狗狗性格的塑造
宠物迷是业界好评最多的宠物网站，专门为爱宠人士提供各类丰富的宠物知识，宠物真的是一个像小天使一样的存在，它们小小的脑袋里只有主人，养宠物这件事有哪些宠物知识我们必须要知道呢？2022年养宠物你必须知道的知识就在《狗狗性格的塑造》，更多宠物知识就在宠物迷网等着大家！
长期的观察中发现，宠物犬要进入家庭与主人一起生活，一只狗狗的性格应该远远比它的智商更应引起人的重视。
奇蹄目哺乳类动物比较有意思，每个个体都会有自己的性格。比如说人，有人性格外向，有人性格沉默寡言，有人镇定自若，有人浮躁多语。许多宠友的狗狗一样的聪明可爱，但因为犬只性格的客观存在，有些小狗热情好客，有些胆怯神经质，有些训练服从时注意力非常集中，有些服从时特别容易被干扰。等等等等，在此不一一举例。
主人在眷养的过程中，对狗狗性格的塑造非常重要。贵宾之家认为：犬只性格塑造包括狗狗气质的塑造、狗狗情感的培养、狗狗情绪的管理这3大点。
第一、 狗狗气质的塑造。
狗狗气质这个词听来好笑，但确实存在，呵呵。有些狗狗在赛场趾高气扬镇定自若，有些就是“扶不起的阿斗”。关键问题在于狗狗的社会化程度不够，换句话说，就是狗狗的世界太小阅历太少。它见得太少，它没有经历过，它很少见到这么多人和这么多狗，当然就心存胆怯。
塑造狗狗的气质，首先第一步是让狗狗真正进入人的世界。狗狗在生活中，不但要接受家里人，更要接受主人有许多朋友这一现实。要让它明白：不是所有的人都是侵犯领地的坏人。在这里，有一个非常有意思的事实，就是好客型主人养的狗常常最早完成社会化。主人的交友性格常常决定狗狗的气质，再次被证实。家里经常有朋友造访，这对狗狗的气质塑造有利。
塑造狗狗的气质，第二步是让狗狗尽可能多的接触到狗的世界。无法想像一个永不出门的狗狗，它的内心世界有多么的自闭和狭隘。近年来，许多宠友都喜欢带狗参加各种犬友组织的郊游活动，这其实对狗狗的社会化有非常大的好处。当狗狗多次与众多狗狗一起学习、游戏，适应了一个个不同场景，狗狗才会变得落落大方，见惯不惊。
第二、 狗狗情感的培养。
狗狗的情感很大程度上能反应一只狗狗的个性。贵宾之家认为：狗狗的情感不是天生的，是人为影响赋予的！为什么有些犬特别恋主人，为什么有些犬表现欲极强而有些不，为什么有些主人不被犬信任，这些爱憎喜恶的事情都是狗狗的情感反应。
培养狗狗的情感，最重要之处在于鲜明及时的表现出你作为主人的态度。比如：狗狗做对了一件事，要及时鼓励褒奖；狗狗做错了一件事，要正确正面处理（非打骂）。在你观察到任何一件小事上，显示出你的互动和明确态度。贵宾狗狗生性比较骄傲，你的立场和角色扮演不应该是主人和上级，而应该是朋友和大哥大姐。博得狗狗的信任，是你想让它服从的基础。狗对人的信任可分为安全感和依恋感。经常有打骂行为的宠友，狗狗的许多行为都会显示出不信任态度。而令狗狗连安全感都没有的主人，更不用奢望狗狗的亲呢举动了。一只有依恋感的狗狗会是非常乖巧懂事的狗狗。比如洗澡美容时的不抗拒，甚至连给它吃药它都会非常自觉和信任呢。
先有褒奖鼓励的主人，后有信任服从的小狗。想让你的狗狗听话，取决于你的态度。
第三、 狗狗情绪的管理。
许多宠友都会遇到一个问题：人在家时，狗一个样；家里没人时，狗又是另一个样。同样的狗狗为什么有如此大的行为反差呢？这就是狗狗性格中的情绪在作祟。它并不能简单的归结为狗狗寂寞、狗狗想主人这些简单的理由。贵宾之家长期的观察认为，这其实反应了狗狗在独立生活状态下的自控能力，由偶尔的错误行为演变为成瘾性错误习惯。
