取食，对衔取物品不敢争取占有等。这时应将犬分开饲养，掌握这一时机很重要，应选择吉娃娃幼犬这一行为出现一段时间但没有对吉娃娃幼犬产生严重的心理压力时。这是一种帮助树立自信心的方法。在分开时，应使吉娃娃幼犬先保持视觉上联系。以维持其对群体的需要。空间的隔离培养，是发展劣势犬个性、使具备优势犬气质的开始。这时以犬的饲喂为基础，使犬的机体精力充沛。设分离的围栏，与其他犬的相互吠叫和威吓的交流机会。在疏于管理的集体喂养中，会出现优、劣势犬差别加剧，导致劣势犬神经质，缺乏自信心。与之相比，家养犬中很少发现有特弱类型或有神经质性状的犬，这可能与适时分养有很大关系。
(四)吉娃娃幼犬的游戏行为是犬心理特征的反应。吉娃娃幼犬之间发生的游戏明显多于成犬。吉娃娃的游戏行为伴随吉娃娃幼犬成长，其内容不断变化。也是培养某些工作能力的启蒙阶段。这一行为的发生有两个必要的条件：一是有内在的愉快的情绪，二是有多余的能量。故为吉娃娃创造完成游戏行为的环境，训导员与吉娃娃玩耍，为吉娃娃提供游戏用的物品如球、麻布，木块等玩具也是促进其发展游戏行为、发展健康心理的催化剂。吉娃娃在游戏中一旦出现明显的争斗时，应予以人为的制止。对于那些不善游戏的吉娃娃，可利用早晚等时间，趁吉娃娃幼犬兴奋时创造机会，利用其兴奋性以使犬自己发现游戏的乐趣。
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寿命吉娃娃狗的寿命和人一样，在不发生突发事故的正常情况下，其寿命的长短也有一定的差别。因为它要受日常营养状况、生活环境、疫病防治状况等条件的影响。
根据长期的经验总结，犬的寿命可以这样粗略的计算，即：犬的第一年相当于人活10年，以后每活一年相当于人活6--7年，也就是说，犬活到10岁相当于人活到70岁左右。因此一般来说犬的寿命在13岁左右。在现代科学的饲养管理下，犬的寿命都有了不同程度的提高。有的可活20年，也有犬活到30岁的纪录。
犬的体形与寿命也有一定的关系。一般说来体形越小，寿命越长。因为从生理上讲，大型犬的新陈代谢要比小型犬快，心肺负担相对大，同时，大型犬对疾病的抵抗力一般不如小型犬强。故正常情况下，吉娃娃的寿命大约在十五至十八年之间。
幼犬健康心理的塑造与素质培养
幼犬时期是犬的心理和生理机能发育的重要时期，在这一时期为幼犬创造有利于身心发展的环境，有针对性地塑造幼犬的心理，培养某些素质是幼犬成长为合格工作犬的有利保障。
一、塑造健康的心理
幼犬的心理发育与环境有相当密切的关系。当幼犬满足基本生存需要的同时或在其后，幼犬都与外界环境产生相互的作用，而这时期幼犬对外界作用不大，主要是受外界各种信息的作用，所以控制对幼犬作用的居住环境就会影响犬对外界的认识。塑造犬完善的心理可以从以下几个方面入手：
（一）满足幼犬安全的需要，是幼犬心理健康的基础。“利与害是幼犬对外界的唯一认识”。幼犬的机体在维持生存过程中，“趋利避害”这一特征非常突出。而处于二周一六周龄的犬，感觉器官已逐步完善，而“印记”的学习方式正发挥较大作用，在这一时期它对外界的伤害性刺激易形成稳固而不易改变的记忆。所以在这一时期，应创造安全的环境，使幼犬不会在无意中受突如其来的刺激，幼犬保育员更应与母犬和幼犬都建立良好的关系，保育员作为母犬外的重要“环境”，所产生的“安全”住处为幼犬脱离母犬创造的有利的条件，使幼犬对成长充满信心。多例分析成犬的胆怯与神经质，往往与幼犬进所受的伤害性刺激相关。对幼犬来说，安全就是一切。
（二）幼犬的群体关系是犬心理成长重要步骤，能促进感官进一步发达，增加信息交流能力。犬的群居习性是在生命的早期打下的基础，而成犬的相处时的习惯，更多地带有幼犬时期相处的痕迹。对于五周龄前的犬，因机能差异小，活动十分相似，相互交流不易产生伤害对方的行为，并且这一时期的撒咬、追逐等行为是犬捕猎本能的演习，故在这一时期，给犬提供激发犬交流的场地，如草坪等，能促进犬对空间的判断力，增强幼犬的体力；变换幼犬活动场地也能为犬的游戏提供更多的机会。
