狗狗训练要因材施教
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训练中采用分别对待的方法，是根据犬的神经类型和主要反应以及各个科目的性质制定的。分别对待的方法有两个含意：一是根据犬的不同类型，采取不同的方法进行训练，也就是“因犬制宜”；二是根据科目的不同性质和要求，采用不同的手段，也就是“因科目制宜”。
不同类型犬的分别对待方法
1.兴奋型
训练这类犬主要是逐步培养和发展它的抑制过程，使之与兴奋过程相适应。但在培养它的抑制能力时，切忌急燥冒进。
例如培养延缓抑制能力时，延缓时间必须从最初几秒钟开始，以后再逐步延长，并要做到长短结合。在培养犬的分化抑制能力之前，应适当降低它的兴奋性，有利于能力的养成。例如在训练鉴别之前，给犬充分的游散或做一些基础科目，以平衡神经过程。这类犬的食物反应较强，因此在能力培养初级阶段，用食物诱导进行训练，对加速条件反射的形成和巩固是很有效的。另外，这类犬能忍受较强的机械刺激，在训练基础科目或纠正某些不良行为时，可采用较强的机械刺激。
2.活泼型
训练这类犬只要根据它的主要反应特点，采用相应的方法加以对待，就能收到良好的训练效果。如果训练方法不当，也容易使犬产生不良联系。
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狗狗因材施教的方法
训练中采用分别对待的方法，是根据犬的神经类型和主要反应以及各个科目的性质制定的。分别对待的方法有两个含意：一是根据犬的不同类型，采取不同的方法进行训练，也就是“因犬制宜”；二是根据科目的不同性质和要求，采用不同的手段，也就是“因科目制宜”。
一、不同类型犬的分别对待方法
（一）兴奋型
训练这类犬主要是逐步培养和发展它的抑制过程，使之与兴奋过程相适应。但在培养它的抑制能力时，切忌急燥冒进。
例如培养延缓抑制能力时，延缓时间必须从最初几秒钟开始，以后再逐步延长，并要做到长短结合。在培养犬的分化抑制能力之前，应适当降低它的兴奋性，有利于能力的养成。例如在训练鉴别之前，给犬充分的游散或做一些基础科目，以平衡神经过程。这类犬的食物反应较强，因此在能力培养初级阶段，用食物诱导进行训练，对加速条件反射的形成和巩固是很有效的。另外，这类犬能忍受较强的机械刺激，在训练基础科目或纠正某些不良行为时，可采用较强的机械刺激。
（二）活泼型
训练这类犬只要根据它的主要反应特点，采用相应的方法加以对待，就能收到良好的训练效果。如果训练方法不当，也容易使犬产生不良联系。
（三）安静型
训练这类犬应注意培养它的兴奋性和活泼性。由于这类犬反应迟钝，因此在训练中往往需要较多的重复口令使用强迫手段，方能收到良好的效果。但是要避免迅速而连续地发出不同口令或使用兴奋和抑制相冲突的刺激。如刚发出了“衔”的口令，令犬去衔取，不能立即令犬停止，否则犬就不能立即反应过来，甚至造成神经活动高度紧张。这类犬形成分化抑制是比较慢的。因此在培养犬的分化抑制能力时，切不可急躁冒进。另外这类犬能忍受较强的机械刺激，所以在训练基础科目时，可适当采用一些强迫刺激的手段。为了培养犬作业的兴奋性，在训练中应多用“好”的口令奖励或给犬游散都是十分有效的。以上三种神经类型犬的对待方法是比较典型的。此外，还会遇到更多混合类型的犬。对于这些犬，除参照以上三种类型分别对待的方法以外，应结合受训犬的具体情况，因犬制宜地加以分别对待。
二、不同科目分别对待的方法
在训练中，由于科目的性质和要求不同，有些科目是以兴奋过程为主导的，有些科目是以抑制过程为主导的。为使犬的神经过程与所训练科目的性质和要求相适应，必须根据不同的科目采取不同的训练手段。例如培养犬的延缓能力时，就不能使犬过于兴奋，而应使犬安静下来，以利于能力的形成。但培养犬的吠叫、衔取、超越障碍等能力时，则要求犬在训练中有较高兴奋性，为此，训练前应适当地加以逗引，借以刺激犬对所训科目高度兴奋。又如，一般基础科目可以采取机械刺激的强迫手段进行训练，而使用科目特别是鉴别、追踪训练却来不得半点强迫手段。