每个狗狗都会有好奇心和探索欲，越是聪明的狗狗越是如此。狗狗独自在家时，因为缺少及时有效的遏制，幼年期尤其是5-9个月青少年狗狗，它们情绪的失控和好奇心的膨胀，让家里变成一个冒险乐园。笔者曾经在离家附近的网吧通过家里的2个摄像头观察过家里狗狗的行为，认为保留玩具和气味是个好方法，但玩具及主人气味可以吸引它的时间比非常低，玩一小会后，马上注意力会转移到主人的鞋、沙发、纸巾桶、垃圾箱。狗狗有哪些情绪呢？贵宾之家认为狗狗主要有焦虑感和自由感。
先说焦虑感。多数主人都从没有进行过把狗狗独自放在家里的训练。它应该是一个由短至长的阶段性“欺骗”训练。主人应该给狗狗制造一种暂时离开的错觉，由在楼下到房屋附近，由2分钟到5分钟到30分钟。通过这种人为的小训练，逐步克服狗狗的焦虑症。这种训练还应提前把家里检查一遍，清除所有狗狗容易犯错的一切可能，降低其犯错后的兴奋度和成就感。（最好给它留一个光光的地板，呵呵）小窍门：如果狗狗犯错，你要喝斥“惩罚”的最好不要是狗，而是那沙发或及一地纸屑。
关于自由感。这是所有狗狗最喜欢的感觉。包括专业级训练，散游只是作为奖赏而给狗狗的。独自在家的狗狗，因为没有约束，天天主人出门工作八小时的散游，反倒会助长狗狗的自由放任。所以，笔者建议，为了狗狗的安全（咬电线误吞钉），为了不影响狗狗和人的关系，这种自由感最好还是酌情给狗狗吧。所以，一个大狗笼是非常必要的。如果有些主人担心运动量，那根本不是问题重点。贵宾狗狗每天四个“30分”的运动量足够。什么？你问巨贵怎么办？呵呵，巨贵在家自由一天，运动量也不够啊。
最后，每一只狗狗都会有它的性格，性格的好坏与主人的眷养感受休戚相关，否则狗狗智商再高、再貌似可爱也会把你的爱宠情结一点点摧残为零。杜绝狗狗的问题行为，先从塑造狗狗的性格开始。性格塑造对越早开始越好，狗狗性格塑造宜在6个月前，这比狗狗12个月身体定型、24个月学习能力弱化要更早结束。
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怎么塑造幼犬好的性格
在现在的日常生活中，很多人都喜欢养宠物。下面小编为大家提供“怎么塑造幼犬好的性格”一文，欢迎大家阅读！
1.幼犬心理健康的基础是满足幼犬安全的需要。利和害是幼犬对于外界的唯一认识。幼犬的心理和身体在维持生存的过程中，趋利避害的这一特征很是突出。可是处于二周到六周龄的犬，感觉器官已经开始逐步完善，所以印记的学习方式发挥了很大的作用，在这个时间段里，它对于外界的伤害性刺激容易形成稳固而且不易改变的记忆。因此在这段时间里，要创造绝对安全的环境，让幼犬不会在无意识中受突如其来的刺激。幼犬保育员一定要跟幼犬和母犬都建立良好的关系，保育员是母犬以外的重要环境，产生的安全住所是幼犬离开母犬创造的有利的条件，可以让幼犬对成长很有信心。
2.犬心理成长重要步骤是幼犬的群体关系，可以促进感官更一步的发达，增加其信息的交流能力。犬的群居习性是在很早的时候就打下的基础，所以成犬的相处时的习惯，很多地带有还是时幼犬相处的痕迹。对于五周之前的犬，因为其机能差异小，活动十分相近，相互交流不容易产生伤害对方的行为，而且这时期的追逐、撒咬等行为是犬捕猎本能的演习，所以在这个时期，给爱犬提供能够激发犬交流的场地，比如草坪等，可以促进犬对空间的判断力，能够增强幼犬的体力;更换幼犬活动的场地也可以为犬的游戏提供很多的机会。
