来宝犬业狗狗的训练科目和狗狗的寄养中

对于大多数人而言，宠物不仅仅是因为喜爱，更是精神与感情上的一种寄托，养宠物能够让孤独又害怕孤独的人们远离这种感觉，那么怎么样才能养好自己的宠物呢？小编收集整理的"来宝犬业狗狗的训练科目和狗狗的寄养中"，希望能够帮助到寻找宠物相关知识的各位。

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都已经达到了赛级水平，但其价格也比较昂贵。下面我们就一起来看看来宝犬业里狗狗的训练科目和狗狗的寄养中心吧!

一、来宝犬业的训练科目

1、基础训练：包括狗狗基本的站立，行走，与人握手，不瞎叫，不瞎吃以及不随意的扑人等等内容。

2、中级训练：包括指导狗狗坐下，起立，躺下，翻滚以及衔取等内容。

3、高级训练：包括指导狗儿前进，后退，拒食，敏捷度训练以及远距离的进行指挥等等内容。

4、高级使用服从训练：包括指导狗狗追踪目标，搜索指定物品，扑咬指定目标以及押解、守护物品等等训练。

二、来宝犬业的寄养中心

1、每只狗狗都有单独的居住环境、专用的食用餐具以及独立的空调，并且一天不间断的有专人来进行管理。

2、拥有大型的草坪运动场所，一年四季阳光充足，而且在寒冷的冬季，每天都保证至少2个小时以上的有氧运动。

3、有专业的宠物医生团队每周负责检查狗狗身体的健康情况，根据狗狗的身体情况补充微量元素以及营养。

4、有专业的人员来为狗狗洗澡和修理毛发，狗狗洗护用品使用全天然进口的顶级的洗护产品。

5、狗狗的犬粮使用来宝犬业专用的赛犬专粮，主人也可以根据自己的意向来额外附加保健品和其它的个性食物。

以上就是关于来宝犬业里狗狗的训练科目和狗狗的寄养中心的全部内容了。如果你也想将自己的

狗狗训练

成顶级的赛级犬，那就不妨可以考虑下将狗狗送进来宝犬业的培训学校进行培训指导，来宝犬业在培训赛级犬的方面口碑还是不错的。

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狗的基本训练科目

对狗的训练要在狗刚到自己家时就开始。

一般情况下，狗认为你以及你的家人和它自己是属于一个团队的，你必须让狗认识到它是这个集体中等级最低的一个，在这个前提下你的狗才有可能成为一只听话的狗。

时刻给你的狗以教导：

在它做错了的时候，要毫不犹豫地批评它；在它完成了你希望的动作之后，则不要吝惜你的奖励。另外，给狗以需要的安全和快乐，因为这是团队首领的责任，在你做了自己应该做的事情之后，你的狗会更加崇拜你，对你言听令从。

狗的基本训练

（1）你首先要让狗记住你对它的呼唤。

在喂食物之前叫狗的名字，这样的名字要求响亮、音节紧凑、鲜明，倒不是为了好听，而是这样的名字容易让狗记住。狗会因为食物的吸引跑过来，但久而久之，它会记住自己的名字。

（2）让狗在你面前坐下来

方法是轻轻按一下狗的后胯，这时狗会很听话地坐下。然后再把食物给它。狗会认为食物是它完成了这一切命令之后的将励，从而牢牢记住你的指令。

如果你让你的小狗坐着吃饭，成年之后的它会一直保持这样的习惯。

（3）小狗学会坐着之后，可以训练它趴入。

标准的要狗趴下的指令是在发出“趴下”的口头指令的同时，用手轻轻拍一拍狗面前的地面。当然你也可以采取用脚后跟跺一跺地板的方式，这种方式很有个性，但却有可能让你遭到养狗行家的嘲笑。训练有素的狗是这样的：它们对那些通用的命令做出最合适的反应，同时与自己的主人灵犀相通。如果你的小狗不愿意就这么趴下，你要帮助它完成。抓住狗的前腿向前伸，轻轻地把它的身体压向地面。当狗终于完成趴下的时候，夸奖它摸摸它的头顶，反复重复这样的动作，加强狗的印象，直到它记住为止。