驯育：因材施教你的狗(图)
训练中采用分别对待的方法，是根据犬的神经类型和主要反应以及各个科目的性质制定的。分别对待的方法有两个含意：一是根据犬的不同类型，采取不同的方法进行训练，也就是“因犬制宜”；二是根据科目的不同性质和要求，采用不同的手段，也就是“因科目制宜”。
一、不同类型犬的分别对待方法
（一）兴奋型
训练这类犬主要是逐步培养和发展它的抑制过程，使之与兴奋过程相适应。但在培养它的抑制能力时，切忌急燥冒进。
例如培养延缓抑制能力时，延缓时间必须从最初几秒钟开始，以后再逐步延长，并要做到长短结合。在培养犬的分化抑制能力之前，应适当降低它的兴奋性，有利于能力的养成。例如在训练鉴别之前，给犬充分的游散或做一些基础科目，以平衡神经过程。这类犬的食物反应较强，因此在能力培养初级阶段，用食物诱导进行训练，对加速条件反射的形成和巩固是很有效的。另外，这类犬能忍受较强的机械刺激，在训练基础科目或纠正某些不良行为时，可采用较强的机械刺激。
（二）活泼型
训练这类犬只要根据它的主要反应特点，采用相应的方法加以对待，就能收到良好的训练效果。如果训练方法不当，也容易使犬产生不良联系。
（三）安静型
训练这类犬应注意培养它的兴奋性和活泼性。由于这类犬反应迟钝，因此在训练中往往需要较多的重复口令使用强迫手段，方能收到良好的效果。但是要避免迅速而连续地发出不同口令或使用兴奋和抑制相冲突的刺激。如刚发出了“衔”的口令，令犬去衔取，不能立即令犬停止，否则犬就不能立即反应过来，甚至造成神经活动高度紧张。这类犬形成分化抑制是比较慢的。因此在培养犬的分化抑制能力时，切不可急躁冒进。另外这类犬能忍受较强的机械刺激，所以在训练基础科目时，可适当采用一些强迫刺激的手段。为了培养犬作业的兴奋性，在训练中应多用“好”的口令奖励或给犬游散都是十分有效的。以上三种神经类型犬的对待方法是比较典型的。此外，还会遇到更多混合类型的犬。对于这些犬，除参照以上三种类型分别对待的方法以外，应结合受训犬的具体情况，因犬制宜地加以分别对待。
二、不同科目分别对待的方法
在训练中，由于科目的性质和要求不同，有些科目是以兴奋过程为主导的，有些科目是以抑制过程为主导的。为使犬的神经过程与所训练科目的性质和要求相适应，必须根据不同的科目采取不同的训练手段。例如培养犬的延缓能力时，就不能使犬过于兴奋，而应使犬安静下来，以利于能力的形成。但培养犬的吠叫、衔取、超越障碍等能力时，则要求犬在训练中有较高兴奋性，为此，训练前应适当地加以逗引，借以刺激犬对所训科目高度兴奋。又如，一般基础科目可以采取机械刺激的强迫手段进行训练，而使用科目特别是鉴别、追踪训练却来不得半点强迫手段。
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高加索犬怎么训练 因材施教耐心驯养
高加索犬怎么训练，如果是饲养高加索犬的主人要注意从小就开始去训练它，这样可以纠正一些它不好的习惯。但是狗狗品种不同，性格不同，训练的方法肯定也是不一样。高加索犬怎么训练?让我们一起来学习一下吧。
整体来说，在驯养高加索犬的时候，驯养者不可以只是采用简单的食物奖励的方式。而要用人的意志，指导人让狗狗得到奖励。而真正的奖励内容是驯养者的爱心和关心。对于宠物狗来说，主人的关心和爱护还是食物以及玩具都不能代替的。
在训练的过程中，还需要注意培养高加索犬的“劳动”的欲望。为了能够提高这种欲望，可给它东西叼咬拿取，并同它一起玩耍。当然对高加索犬的自发行为，应当给予了解，驯养者应该先确定是什么事情，再决定是夸奖或者是斥责。否则宠物狗会认为不公平，它会破坏好不容易才建立起来的“服从”心，同时还会影响到今后的“劳动”欲望。
在驯养的过程中，驯养者除了训练奖励之外，还不能多分的宠物高加索犬。驯养者首先应该指定一套驯养的计划和标准，严格的按照指定的计划和标准进行。在驯养的过程中，饲养者要做到奖惩分明，不过分的溺爱狗狗，但也要时刻的关心它。让高加索犬在这种驯养分村中学会忍耐，学会坚强。让宠物狗有一个良好的生活习惯和礼貌待人的修养，避免日后饲养高加索犬可能会带来的麻烦。