隔离空间的培养，是发展劣势犬的个性、让它具备优势犬气质的开始。以犬的饲喂为基础，让犬的机体精力充沛。设立分离的围栏，创造和其他犬的相互威吓和吠叫的交流机会。在没有好好管理的集体中喂养，就会出现优、劣势犬的差别加剧，致使劣势犬神经质，还有缺乏自信心。和这种情况相比，家养的犬中很少有特弱类型或是有神经质性状的犬，这应该和适时分养有很大的关系。
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塑造狗狗健康的心理
幼犬时期是犬的心理和生理机能发育的重要时期，在这一时期为幼犬创造有利于身心发展的环境，有针对性地塑造幼犬的心理，培养某些素质是幼犬成长为合格工作犬的有利保障。
塑造健康的心理
幼犬的心理发育与环境有相当密切的关系。当幼犬满足基本生存需要的同时或在其后，幼犬都与外界环境产生相互的作用，而这时期幼犬对外界作用不大，主要是受外界各种信息的作用，所以控制对幼犬作用的居住环境就会影响犬对外界的认识。塑造犬完善的心理可以从以下几个方面入手：
（一）满足幼犬安全的需要，是幼犬心理健康的基础。“利与害是幼犬对外界的唯一认识”。幼犬的机体在维持生存过程中，“趋利避害”这一特征非常突出。而处于二周一六周龄的犬，感觉器官已逐步完善，而“印记”的学习方式正发挥较大作用，在这一时期它对外界的伤害性刺激易形成稳固而不易改变的记忆。所以在这一时期，应创造安全的环境，使幼犬不会在无意中受突如其来的刺激，幼犬保育员更应与母犬和幼犬都建立良好的关系，保育员作为母犬外的重要“环境”，所产生的“安全”住处为幼犬脱离母犬创造的有利的条件，使幼犬对成长充满信心。多例分析成犬的胆怯与神经质，往往与幼犬进所受的伤害性刺激相关。对幼犬来说，安全就是一切。
（二）幼犬的群体关系是犬心理成长重要步骤，能促进感官进一步发达，增加信息交流能力。犬的群居习性是在生命的早期打下的基础，而成犬的相处时的习惯，更多地带有幼犬时期相处的痕迹。对于五周龄前的犬，因机能差异小，活动十分相似，相互交流不易产生伤害对方的行为，并且这一时期的撒咬、追逐等行为是犬捕猎本能的演习，故在这一时期，给犬提供激发犬交流的场地，如草坪等，能促进犬对空间的判断力，增强幼犬的体力；变换幼犬活动场地也能为犬的游戏提供更多的机会。
（三）犬的个体意识的引导是犬心理成长的关键。进入六一九周的身体成长期，随着机体的差异出现和加剧，导致犬 的活动出现较强的“自我意识”，这种意识是食物的争斗等引起并以此为特征的。犬个体意识的演化与加剧，导致幼犬进一步认识自己，产生以条件反射活动为基础的行为，如对出现的食物不敢取食，对衔取物品不敢争取占有等。这时应将犬分开饲养，掌握这一时机很重要，应选择幼犬这一行为出现一段时间但没有对幼犬产生严重的心理压力时。这是一种帮助树立自信心的方法。在分开时，应使幼犬先保持视觉上联系。以维持其对群体的需要。空间的隔离培养，是发展劣势犬个性、使具备优势犬气质的开始。这时以犬的饲喂为基础，使犬的机体精力充沛。设分离的围栏，与其他犬的相互吠叫和威吓的交流机会。在疏于管理的集体喂养中，会出现优、劣势犬差别加剧，导致劣势犬神经质，缺乏自信心。与之相比，家养犬中很少发现有特弱类型或有神经质性状的犬，这可能与适时分养有很大关系。