狗狗基础科目训练

基础科目训练是为使用科目和实际使用奠定基础，培养犬的服从性，以使犬更好地服从主人的指挥。基础科目训练的内容很多，现就常用的几个科目训练法介绍如下：

一、前来

这一科目训练的目的是使犬在任何情况下，能根据主人的手势和口令，顺利地来到主人左侧坐下的能力。训练时，先唤犬名以引起犬的注意，然后发出口令“来”，右手做来的手势（右手向前平伸，随即自然放下），同时左手拉训练绳并向后退，以使犬前来，当犬来到主人前时，应及时奖励，这样经过多次训练，犬即可按口令前来。

但应注意，有的犬往往听到口令或看到手势而不来，此时，主人一定要耐心，想法采取一切足以使犬兴奋的动作，如后退、拍手蹲下和向相反方向急跑等，促使犬前来，切不能用突然的动作去抓犬或追捉，否则会使犬受到影响。有的犬受到新异刺激后，不但不来，反而到处乱跑。此时应抓住训练绳，并用威胁的口令，右手做前来的姿势，令犬前来，当犬来到身边时，应及时奖励。

二、随行

训练的目的是养成犬根据主人的指挥，靠近主人左侧并排前进的能力，并保持在行进中不超前、不落后的正确姿势。训练时，先在清洁平坦地面，令犬游散一会儿，用手拉住牵引带，唤犬名引起犬的注意，发出口令“靠”的同时，用左手把牵引带向前拉，以较快的步伐前进，每次行走不少于100米。当犬出现超前或落后时，立即发出“靠”的口令给予纠正，并拉牵引带1次，给犬以剌激。为了形成手势的条件反射，可用右手拉好牵引带，并放长些，当犬一旦脱离正确位置时，在发出“靠”的口令的同时，用左手拍一下自己的左大腿，这样反复多次训练，即可形成条件反射。当犬能不用牵引带而根据口令正确地随行时，可进行变换速度、方向的训练及较复杂环境的训练，当犬受到新异刺激不执行口令时，即可发出威胁音调的口令，并配合用猛拉牵引带的剌激纠正之。

三、衔取

衔取是多种使用科目训练的基础，也是玩赏犬经常训练的一个动作，其目的是训练犬将物品衔给主人。衔取训练是比较复杂的一种动作，包括“衔”、“吐”、“来”、“鉴别”等内容，因此，训练时必须分步进行，逐渐形成，不能操之过急。

首先应训练其养成“衔”、“吐”口令的条件反射。训练的方法应根据犬的神经类型及特殊情况分别对待，一般多用诱导和强迫的方法。

在用诱导法训练时，应选择清静的环境和易引起犬兴奋的物品。右手持该物品，迅速地在犬面前摇晃，引起犬的兴奋，随之抛出1~2米远，立即发出“衔”的口令，在犬到达要衔的物品前衔取时，再重搬出“衔”的口令，如犬衔住物品，应给予“好”的口令和抚摸奖励，让犬口衔片刻（30秒钟左右），即发出“吐”的口令，主人接下物品后，应给以食物奖励。反复多次后即可形成条件反射。

有的犬须用强迫法训练。此时，令犬坐于主人左侧，发出“街”的口令，右手持物，左手扒开犬嘴，将物品放入犬的口中，再用右手托住犬的下颌。训练初期，在犬衔住几秒钟后即可发出“吐”的口令，将物品取出，并给以奖励。反复训练多次后，即可按口令进行“衔”、“吐”训练。在此基础上，再进行衔取抛出物和送出物品的能力，以至训练犬具有鉴别式和隐蔽式衔取的能力。在训练衔取抛出物时，应结合手势（右手指向所要衔取的物品）进行，当犬衔住物品后，可发出“来”的口令，吐出物品后要给予奖励。如犬衔而不来，则应利用训练绳掌握，令犬前来。

四、吠叫

先令犬坐下，把牵引带的一端拴在牢固的物体上，发出“叫”的口令和手势（右手半伸，掌心向下，对着犬做抓握动作三四次），同时用食物在犬的面前引诱，由于食物的剌激引起犬的兴奋，但又吃不到食物，犬就吠叫。初期应在吠叫后给食物奖励，以后应逐渐减少，直至完全取消奖励，以养成只听口令和看手势就可吠叫的要求。