（三）犬的个体意识的引导是犬心理成长的关键。进入六一九周的身体成长期，随着机体的差异出现和加剧，导致犬 的活动出现较强的“自我意识”，这种意识是食物的争斗等引起并以此为特征的。犬个体意识的演化与加剧，导致幼犬进一步认识自己，产生以条件反射活动为基础的行为，如对出现的食物不敢取食，对衔取物品不敢争取占有等。这时应将犬分开饲养，掌握这一时机很重要，应选择幼犬这一行为出现一段时间但没有对幼犬产生严重的心理压力时。这是一种帮助树立自信心的方法。在分开时，应使幼犬先保持视觉上联系。以维持其对群体的需要。空间的隔离培养，是发展劣势犬个性、使具备优势犬气质的开始。这时以犬的饲喂为基础，使犬的机体精力充沛。设分离的围栏，与其他犬的相互吠叫和威吓的交流机会。在疏于管理的集体喂养中，会出现优、劣势犬差别加剧，导致劣势犬神经质，缺乏自信心。与之相比，家养犬中很少发现有特弱类型或有神经质性状的犬，这可能与适时分养有很大关系。
（四）幼犬的游戏行为是犬心理特征的反应。幼犬之间发生的游戏明显多于成犬。犬的游戏行为伴随幼犬成长，其内容不断变化。也是培养某些工作能力的启蒙阶段。这一行为的发生有两个必要的条件：一是有内在的愉快的情绪，二是有多余的能量。故为犬创造完成游戏行为的环境，训导员与犬玩耍，为犬提供游戏用的物品如球、麻布，木块等玩具也是促进其发展游戏行为、发展健康心理的催化剂。犬在游戏中一旦出现明显的争斗时，应予以人为的制止。对于那些不善游戏的犬，可利用早晚等时间，趁幼犬兴奋时创造机会，利用其兴奋性以使犬自己发现游戏的乐趣。通过游戏活动，犬的活动力增强，信心足，对其成为工作犬非常有利。
二、幼犬生理素质的培养
它是以犬的基本活动能力为基础。某些素质也是工作犬的必备条件。针对警用工作犬，应对幼犬重点加强以下几方面的培养。
（一）犬的体力。犬的体力是犬活动能力和耐力的基础。幼犬能进行身体活动后，体力的培养就应开始。犬愈在小时，对犬体力的培养愈应贯穿于犬的自主活动中，以使幼犬自己控制活动量。随着犬的成长，应制定进一步的计划，带犬散步距离不断延长，次数不宜过多。再进一步，在此基础上，增加犬身体的灵活性的训练与锻炼，如登降障碍、走窄桥、转向跑等，在提高体力的同时培养身体的灵活性。
（二）犬的胆量。培养犬的胆量有一段重要时期，即犬在五—七个月时。犬的胆量培养包括幼犬对环境的适应和犬对人的胆量的增强。犬对环境的认识逐渐敏感，胆量有变小的趋势。在这个过程中，应以与犬游戏的方式，使犬在兴奋时间产生同时性负诱导，而忽视陌生事物的存在。这时不强迫犬完成诸如上楼梯等活动，而应引导犬兴奋地完成，避免幼犬产生被动反应。进行有意识的火光、声响锻炼。对人适应，在犬会吠叫后，鼓励犬叫，训导员不能使用强的机械刺激，回避其他人的大喊大叫等声音刺激。
(三) 衔取能力。衔取物品是工作犬必备的能力之一。犬衔取能力上由猎取本能转化而来。培养犬衔取的方法大致有二种：在犬发育的适当时期培养犬的衔取能力是非常重要的。二个月龄的犬甚至在此之前，幼犬对物品就表现追逐和衔取活动，这时用树枝、网球等调引犬，与犬游戏就较易开发犬衔取能力；犬到七个月后，机体趋于成熟，在这个时间的犬若还未开发出衔取能力，可利于犬的凶猛性，犬若对人仇视性较强，则可以麻袋布、木棒挑引犬，激发犬的恶意撒咬，使其仇视性由入转向物品，要点要增强犬对占有衔取物品的信心。
（四）纠正幼犬的不良习惯。在幼犬饲养管理中，幼犬受多种因素的影响，可能染上不良习惯，如追逐家禽、围攻人，在污水中玩等。因为犬的神经系统发育尚未完善，难以承受强刺激，所以应对幼犬采取以防为主的策略，不给犬施展的机会。一旦发生了禁止的行为，训导员只需简单地牵离制止，应少给予机械或口令刺激，使其将坏习惯自然消退。
幼犬的心理生理的培养，贯穿于幼犬的饲养管理过程中。训导员在这个过程中，必须多了解犬的发育特点，因犬制宜，耐心细致地对犬施予正确的引导，才能培养出符合训练需要的工作犬。
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