（四）幼犬的游戏行为是犬心理特征的反应。幼犬之间发生的游戏明显多于成犬。犬的游戏行为伴随幼犬成长，其内容不断变化。也是培养某些工作能力的启蒙阶段。这一行为的发生有两个必要的条件：一是有内在的愉快的情绪，二是有多余的能量。故为犬创造完成游戏行为的环境，训导员与犬玩耍，为犬提供游戏用的物品如球、麻布，木块等玩具也是促进其发展游戏行为、发展健康心理的催化剂。犬在游戏中一旦出现明显的争斗时，应予以人为的制止。对于那些不善游戏的犬，可利用早晚等时间，趁幼犬兴奋时创造机会，利用其兴奋性以使犬自己发现游戏的乐趣。通过游戏活动，犬的活动力增强，信心足，对其成为工作犬非常有利。
塑造狗狗健康的心理方法
幼犬的心理发育与环境有相当密切的关系。当幼犬满足基本生存需要的同时或在其后，幼犬都与外界环境产生相互的作用，而这时期幼犬对外界作用不大，主要是受外界各种信息的作用，所以控制对幼犬作用的居住环境就会影响犬对外界的认识。塑造犬完善的心理可以从以下几个方面入手：
（一）满足幼犬安全的需要，是幼犬心理健康的基础。“利与害是幼犬对外界的唯一认识”。幼犬的机体在维持生存过程中，“趋利避害”这一特征非常突出。而处于二周一六周龄的犬，感觉器官已逐步完善，而“印记”的学习方式正发挥较大作用，在这一时期它对外界的伤害性刺激易形成稳固而不易改变的记忆。所以在这一时期，应创造安全的环境，使幼犬不会在无意中受突如其来的刺激，幼犬保育员更应与母犬和幼犬都建立良好的关系，保育员作为母犬外的重要“环境”，所产生的“安全”住处为幼犬脱离母犬创造的有利的条件，使幼犬对成长充满信心。多例分析成犬的胆怯与神经质，往往与幼犬进所受的伤害性刺激相关。对幼犬来说，安全就是一切。
（二）幼犬的群体关系是犬心理成长重要步骤，能促进感官进一步发达，增加信息交流能力。犬的群居习性是在生命的早期打下的基础，而成犬的相处时的习惯，更多地带有幼犬时期相处的痕迹。对于五周龄前的犬，因机能差异小，活动十分相似，相互交流不易产生伤害对方的行为，并且这一时期的撒咬、追逐等行为是犬捕猎本能的演习，故在这一时期，给犬提供激发犬交流的场地，如草坪等，能促进犬对空间的判断力，增强幼犬的体力；变换幼犬活动场地也能为犬的游戏提供更多的机会。
（三）犬的个体意识的引导是犬心理成长的关键。进入六一九周的身体成长期，随着机体的差异出现和加剧，导致犬的活动出现较强的“自我意识”，这种意识是食物的争斗等引起并以此为特征的。犬个体意识的演化与加剧，导致幼犬进一步认识自己，产生以条件反射活动为基础的行为，如对出现的食物不敢取食，对衔取物品不敢争取占有等。这时应将犬分开饲养，掌握这一时机很重要，应选择幼犬这一行为出现一段时间但没有对幼犬产生严重的心理压力时。这是一种帮助树立自信心的方法。在分开时，应使幼犬先保持视觉上联系。以维持其对群体的需要。空间的隔离培养，是发展劣势犬个性、使具备优势犬气质的开始。这时以犬的饲喂为基础，使犬的机体精力充沛。设分离的围栏，与其他犬的相互吠叫和威吓的交流机会。在疏于管理的集体喂养中，会出现优、劣势犬差别加剧，导致劣势犬神经质，缺乏自信心。与之相比，家养犬中很少发现有特弱类型或有神经质性状的犬，这可能与适时分养有很大关系。
（四）幼犬的游戏行为是犬心理特征的反应。幼犬之间发生的游戏明显多于成犬。犬的游戏行为伴随幼犬成长，其内容不断变化。也是培养某些工作能力的启蒙阶段。这一行为的发生有两个必要的条件：一是有内在的愉快的情绪，二是有多余的能量。故为犬创造完成游戏行为的环境，训导员与犬玩耍，为犬提供游戏用的物品如球、麻布，木块等玩具也是促进其发展游戏行为、发展健康心理的催化剂。犬在游戏中一旦出现明显的争斗时，应予以人为的制止。对于那些不善游戏的犬，可利用早晚等时间，趁幼犬兴奋时创造机会，利用其兴奋性以使犬自己发现游戏的乐趣。通过游戏活动，犬的活动力增强，信心足，对其成为工作犬非常有利。