另外，也应培养犬对衔不着或衔不动的物品以发出吠叫的方式表示的能力。为此，可利用犬最兴奋的物品，放在犬衔不到的地方，令犬去衔取，并发出“叫”的口令，如能叫立即给以奖励，并将物品拿出让犬衔取。这样反复多次，即可培养出犬对衔不着或衔不动的物品以吠叫形式表示的能力。

五、安静

训练这一动作时，另一人先以鬼祟的动作接近犬，当犬欲叫时，主人应发出“静”的口令，同时做手势（将右手置于嘴前，伸出食指，与鼻成一直线），并轻击犬嘴，禁止犬叫出来，以保持安静。

六、禁止

训练这一动作的目的是为了纠正犬乱咬人、畜（禽）以及制止犬随地捡食和不吃生人给予的食物，防止发生意外事故。

1、训练犬不捡食的方法

训练时，先将食物放在明显的地方，然后牵犬到此游散，在犬接近食物表现想吃时，立即用威胁的语调，发出“非”的口令，并伴以猛拉牵引带的刺激以制止。当犬停止捡食时，给予奖励。反复多次训练即可。

2、拒食的训练

训练时，助手自然地接近犬，并给犬食物，当犬要吃食时，主人立即发出“非”的口令，并轻击犬嘴。此时，助手再给犬吃，当犬仍有要吃的表现时，再给予较强的剌激。这时主人发出“叫”的口令，并假打助手，给犬助威，以激起犬的主动防御反应。犬对助手发出吠叫时，助手应趁机逃跑，主人应对犬奖励。也可采取助手将食物扔到犬面前，在犬要扒取或捡食时，主人应立即发出“非”的口令，并猛拉牵引带给予刺激。如犬不捡食，则给予奖励。

3、禁止犬乱咬人、畜等不良行为的训练

将犬带到有车辆、行人、畜、禽活动的场所，将牵引带放松，让犬自由活动，但要严密监视其行动。如犬有扑咬人、畜的表现时，应立即以威胁音调发出“非”的口令，并伴以猛拉牵引带的机械剌激，当犬停止不良行为时，就用“好”的口令加以奖励。反复训练后，可改用训练绳掌握，直到取消训练绳为止。

4、禁衔他人抛出物品的训练

训练时，先由一名助手将手中的物品抛出，如犬欲追衔时，主人应立即发出“非”的口令，同时伴以急拉牵引带加以制止，当犬停止后应给以奖励。接着由另一助手再抛出物品，犬若想追衔时，应重复上述方法以制止，这样在同一时间内可进行3~4次。当犬不再追衔他人抛出的物品时，可认为达到了训练的目的。

七、跳跃

训练犬的跳跃动作，可从跳30~40厘米高的小板墙开始。主人牵犬从距离小板墙5~6步处，跑到小板墙前时，发出“跳”的口令，同时向小板墙方向拉提牵引带，当犬跳过时给予奖励。这样的训练在同一时间内可重复2~3次。除此之外，也可用食物逗引的方法进行。当这样训练熟练时，可逐步改用口令和手势的方法进行，并逐渐增加高度，或根据需要训练跳跃栅栏、跳高架、圈环、壤沟等动作。

八、上下登降

训练时，将犬牵至阶梯前，在阶梯的各层或最高层的平台上放上食品，主人（训练员）发出“上”的口令后，令犬上阶梯，由于食品能激发犬的兴奋，就可能使犬顺利地走上平台。也可在发出“上”的口令后，主人同犬一齐登上阶梯，然后再训练犬单独上、下阶梯。

九、匍匐

这一动作是在犬已养成“坐”、“卧”的能力后进行的。训练时，令犬卧下，在发出“匍匐”口令的同时，做出匍匐的手势（两手前伸，掌心向下，左右手一伸一缩作拉锯动作），如犬按要求往前匍匍时，给予奖励。若犬不匍匍而站立时，应立即令其卧下，并用左手压住背部继续指挥犬匍匐，经反复训练多次，即 可养成匍匍前进的能力。