训练狗狗需要因狗制宜
导语：1 兴奋型 训练这类狗狗主要是逐步培养和发展它的抑制过程，使之与兴奋过程相适应。但在培养它的抑制能力时，切忌急燥冒进。 例如培养延缓抑制能力时，延缓时间必须从最初几秒钟开始，以后再逐步延长，并要做到长短结合。在培养狗狗的分化抑制能力之前，应适
1.兴奋型
训练这类狗狗主要是逐步培养和发展它的抑制过程，使之与兴奋过程相适应。但在培养它的抑制能力时，切忌急燥冒进。
例如培养延缓抑制能力时，延缓时间必须从最初几秒钟开始，以后再逐步延长，并要做到长短结合。在培养狗狗的分化抑制能力之前，应适当降低它的兴奋性，有利于能力的养成。例如在训练鉴别之前，给狗狗充分的游散或做一些基础科目，以平衡神经过程。这类狗狗的食物反应较强，因此在能力培养初级阶段，用食物诱导进行训练，对加速条件反射的形成和巩固是很有效的。另外，这类狗狗能忍受较强的机械刺激，在训练基础科目或纠正某些不良行为时，可采用较强的机械刺激。
2.活泼型
训练这类狗狗只要根据它的主要反应特点，采用相应的方法加以对待，就能收到良好的训练效果。如果训练方法不当，也容易使狗狗产生不良联系。
3.安静型
训练这类狗狗应注意培养它的兴奋性和活泼性。由于这类狗狗反应迟钝，因此在训练中往往需要较多的重复口令使用强迫手段，方能收到良好的效果。但是要避免迅速而连续地发出不同口令或使用兴奋和抑制相冲突的刺激。如刚发出了“衔”的口令，令狗狗去衔取，不能立即令狗狗停止，否则狗狗就不能立即反应过来，甚至造成神经活动高度紧张。
金毛寻回犬训练要从小教起_狗狗训练
金毛犬的教育工作也和主人们教育自己的子女一样，应该从它小的时候就开始进行的。因为金毛犬在幼犬时期如果就开始进行教育的话，那么它更加容易成才。而且在这个事情它更加听话，教育宠物狗和训练的效果也非常的好。因此主人们可以在金毛犬的幼犬时期，它刚进入家门的那个时候开始就调教它，相信这样的的结果也是非常令主人们满意的。那么最基本的教育金毛犬幼犬的方式都有哪些呢?主人应该怎样教育它呢?
金毛犬
幼犬最好从60天后抱回调教，离开妈妈后它在相当长一段时间看到事物非常迷惑，无判断能力，但这段时间最易与主人建立感情，须注意以下几项：给他起个名字，起初他会不习惯，用不了几周它便会适应，并且知道主人在呼唤它。
奖罚要分明，用同一种食物奖励或用同一种动作、同一种语言，并且经常变化，使它有热烈并增加他的机敏度。拍拍它的头说“干的好”，并给一点美味食物，如它犯了错误，训斥它，给予轻微的惩罚，并疏远它。不要过火了哦。
金毛犬在这段时间内的教育非常的重要，它的很多良好的生活习惯和日常行为等都是在这段时间养成的。如果这个时候主人们没有教育好它的话，那么今后的饲养工作也会受到很多的困难的。因此主人们在生活中教育金毛犬的时候，就要格外的注意才行的，把它教育成一只优秀的狗狗才是最重要的。
狗狗训练恩威并施
始终以游戏的心态去面对训练是成功的关键，也是让GG开心的重点。在让GG追咬飞盘之前，一定要先将它的兴趣爱好培养好，否则一但GG被飞盘砸到的话，它就会对飞盘产生“疼痛”的印象，在它的心里留下阴影，这样的话，训练就会受到阻碍。
当准备工作完成后，你可以通过晃动让GG注意飞盘，提醒它“准备好哦，我要丢了”！不过，这时候不要真的把飞盘丢出去，而是向着GG的方向将飞盘在地上滚过去，如果它肯咬住飞盘的话，一定要记得鼓励它。
当GG咬住飞盘之后，你要把它叫回来，而不能让它叼着飞盘自己开心。GG回到你身边后，你要将飞盘从它的嘴里取回来，并且发出“给我”的口令。如果它依然对嘴里的玩具恋恋不舍，你也可以把小零食放在飞盘上，它要是吃到食物的话，自然就会放下飞盘。
如果在任何情况下，GG都愿意去接，哪怕是捡飞盘，那么距成功就只有一步之遥啦！
看了《狗狗训练要因材施教》这篇文章的朋友们，如果对宠物狗的其他相关知识感兴趣的话，宠物迷cw72.com的小编还为大家准备了专题：狗狗的训练，一起来看看吧！