如何塑造狗狗健康心理
对于幼犬来来说一个安全的环境是必须的
狗狗有一个健康的心理对他们来说是相当重要的，一个健康的心理能让狗狗更好地与其它的狗狗或者人去相处。此外它还能让狗狗更好地去应对外界，对于狗狗的生活有着很大的益处。要塑造一个健康的心理，从狗狗的幼年就应当开始进行。
幼犬的心理发育与环境有相当密切的关系。当幼犬满足基本生存需要的同时或在其后，幼犬都与外界环境产生相互的作用，而这时期幼犬对外界作用不大，主要是受外界各种信息的作用，所以控制对幼犬作用的居住环境就会影响犬对外界的认识。塑造犬完善的心理可以从以下几个方面入手:
1.满足幼犬安全的需要，是幼犬心理健康的基础。“利与害是幼犬对外界的唯一认识"。幼犬的机体在维持生存过程中，“趋利避害"这一特征非常突出。而处于二周一六周龄的犬，感觉器官已逐步完善，而“印记"的学习方式正发挥较大作用，在这一时期它对外界的伤害性刺激易形成稳固而不易改变的记忆。所以在这一时期，应创造安全的环境，使幼犬不会在无意中受突如其来的刺激，幼犬保育员更应与母犬和幼犬都建立良好的关系，保育员作为母犬外的重要“环境"，所产生的“安全"住处为幼犬脱离母犬创造的有利的条件，使幼犬对成长充满信心。多例分析成犬的胆怯与神经质，往往与幼犬进所受的伤害性刺激相关。对幼犬来说，安全就是一切。
2.幼犬的群体关系是犬心理成长重要步骤，能促进感官进一步发达，增加信息交流能力。犬的群居习性是在生命的早期打下的基础，而成犬的相处时的习惯，更多地带有幼犬时期相处的痕迹。对于五周龄前的犬，因机能差异小，活动十分相似，相互交流不易产生伤害对方的行为，并且这一时期的撒咬、追逐等行为是犬捕猎本能的演习，故在这一时期，给犬提供激发犬交流的场地，如草坪等，能促进犬对空间的判断力，增强幼犬的体力。
狗狗相互之间友好地玩耍同样非常重要
3.犬的个体意识的引导是犬心理成长的关键。随着机体的差异出现和加剧，导致犬的活动出现较强的“自我意识"，这种意识是食物的争斗等引起并以此为特征的。犬个体意识的演化与加剧，导致幼犬进一步认识自己，产生以条件反射活动为基础的行为，如对出现的食物不敢取食，对衔取物品不敢争取占有等。这时应将犬分开饲养，掌握这一时机很重要，应选择幼犬这一行为出现一段时间但没有对幼犬产生严重的心理压力时。这是一种帮助树立自信心的方法。
4.幼犬的游戏行为是犬心理特征的反应。幼犬之间相互有戏的发生几率要高于成犬。狗狗的游戏行为伴随幼犬成长，其内容不断变化。也是培养某些工作能力的启蒙阶段。这一行为的发生有两个必要的条件:首先是内在的愉快情绪，再者是有多余的能量。所以为狗狗提供一个良好的游戏环境，对于狗狗健康心理的培养有着非常重要的作用。
塑造狗狗健康心理的方法
幼犬时期是犬的心理以及生理机能发育最重要的时期，在这个时期为幼犬创造出有利于其身心发展的环境，有针对性的塑造幼犬的心理，培养某些个素质是幼犬成长为合格工作犬有利的保障。
幼犬的心理发育和环境有非常密切的关系。当幼犬满足基本生存需要的同时或是在其后，幼犬都和外界的环境产生相互的作用，然而这时期幼犬对于外界作用不大，主要是受到外界各种信息的作用，因此据所知，控制对幼犬作用的居住环境便会影响犬对于外界的认识。塑造犬完善的心理能够从以下的几个方面入手：