训练狗的基础科目

基础科目:坐

一、目的要求

坐的课目培养犬衔取，鉴别等能力的组成部分。本课目的训练，不仅要求犬能根据指挥迅速而正确地做出坐的动作，而且，要将这一课目与有关的课目联系起来，自动地做出坐的动作和保持这一动作的持久性。正确的坐下动作，应是前肢垂直，后肢弯曲，关节以下着地，尾巴平伸于地。

二、训练步骤和方法

本课目分三个阶段训练，可与随行，游散，前来课目结合进行。

第一阶段 建立对口令，手势的条件反射

左侧坐的训练方法:训导员首先让犬靠左侧站好，然后发出:"坐"的口令，同进用右手上提脖圈，左手按压犬的腰角。当犬在这种机械刺激的作用下，被迫做出坐的动作后，应立即给予强化。经过这样的多次重复训练，犬就能形成条件反射。在此基础上，再结合手势进行训练，即下达口令的同时，做出侧坐的手势，指挥犬坐下，当犬对侧坐初步形成后，可结合随行继续训练。即在随行途中停步侧坐，而后随行，如此反复训练。

培养犬正面坐的方法是:训导员用左手握住牵引带，将犬引导至自己的对面，右手做出手势，接着发出口令，同时用左手上提牵引带，迫使犬坐下，当犬坐下后，立即给予奖励，经过这样反复训练，犬对指挥正面坐即可形成条件反射。

第二阶段 培养犬坐待延缓的持久性

当犬对口令，手势形成条件反射后，就开始逐渐培养犬坐待延缓的持久性，即建立坐下后的延缓抑制。其方法是:训导员其侧坐或正面坐后，手持牵引事一端，慢慢地离开犬一，二步远。如犬在训导员移动时有起立欲动的表现，就立即重复"坐"的口令，并伴以提拉牵引带的刺激，使犬在原来位置上重新坐好。初开始只要求犬能在十秒钟内坐着不动，就应当立即给予奖励，以后再逐渐延长坐待时间，采取边巩固，边提高的方法，达到五分钟。在培养延缓时间的同时，也要逐渐延伸训导员与犬的距离，采取由近及远，远近交错，直至离犬二十米以外隐蔽起来，犬仍能坐待不动。训练初期可给犬带上训练绳，以备及时纠正犬可能出现的解除抑制，随着训练的进展，再逐渐拖绳或去绳。当犬坐待延缓比较巩固后，才能结合令犬前来的训练，切勿操之过急，以免破坏坐待动作。

第三阶段 环境条件复杂化的锻炼

当犬在清静环境中能顺利地服从指挥做出动作后，就可以使训练的环境逐渐复杂化，以锻炼犬增强抗干扰能力。在环境条件复杂的情况下，犬的动作易受外界动因的影响。因此，要适当地运用强迫手段，使犬逐渐适应。

三、训练中注意的问题

（一）按压腰角部位要准确，才能取得训练效果。

（二）纠正犬自动解除延缓要及时，最好是在犬欲动而未完全破坏时纠正。同时，刺激量也要适当强些。
（三）对于兴奋性高的犬，在培养坐待延缓时要耐心，每次要求不要过高，提高的幅度不要大。

基础科目:卧下

一、目的要求

本课目的训练，是为了使犬养成根据指挥迅速正确地卧下的服从性，并能保持卧待延缓的持久性。正确卧下的姿势是，前肢肘部以下着地平伸向前，与体同宽，后肢收紧贴于腹部两侧着地，头自然抬起，尾自然平伸于后。

二、训练步骤与方法

卧的课目应在坐的课目形成条件反射之后开始训练，并与其他课目穿插进行。本课目分三个阶段进行训练。

第一阶段 使犬对"卧"的口令，手势形成条件反射

训练方法；训导员令犬坐于左侧，将右腿向前一步，身体弯向前下，然后用持肉块的右手对犬进行引诱。当犬表现获取时，就趁机持食物向犬嘴的前下方慢慢移动，同时发“卧”的口令，并以左手伴以向前下方扯拉犬脖圈的刺激。这样犬在食物引诱和机械刺激的作用下，便会作出卧下的动作。当犬卧下后，就及时给食物奖励，稍停一会，再令犬坐起。以后随条件反向的逐渐形成，可将食物和机械刺激取消，直至犬完全根据口令和手势卧下为止。

另一种训练方法是令犬在左侧坐下，训导员左腿后退一步，取单腿跪下的姿式，左手从犬背上伸过去握住犬的左前肢，右手握住犬的右前肢，在发出“卧”的口令的同时，将犬的两前肢向前引伸，并用左臂轻压犬的肩胛，犬由于受到机械刺激迫使的作用，即会做出卧下动作。当犬正确卧下后应给予奖励。对皮肤敏感的犬不宜采用此法。在训练卧的同进，还要结合恢复坐的训练，即当犬卧一会之后，就以口令和手势令犬起坐，犬如不发生反应，可一面重复“坐”的口令和手势，一面轻提牵引带，促使犬坐起。当犬坐起后应给予奖励。此种训练直至犬形成条件反射为止。

第二阶段 培养距离指挥卧下和卧待延缓的服从性

距离指挥犬卧下的方法:令犬坐下后，训导员走到犬的前面一至二步处，面向犬，左手持牵引带，右手作出卧下的手势，同时发出"卧"的口令，并有牵引带向前下方拉扯，迫使犬卧下后及时奖励。稍停一会，再令犬起坐，加以奖励。如此反复训练，即可使犬对指令形成条件反射。

当犬能在距训导员一两步远的距离内，根据指挥顺利地做出卧下和起坐的正确动作后，就可用训练绳掌握，逐步延长指挥距离至十米。在此过程中要不断巩固犬的动作，适当加强强迫手段，万不可单纯追求延伸指挥距离。只有在犬服从指挥，顺利表现动作的基础上，才应继续延伸指挥距离，逐步达到三十米，甚至更远一些。指挥距离也应远近结合，不能只远不近。否则，不利于巩固和及时纠正犬的毛病。训练中，口令和手势一般均要结合使用，但有时也可分开单独使用。这样可以达到使犬分别建立条件反射的目的，有利于指挥的灵活性。

培养犬卧待延缓的方法与培养坐待延缓相同。犬如能在训导员离开二十米以外隐蔽后，以正确的卧下姿式静待延缓5分钟以上即可。

第三阶段 环境条件复杂化锻炼

当犬的卧下课目比较巩固后，即可逐渐进入比较复杂的环境中锻炼。初期要求不能高，而且要多采用强迫手段，以克服外抑影响。随着犬适应性的提高，再从难训练。

四、训练中应注意的问题

（一）犬卧下后，如出现后肢歪斜或倒在地下等不正确姿势时，训导员应立即纠正，但要注意方法，以免破坏整个动作。

（二）遇有犬卧下动作缓慢，应结合强迫手段促使其动作迅速。

（三）卧待延缓未巩固前，不要急于结合前来训练，以免破坏延缓。

基础科目:立

一、目地要求

培养犬根据指挥，迅速做出站立动作，并能站待延缓的服从性，以便于管理。

二、训练方法

站立是在坐的课目建立条件反射之后进行训练。其方法是:先建立口令的条件反射。训导员将犬带到较清静而平坦的地点，令犬坐下，训导员右手握住犬的脖圈，左手伸向犬的后腹部，在发出"立"的口令的同时，左手向上一托，使犬站立起来，当犬立起后，及时给予奖励。如此反复训练，直到犬能一听到"立"的口令就自动站立为止。以后的训练，就结合手势逐渐延伸指挥距离和培养立待延缓。其方法是令犬坐下，训导员距犬一步远，以口令和手势指挥犬站立，如犬立起，应及时给予奖励，若犬不立，应重复指挥，并能脚轻轻触犬的腹部，迫使其站立，直至犬能完全根据指挥迅速站立为止。此后，就可逐渐延伸指挥距离至三十米远。同时训练立待延缓，逐渐达到五分钟的时间。

在训练中如遇有犬站立后向前走动的毛病，应及时纠正，不可迁就。这种毛病的产生，多是由于过早地进行远距离指挥的训练，犬站立后急欲回到训导员跟前所致。所以，纠正时只能在犬的近处进行，并要加强立待延缓的训练，使其比较巩固后，再进行远距离指挥的训练。