（一）满足幼犬的安全需要，为幼犬健康心理的基础。“利与害是幼犬对于外界的唯一认识”。幼犬的机体在维持生存过程当中，“趋利避害”这一特征极其突出。然而处于二周一六周龄的犬，感觉器官已经逐步完善，而“印记”的学习方式正发挥比较大的作用，在这一时期它对于外界的伤害性刺激易形成稳固而不容易改变的记忆。因此在这一时期，应当创造安全的环境，使得幼犬不会在无意中受到突如其来的刺激，幼犬保育员更要与母犬以及幼犬都建立良好的关系，保育员作为母犬外很重要的“环境”，所产生的“安全”住处给幼犬脱离母犬创造有利的条件，使幼犬对于成长充满信心。多例分析成犬的胆怯和神经质，往往和幼犬进所受的伤害性刺激有关。对幼犬而言，安全就是一切。
（二）幼犬群体的关系是犬心理成长的重要步骤，能够促进感官进一步发达，增加信息交流的能力。犬的群居习性是在生命早期打下的基础，然而成犬相处时的习惯，更多地带有着幼犬时期相处的痕迹。对于五周龄以前的犬，因为机能差异小，活动非常相似，相互交流不容易产生伤害对方的行为，并且在这一时期的撒咬、追逐等行为就是犬捕猎本能的演习，故在这一时期，给犬所提供激发犬交流的场地，比如草坪等，能够促进犬对于空间的判断力，增强幼犬的体力；变换幼犬活动场地也可以为犬的游戏提供更多的机会。
（三）犬个体意识的引导为犬心理成长的关键。进入到六一九周的身体成长期，随着机体的差异出现以及加剧，导致犬的活动出现比较强的“自我意识”，这种意识是食物的争斗等引起并且以此为特征的。犬个体意识的演化和加剧，导致幼犬进一步的认识自己，从而产生以条件反射活动为基础的行为，例如对于出现的食物不敢取食，对于衔取物品不敢争取占有等。这个时候应当将犬分开饲养，掌握这一时机非常重要，要选择幼犬这一行为出现一段时间但是没有对幼犬产生严重的心理压力的时候。这是帮助树立自信心的一种方法。在分开的时候，要使幼犬先保持视觉上的联系。以维持其对于群体的需要。空间的隔离培养，是发展劣势犬的个性、使其具备优势犬气质的开始。此时以犬的饲喂为基础，使犬的机体精力充沛。设分离的围栏，和其他犬的相互吠叫以及威吓的交流机会。在疏于管理的集体喂养当中，能够出现优、劣势犬差别加剧，从而导致劣势犬神经质，缺乏自信心。与之相比，家养犬当中很少发现有特弱类型或者是有神经质性状的犬，这也许和适时分养有很大关系。
（四）幼犬的游戏行为就是犬心理特征的反应。幼犬之间发生的游戏很明显多于成犬。犬的游戏行为伴随着幼犬成长，其内容不断地变化。同样也是培养某些工作能力的启蒙阶段。这一行为发生会有两个很必要的条件：一是有内在愉快的情绪，二是有多余的能量。故给犬创造完成游戏行为的环境，训导员和犬玩耍，给犬提供游戏用的物品比如球、木块、麻布等玩具也是促进其发展游戏行为、发展其健康心理的催化剂。犬在游戏过程中一旦出现了明显争斗的时候，要予以人为的制止。对于那些不善游戏的犬，可以利用早晚等时间，趁幼犬兴奋的时候创造机会，有利用其兴奋性以使犬自己发现出游戏的乐趣。通过游戏的活动，犬的活动力增强，信心十足，对于其成为工作犬极其有利。
塑造犬完善的心理
幼犬时期是犬的心理以及生理机能发育最重要的时期，在这个时期为幼犬创造出有利于其身心发展的环境，有针对性的塑造幼犬的心理，培养某些个素质是幼犬成长为合格工作犬有利的保障。