基础科目:前来

一、目的要求

前来训练是培养根据指挥，顺利而迅速地回到训导员跟前，并靠左侧坐下的服从性。

二、训练步骤和方法

这一科目的训练分三个阶段，可与随行，游散，坐的课目结合进行。

第一阶段 建立对口令，手势的条件反射

训练方法:训导员乘犬拖着训练绳游散之际，先呼唤犬名，引犬犬的注意，然后发出"来"的口令，同进边扯拉边向后退，以促使犬前来。当犬来到训导员面前，应及时给予奖励。经过反复训练，犬就能根据"来"的口令顺利地回到训导员跟前。以后的训练，可逐渐由拖绳转为去绳。

此外，还可以采用食物和能引起犬兴奋的物品诱导犬前来。即训导员在发出"来"的口令同进，手拿食物或物品引诱犬，当犬来到跟前时，及时给予食物或衔物奖励。随着训练的进展，逐渐减少直到去掉引诱刺激物，只需口令便可形成条件反射。

在左手活动比较方便的情况下，应将手势同时与口令结合运用，使之形成条件反射。

第二阶段 使前来动作完善化

当犬能根据口令和手势前来时，就应进一步使犬养成前来后主动靠训导员左侧坐的习惯。其方法是，当犬来到跟前时，训导员将犬的脖圈拉住，轻轻向左后方带引，使犬体转过来，令犬靠近左侧坐下，并及时进行奖励。

另一种方法是:当犬根据口令来到跟前时，训导员用食物逗引，将犬引向左侧令犬坐下，然后将食物奖给犬。

上述两种方法可以单独使用，也可以结合使用，只要坚持正确运用能奏效。

第三阶段 在复杂环境中锻炼前来的服从性

当犬前来比较顺利和完善之后，就可逐渐转入复杂的环境中进行训练。在训练中，要根据环境条件情况，以带绳，去绳穿插进行。初期要以带绳为主，当犬一出现延误或不招待口令时，就要以威胁音调发出"来"的口令，同时伴以强有力的猛拉训练绳的刺激，迫使犬前来。随着训练的进展，再逐渐穿插去绳训练，直至犬在比较复杂的环境中，能闻令前来，迅速回到训导员左侧坐好，这一课目才算完成。以后还要复习巩固。

四、训练中应注意的问题

（一）去绳训练前来时，遇有犬产生外抑制不听指挥或延误动作等情况时，可结合适当的诱导动作或食物引诱使犬前来，也可由助训员协助，使犬前来。但训导员不可追逐犬，更不能对犬威吓发火。当犬回来也不能处罚。

（二）在复杂环境中训练时，要注意给犬建立对威胁音调口令的条件反射，以便随时控制犬。

（三）本课止适合于多用食物奖励。

（四）本课目训成后，也还要经常结合使用训练绳的扯拉刺激，以不断强化巩固犬的正常动作。

狗狗延缓科目训练

一、概念

延缓的指按照训导员的指挥，犬在一定时间内稳定而相对静止地保持某一姿势不变的能力。延缓分为坐、卧、立三种形式。延缓科目的训练可平衡犬神经活动过程，可为使用科目的训练打下良好的基础。

二、 主要的条件刺激和非条件刺激

口令：所要求延缓的某一动作的口令。

手势：所要求延缓的某一动作的手势。

主要的非条件刺激：扯拉牵引带，长绳控制。

三、 主要的训练方法

此科目在训练过程中分时间和距离两个阶段指标来顺次完成。在时间延缓的条件反射形成基础上再进行距离上的延缓。训练方法分训导员训和助训员辅助训两种。下面以坐延缓为例，介绍延缓科目的训练方法。

训导员个人训练方法：

首先令犬坐，训导员手持牵引带站于犬身侧或正面。如果犬乱动，训导员应立刻重复口令并用牵引带刺激犬使之维持坐势不变，犬只要维持坐姿三十秒既可奖励犬，随着重复次数增加，犬只要在三分种内保持坐姿而延缓稳定既可进行下一阶段，即距离延缓训练。方法是在时间延缓基础上，训导员慢慢离开犬，距离要由近逐渐及远。在此过程中如犬自动解除延缓，训导员应立刻用牵引带刺激犬回原位坐好。如果犬能在三米内保持延缓三分钟即可对犬施以奖励。随着重复次数增加，距离的增加，应使长绳来控制犬以防止犬自动解除延缓。如果训导员能离开犬距离能达到三十米以外 ，时间达到五分钟。此科目的基本条件反射即以形成。

助训员辅助训方法：

此方法基本上与个人训方法相同。所不同的是刺激犬的工作由助训导员来完成。此方法的优点在于能及时地纠正犬自动解除延缓毛病。但胆小犬不宜采用此方法。

四、训练中须注意的问题

（一） 在延缓训练过程中，纠正犬自动解除延缓而游散时应急时，并将犬带回原处。

（二） 在奖励犬时一定要回到犬身边进行。

（三） 此科目不与前来结合训练。

（四） 防止有突然或惊吓犬行为。

（五） 提高延缓的时间和距离指标时要有耐心,不应提高幅度过大而急于求成。

狼狗怎么训练 狼狗的基本训练科目详解

养了狗狗之后，对于宠物的信息也是关注不少，最近不少宠主都对<狼狗怎么训练 狼狗的基本训练科目详解>比较感兴趣，作为一个宠物网的小编，接下来就给大家讲讲关于<狼狗怎么训练 狼狗的基本训练科目详解>的相关知识，各位宠主也可以结合自己的判断来看这个问题。

    导读：狼狗怎么训练 狼狗的基本训练科目详解，狼狗也叫德国牧羊犬，狼狗是地方的叫法，和德牧相似的狗狗在农村基本都叫狼狗。狼狗性格比较凶悍，容易攻击人，因此，饲养狼狗需要对它们严格的训练。狼狗的智商比较高，训练起来相对比较容易。但需要一定的训练技巧，这样狼狗执行命令也更加快、准确。怎么训练狼狗呢？很多的爱狗人士还不清楚，下面宠物迷小编就来告诉大家：

一、狼狗的训练方法

    训练狼狗可以采取机械的强迫训练、诱导式训练等等。当然，在训练过程中使用的最多，而且最有效的就是综合训练法，这是将诱导训练和机械式的训练方法相结合而产生的训练方法。在训练狼狗的过程中，恩威并施，奖惩分明也是训练狼狗最重要的原则和底线。在训练狼狗的过程中，不仅要让它养成良好的生活习惯和更过的技能，更重要的是让它养成友好对人、对事的态度。

    机械的训练是指，每天按部就班、循序渐进的训练狼狗，一步一步踏实的训练好每一项训练内容，而且要带有强迫的性质去执行训练的要求。但是长时间机械式的训练，也会让狼狗丧失对训练的兴趣，或者出现排斥训练的情况。在这时候，饲养者可以采取诱导的方式，例如食物诱导、鼓励表扬等方法来刺激狼狗参加训练的乐趣，并且在狼狗完成某一项训练之后，就要给与食物的奖励、或者抚摸和表扬，以刺激狼狗参加下次训练，并且完成训练的乐趣。

二、狼狗奖励训练

    奖励是犬最喜欢接受的一种训练方式。通过奖励措施可以强化犬的正确动作，巩固已养成的能力，调整犬的神经活动状态。一般来讲，最好尽量少地采用食物鼓励的方式，因为经常给犬奖励食品容易造成贪吃、偷食的毛病，可以采取口头表扬或抚摸其耳背、颈背、头顶或颈下方，这种精神奖励的效果其实并不比物质奖励的效果差。

三、狼狗惩罚训练

    惩罚是制止犬的不良行为的有效手段，在使用此手段时，训练者必须态度严肃，语调高亢而尖锐。主要目的还是给犬以威胁的姿态，通过对其神经的紧张刺激，使它记住这次教训，下不为例。