幼犬的心理发育和环境有非常密切的关系。当幼犬满足基本生存需要的同时或是在其后，幼犬都和外界的环境产生相互的作用，然而这时期幼犬对于外界作用不大，主要是受到外界各种信息的作用，因此据所知，控制对幼犬作用的居住环境便会影响犬对于外界的认识。塑造犬完善的心理能够从以下的几个方面入手：
(一)满足幼犬的安全需要，为幼犬健康心理的基础。
“利与害是幼犬对于外界的唯一认识”。幼犬的机体在维持生存过程当中，“趋利避害”这一特征极其突出。然而处于二周一六周龄的犬，感觉器官已经逐步完善，而“印记”的学习方式正发挥比较大的作用，在这一时期它对于外界的伤害性刺激易形成稳固而不容易改变的记忆。
因此在这一时期，应当创造安全的环境，使得幼犬不会在无意中受到突如其来的刺激，幼犬保育员更要与母犬以及幼犬都建立良好的关系，保育员作为母犬外很重要的“环境”，所产生的“安全”住处给幼犬脱离母犬创造有利的条件，使幼犬对于成长充满信心。多例分析成犬的胆怯和神经质，往往和幼犬进所受的伤害性刺激有关。对幼犬而言，安全就是一切。
(二)幼犬群体的关系是犬心理成长的重要步骤。
群体关系能够促进感官进一步发达，增加信息交流的能力。犬的群居习性是在生命早期打下的基础，然而成犬相处时的习惯，更多地带有着幼犬时期相处的痕迹。对于五周龄以前的犬，因为机能差异小，活动非常相似，相互交流不容易产生伤害对方的行为，并且在这一时期的撒咬、追逐等行为就是犬捕猎本能的演习。
故在这一时期，给犬所提供激发犬交流的场地，比如草坪等，能够促进犬对于空间的判断力，增强幼犬的体力;变换幼犬活动场地也可以为犬的游戏提供更多的机会。
(三)犬个体意识的引导为犬心理成长的关键。
进入到六一九周的身体成长期，随着机体的差异出现以及加剧，导致犬的活动出现比较强的“自我意识”，这种意识是食物的争斗等引起并且以此为特征的。犬个体意识的演化和加剧，导致幼犬进一步的认识自己，从而产生以条件反射活动为基础的行为，例如对于出现的食物不敢取食，对于衔取物品不敢争取占有等。
这个时候应当将犬分开饲养，掌握这一时机非常重要，要选择幼犬这一行为出现一段时间但是没有对幼犬产生严重的心理压力的时候。这是帮助树立自信心的一种方法。在分开的时候，要使幼犬先保持视觉上的联系。以维持其对于群体的需要。
空间的隔离培养，是发展劣势犬的个性、使其具备优势犬气质的开始。此时以犬的饲喂为基础，使犬的机体精力充沛。设分离的围栏，和其他犬的相互吠叫以及威吓的交流机会。在疏于管理的集体喂养当中，能够出现优、劣势犬差别加剧，从而导致劣势犬神经质，缺乏自信心。与之相比，家养犬当中很少发现有特弱类型或者是有神经质性状的犬，这也许和适时分养有很大关系。
(四)幼犬的游戏行为就是犬心理特征的反应。
幼犬之间发生的游戏很明显多于成犬。犬的游戏行为伴随着幼犬成长，其内容不断地变化。同样也是培养某些工作能力的启蒙阶段。这一行为发生会有两个很必要的条件：
一是有内在愉快的情绪，二是有多余的能量。故给犬创造完成游戏行为的环境，训导员和犬玩耍，给犬提供游戏用的物品比如球、木块、麻布等玩具也是促进其发展游戏行为、发展其健康心理的催化剂。
犬在游戏过程中一旦出现了明显争斗的时候，要予以人为的制止。对于那些不善游戏的犬，可以利用早晚等时间，趁幼犬兴奋的时候创造机会，有利用其兴奋性以使犬自己发现出游戏的乐趣。通过游戏的活动，犬的活动力增强，信心十足。
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