四、狼狗诱导训练

    诱导是指使用美味可口的食物、物品、训练者的行动等诱发犬做出某种动作，借此建立条件反射的一种手段。 比如，若要犬学会对“来”这个口令的正确把握，训练者可以拿一块肉在前面逗引，犬肯定会听话地“来”到身旁，这时于万不能把肉奖赏给犬，那样它会误解您的“来”是“吃”的意思。这样反复多次，犬就会明白所谓“来”是一个由远及近地走到主人身边的过程。不用肉块，再训练几次，爱犬肯定能准确无误地理解您的“来”的口令。

五、狼狗训练视频

（文章完）作者:爱宠爱生活
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“专业”狗狗的专业训练

狗狗不带是宠物，也是人类的朋友，他们对人类有着很大的帮助！

要遵循事物发展的客观规律，有计划，按步骤，分阶段地由低向高逐渐培养工作犬的能力。由易到难是循序渐进的具体体现。犬的完整的工作能力，并不是一天就能形成的，它是通过逐渐复杂化的训练过程逐步形成的。即当这一行为体系中的第一信号一出现，犬就会相继表现出一整套作业能力，并且还需要经过环境条件的复杂化锻炼，才能得到完善。犬的每一种完整能力的形成，都是按一定的程序进行训练的。总之，要培养一种能力，就必须先建立基本条件反射，然后才能逐步使条件反射复杂化。工作犬能力培养的程序分为三个阶段。

第一阶段，培养犬对口令建立基本条件反射。此阶段的训练必须选择清静的环境，防止外界引诱刺激对训练的干扰。同时，对犬的正确动作要及时奖励，对不正确的动作要及时耐心地纠正。

第二阶段，是条件反射复杂化阶段。要求犬将各个独立形成的条件反射有机地结合起来，形成一种完整能力。此阶段的训练环境仍不宜复杂化，在不影响犬执行动作的前提下，应经常更换训练环境，并使犬逐步适应。

第三阶段，即环境复杂化锻炼阶段。要求犬在有引诱刺激的情况下，仍能顺利的执行口令，以适应实际使用的需要。当犬能在比较清静的环境里顺利地表现出完整的能力以后，应将训练环境逐渐转入复杂化。但应根据科目与犬的实际工作能力分别对待。

上述能力培养的三个阶段，是有机的结合体，既不可截然分开，也不可混为一谈。每个阶段的训练时间与进度，可根据犬的具体情况的不同加以调节。

(2)工作犬训练-因犬制宜，分别对待：

〈1〉兴奋型 这类犬的特点是兴奋过程强，抑制过程弱。在训练过程中形成兴奋性条件反射迅速且巩固，而形成抑制性条件反射慢而不易巩固。针对这类犬，在训练中应逐步改善和发展它的抑制过程。在培养犬的抑制性能力时，不要急躁，将犬能力的巩固与提高相结合。进度要慢一些，条件安排也应难易结合，易多难少。在每次进行抑制科目训练之前，应适当降低其兴奋性。在训练基础科目或制止某些不良行为时，可以采取较强的机械刺激。

〈2〉活泼型 这类犬的特点是兴奋和抑制过程都很强，且相互转换也很灵活，在训练中形成兴奋性和抑制性条件反射的速度都比较快。但是，如训练方法不当，也容易使犬产生不良联系。这就要求训练员要特别注意自己的影响手段和训练方法。

〈3〉安静型 这类犬的兴奋和抑制过程都很强，但相互转换的灵活性较差，其抑制过程相对来说要稍强于兴奋过程。在训练过程中形成条件反射的速度比较慢，但其形成抑制性条件反射要快一些，形成后比较巩固。因此，在训练中，应着重培养它的灵活性和适当提高其兴奋性。针对这类犬反应迟钝的特点，应在训练中较多地重复口令和采用适当的强迫手段，才能收到比较好的效果。

以上三种是比较典型的神经类型。此外，还有许多混合型的犬。对于这些犬，应结合实际具体情况，采用适合犬的影响手段，因犬制宜地分别加以对待。

(3)工作犬训练-提高—降低—提高：

在训练中，必须将提高与降低科学地结合起来，并正确掌握。正确的做法是难易结合，相当于降低或提高训练条件。决不能无休止直线提高而给犬造成过多且连续的困难，导致训练失败或使犬淘汰。

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